GE01 maailma muutoksessa
Ohjeet aluetutkimukseen
Kukin pari / työryhmä selvittää tietyn alueen ilmastonmuutoksen vaikutuksia + siihen liittyviä riskejä (valtio, maanosa, osavaltio)
Powerpoint tmv esitystapa. Kuvat, kartat, videot ym havainnollistamaan..
Yleistä tutkimusalueesta:
–valtion/alueen sijainti maantieteellisesti (maanosa, naapurivaltiot, sijainti koordinaatistossa..) ESITÄ KARTALLA!
–väkiluku
–BKT (taloudellinen hyvinvointi)
–valtion yleinen kehittyneisyys
Mitä ilmastonmuutokseen liittyviä riskejä tutkimallasi alueella ilmenee (etene teemoittain)
Selvitä:
- Ilmastonmuutoksen syitä omalla tutkimusalueellasi?
- Ilmastonmuutoksen seuraukset omalla tutkimusalueellasi?
- + Muut ilmastonmuutokseen liittyvät ilmiöt omalla tutkimusalueellasi (myrskyt, tulvat, kuivuus, veden puute, nälänhätä, hyvinvointi / köyhyys, pakolaisuus)
- Ilmastonmuutokseen sopeutuminen / selviäminen / vaadittavat toimenpiteet omalla tutkimusalueellasi (mitä toimenpiteitä ihmisten pitää tehdä: yksilötasolta valtiotasolle..)
- lyhyesti ilmiöiden syntymekanismista
- tuhovaikutukset ( + muut vaikutukset / merkitykset)?
- varautuminen
- Kuinka usein riski esiintyy?
- historiallisesti pahimmat katastrofit, jos sellaisia on?
- + muu oleellinen tieto
- Aineiston käyttö (kartat, diagrammit, kuvat, kaaviot, kirjallisuus)
- Globalis-tilastot: www.globalis.fi (tilastoja maailmalta)
- Worldmapper sivusto (www.worldmapper.org)
- Worldometers (www.worldometers.info)
Alueellisuus? Laadi alueestasi kartta johon kokoat hasardien esiintymisalueet. Voit esittää kartalla myös muuta tietoa.
- Tee esityksestä powerpoint tmv. esitys (~15 min.) -> esityksessä esittelet keskeisimmät ilmastonmuutokseen liittyvät riskit
- Aikataulu:
–työtä tehdään kurssin edetessä siten että viimeisellä viikolla esitetään tuotokset
Ilmastonmuutosdokumentti (GE1.4)
Palauta tänne vastaukset
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
KPL 3-5 - ilmastonmuutos
Kpl 3 / OSA 1:
1. Selitä lyhyesti (mutta riittävän tarkasti) mitä ilmastonmuutos tarkoittaa
2. Kerro mikä nykyisen ilmastonmuutoksen aiheuttaa
=> tee esim midmap, kaavio, lista ranskalaisilla tmv. (tärkeintä on että itse ymmärrät ilmastonmuutoksen prosessin)
3. Kirjan tehtävät 2,3,4
KPL4 / OSA 2:
3. Katso alla oleva dokumentti Venusteoria:
- Miten Charles Kieling teki havaintonsa hiilen kierrosta?
- Mikä on Kielingin käyrä?
- Listaa dokumentista ilmastonmuutoksen seurauksia (niitä on aika monta pitkin filmiä)
- Millaiset tekijät aiheuttavat epävarmuustekijöitä ilmastonmuutoksessa (tutkimusten ja tutkijoiden mukaan)?
4. Kirjan tehtävät 2 + 3
5. Korona-pandemian aikana monilla alueilla havaittiin ilman puhdistuneen. Pohdi mitä vaikutuksia tällaisella Pandemialla on luonnolle / ilmakehälle?
VIDEO: Venusteoria
KPL5: osa 3
Lue kpl 5 ja vastaa seuraaviin kysymyksiin:
1. Mitä tarkoittaa ilmastonmuokkaus ja hiilinielu?
2. Etsi tietoa kansainvälisistä ilmastosopimuksista (Kioto 1997 + Pariisi 2015) Mitä niissä sovittiin? Mitkä asiat ovat osoittautuneet hankaliksi näissä kansainvälisissä sopimuksissa?
3. Pohdi miten ilmastonmuutosta voisi ehkäistä
a) globaalisti (maailmanlaajuisesti)
b) valtion tasolla (esim Suomi)
c) Kunnan tasolla (esim. Kotka)
d) Yksilötasolla (mitä sinä voit tehdä)
1. Selitä lyhyesti (mutta riittävän tarkasti) mitä ilmastonmuutos tarkoittaa
2. Kerro mikä nykyisen ilmastonmuutoksen aiheuttaa
=> tee esim midmap, kaavio, lista ranskalaisilla tmv. (tärkeintä on että itse ymmärrät ilmastonmuutoksen prosessin)
3. Kirjan tehtävät 2,3,4
KPL4 / OSA 2:
3. Katso alla oleva dokumentti Venusteoria:
- Miten Charles Kieling teki havaintonsa hiilen kierrosta?
- Mikä on Kielingin käyrä?
- Listaa dokumentista ilmastonmuutoksen seurauksia (niitä on aika monta pitkin filmiä)
- Millaiset tekijät aiheuttavat epävarmuustekijöitä ilmastonmuutoksessa (tutkimusten ja tutkijoiden mukaan)?
4. Kirjan tehtävät 2 + 3
5. Korona-pandemian aikana monilla alueilla havaittiin ilman puhdistuneen. Pohdi mitä vaikutuksia tällaisella Pandemialla on luonnolle / ilmakehälle?
VIDEO: Venusteoria
KPL5: osa 3
Lue kpl 5 ja vastaa seuraaviin kysymyksiin:
1. Mitä tarkoittaa ilmastonmuokkaus ja hiilinielu?
2. Etsi tietoa kansainvälisistä ilmastosopimuksista (Kioto 1997 + Pariisi 2015) Mitä niissä sovittiin? Mitkä asiat ovat osoittautuneet hankaliksi näissä kansainvälisissä sopimuksissa?
3. Pohdi miten ilmastonmuutosta voisi ehkäistä
a) globaalisti (maailmanlaajuisesti)
b) valtion tasolla (esim Suomi)
c) Kunnan tasolla (esim. Kotka)
d) Yksilötasolla (mitä sinä voit tehdä)
Dokumenttiin (venusteoria) liittyvät kysymykset
Palauta tehtävä tänne heti oppitunnin jälkeen
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Palautuskansio, valtiotutkielmien pisteet, GE1.1
Palauta arviointilomake tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Arviointilomakkeet (valtiotutkielmat)
Kurssin aikana tehdyt tehtävät (oppikirjasta ym.)
Jos teit kurssin aikana suurimman osan / kaikki tehtävät koneella, palauta ne tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Valtiotutkielmat GE1.1
Palauta valmis tutkielmasi tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Valtiotutkielmat GE1.2
Palauta valmis tutkielmasi tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
20.2.2024 oppitunnin tehtävät (myrskyt)
Palauta tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Arviointilomakkeet ge 1.5
Arviointilomake
Palauta täytetty lomake tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
11.5.2023 oppitunti - Pakolaisuus
1. Lue kirjasta kpl 10 + tee oppikirjan tehtävät 1,2,4
2. Pohdi (+kirjaa ylös) millaisia ongelmia pakolaisuus aiheuttaa a) lähtömaassa ja b) kohdemaassa
3. Mistä maista Suomi on ottanut pakolaisia ja kuinka paljon 2020-luvulla? (tai vuodet ei tarvi olla juuri nuo, voit tarkastella jotain yksittäistä vuotta tai pidempää ajanjaksoa)
4. Jos jää aikaa, tarkastele oman tutkimusalueesi pakolaisuustilannetta + viimeistele tutkielmaa
DIAT: Pakolaisuus
10Pakolaisuus1.pptx
2. Pohdi (+kirjaa ylös) millaisia ongelmia pakolaisuus aiheuttaa a) lähtömaassa ja b) kohdemaassa
3. Mistä maista Suomi on ottanut pakolaisia ja kuinka paljon 2020-luvulla? (tai vuodet ei tarvi olla juuri nuo, voit tarkastella jotain yksittäistä vuotta tai pidempää ajanjaksoa)
4. Jos jää aikaa, tarkastele oman tutkimusalueesi pakolaisuustilannetta + viimeistele tutkielmaa
DIAT: Pakolaisuus
10Pakolaisuus1.pptx
11.5 tehtävät
Palauta tehtävät tänne tunnin päätyttyä
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
MEDIASEURANTA ohjeet
KPL 1 + 2 - Mailma haltuun maantieteen avulla + Geomedia
Lue kpl 1
Tee tehtävät s. 11; 3, 4, 6
DIAT:
Mitä maantiede on
mitä maantiede on.ppt
Geomedia
Geomedia.pptx
Tee tehtävät s. 11; 3, 4, 6
DIAT:
Mitä maantiede on
mitä maantiede on.ppt
Geomedia
Geomedia.pptx
Tulvat - kpl 7
Lue kappale 7 ja tee oheiset tehtävät:
1.Tulvat:
a. Mistä aiheutuvat - esittele erilaisia syiä, jotka voivat aiheuttaa tulvia
b. Missä esiintyy - kerro edellisessä kohdassa kertomistasi eri syistä aiheutuvista tulvista esimerkkialueita maailmalta
c. Mitä aiheuttavat - mitkä ovat tulvien seurauksia
d. Mistä tulvat johtuvat ja mitä vaikutuksia tulvilla on:
1.Tulvat:
a. Mistä aiheutuvat - esittele erilaisia syiä, jotka voivat aiheuttaa tulvia
b. Missä esiintyy - kerro edellisessä kohdassa kertomistasi eri syistä aiheutuvista tulvista esimerkkialueita maailmalta
c. Mitä aiheuttavat - mitkä ovat tulvien seurauksia
d. Mistä tulvat johtuvat ja mitä vaikutuksia tulvilla on:
Pohjanmaalla
Reinin jokilaaksossa
Amazonin alueella
Sambesi Afrikassa
Kaakkois-Aasiassa (Jangtse, Mekong, Ganges)
2. Tee kirjasta tehtävä 3
3. Tutkimusalue:
Kun saat kysymykset 1-4 valmiiksi, voit alkaa tarkastelemaan tulvia omalla tutkimusalueellasi
4. Mediaseuranta (jos jää aikaa)
Tulvatehtävät
Palauta kpl 7 tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
KPL 6 + 7 - Myrskyt ja tulvat ovat yleisimpiä luonnonriskejä
Lue kpl 5 s. 44-49:
OSA1 MYRSKYT:
Vastaa kysymyksiin:
1. Selitä lyhyesti miten tuuli syntyy?
2. Mitä tarkoitetaan myrskyllä (yleisesti)?
Katso video Tornadosta:
3. Mikä on Tornadon ja Trombin ero? Mitä tarkoittaa tornadokuja?
Kirjan tehtävät: s. 57; 1a-c, 2, 5a+b (+3 jos ennättää)
OSA2 TULVAT:
Lue s. 50-56
Tulvat:
1. Mistä aiheutuvat:
2. Missä esiintyy:
3. Mitä aiheuttavat:
4. Mistä tulvat johtuvat ja mitä vaikutuksia tulvilla on:
Tee s. 58 tehtävät 4 + 5
OSA1 MYRSKYT:
Vastaa kysymyksiin:
1. Selitä lyhyesti miten tuuli syntyy?
2. Mitä tarkoitetaan myrskyllä (yleisesti)?
Katso video Tornadosta:
3. Mikä on Tornadon ja Trombin ero? Mitä tarkoittaa tornadokuja?
Kirjan tehtävät: s. 57; 1a-c, 2, 5a+b (+3 jos ennättää)
OSA2 TULVAT:
Lue s. 50-56
Tulvat:
1. Mistä aiheutuvat:
2. Missä esiintyy:
3. Mitä aiheuttavat:
4. Mistä tulvat johtuvat ja mitä vaikutuksia tulvilla on:
a)Pohjanmaalla
b)Reinin jokilaaksossa
c)Amazonin alueella
d)Sambesi Afrikassa
e)Kaakkois-Aasiassa (Jangtse, Mekong, Ganges)
Tee s. 58 tehtävät 4 + 5
Ilmastodiagrammi Libre Office Calc ohjelmalla (s.58; teht 8)
Thaimaan monsuuni, s.58; 8
Tee oppikirjan tehtävän perusteella ilmastodiagrammi, käytä Libre office calc -ohjelmaa. Ohjeet vaihe vaiheelta alla olevassa linkissä.
Palauta työsi palautuskansioon
libreoffice.pdf
Tee oppikirjan tehtävän perusteella ilmastodiagrammi, käytä Libre office calc -ohjelmaa. Ohjeet vaihe vaiheelta alla olevassa linkissä.
Palauta työsi palautuskansioon
libreoffice.pdf
8 - Kuivuus, vedenpuute + nälänhätä
1.
a)Millaisia haasteita slummeissa on vedensaantiin liittyen
b) Millaisilla vesimäärillä pitää vuorokaudessa pärjätä?
c) Mitä likaisesta vedestä seuraa ja erityisesti kenelle?
2. Tutki s. 78 karttaa. Millaisilla alueilla vesipula on kuivuudesta johtuvaa? Entä köyhyydestä johtuvaa?
3. Tutki s. 79 karttaa. Missä maissa/maanosissa sanitaatio on puutteellista ja miksi?
4. Tutki s. 81 karttaa. Mitä voit todeta vedenkulutuksesta maanosittain?
5. Nimeä karttaan (etsi tyhjä karttapohja) maapallon suurimmat aavikot.
6. Mitkä tekijät aiheuttavat aavikoiden laajentumista?
7. Miten eroosiota/aavikoitumista voitaisiin torjua? Mieti alueittain.
8. Mitä termi piilovesi tarkoittaa? Entä vesijalanjälki?
9. Listaa 5 tuotetta joita itse käytät ja niiden vaatimat piilovesivirrat
10. Etsi tietoa Araljärvestä. Miksi Aralin yhteydessä voidaan puhua yhdestä maapallon suurimmasta ekokatastrofista? Miten tähän on päädytty ja miksi?
(Video: Slum stories)
1. Millaisia haasteita slummeissa on vedensaantiin liittyen
2. Millaisilla vesimäärillä pitää vuorokaudessa pärjätä?
3. Mitä likaisesta vedestä seuraa ja erityisesti kenelle?
Araljärvi
NÄLÄNHÄTÄ
2. Nälänhädän syyt alueittain? Mieti globaalisti, erottele syitä eri alueilla..
3. Pohdi ratkaisuja vähentää nälänhätää maailmassa-> syyt + ratkaisut voi tehdä esim. mindmap-esityksenä
4. kirjasta tehtävä 4 (s.91), Libreoffice calc -ohjelmalla
a)Millaisia haasteita slummeissa on vedensaantiin liittyen
b) Millaisilla vesimäärillä pitää vuorokaudessa pärjätä?
c) Mitä likaisesta vedestä seuraa ja erityisesti kenelle?
2. Tutki s. 78 karttaa. Millaisilla alueilla vesipula on kuivuudesta johtuvaa? Entä köyhyydestä johtuvaa?
3. Tutki s. 79 karttaa. Missä maissa/maanosissa sanitaatio on puutteellista ja miksi?
4. Tutki s. 81 karttaa. Mitä voit todeta vedenkulutuksesta maanosittain?
5. Nimeä karttaan (etsi tyhjä karttapohja) maapallon suurimmat aavikot.
6. Mitkä tekijät aiheuttavat aavikoiden laajentumista?
7. Miten eroosiota/aavikoitumista voitaisiin torjua? Mieti alueittain.
8. Mitä termi piilovesi tarkoittaa? Entä vesijalanjälki?
9. Listaa 5 tuotetta joita itse käytät ja niiden vaatimat piilovesivirrat
10. Etsi tietoa Araljärvestä. Miksi Aralin yhteydessä voidaan puhua yhdestä maapallon suurimmasta ekokatastrofista? Miten tähän on päädytty ja miksi?
(Video: Slum stories)
1. Millaisia haasteita slummeissa on vedensaantiin liittyen
2. Millaisilla vesimäärillä pitää vuorokaudessa pärjätä?
3. Mitä likaisesta vedestä seuraa ja erityisesti kenelle?
Araljärvi
NÄLÄNHÄTÄ
- Arviolta noin miljardi ihmistä kärsii jonkinasteisesta nälänhädästä
- Nälänhädän syyt vaihtelevat alueittain, teoriassa maailmassa olisi riittävästi kaloreita ruokkimaan koko ihmiskunta
Vastaa kysymyksiin:
1. Määrällinen nälkä / laadullinen nälkä? (selitä termit)2. Nälänhädän syyt alueittain? Mieti globaalisti, erottele syitä eri alueilla..
3. Pohdi ratkaisuja vähentää nälänhätää maailmassa-> syyt + ratkaisut voi tehdä esim. mindmap-esityksenä
4. kirjasta tehtävä 4 (s.91), Libreoffice calc -ohjelmalla
Palauta mindmap + diagrammi
Palauta kpl 8 tehtävät tänne (mindmap nälänhätään liittyen + sademäärät-diagrammi)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
KPL 9 Mindmap - minä kuluttajana
Palauta mindmap tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
KPL 9 - kehitys ja hyvinvointi jakautuvat maailmassa eriarvoisesti (OSA1)
1) Katso linkistä löytyvä video ja vastaa kysymyksiin: https://www.youtube.com/watch?v=jbkSRLYSojo
a) Kuvaile miten maailman valtioden elintaso ja elinajanodote ovat kehittyneet ajalla 1810 - 2009
b) Mitkä videolla mainitut tapahtumat ovat aiheuttaneet pudotuksia elinajassa?
c) Kerro elintason eroista Kiinan eri osien välillä.
d) Selvitä netin avulla, mitä tarkoittaa käsite elintasokuilu. Määrittele käsite tähän omin sanoin kattavasti. Anna myös konkreettisia esimerkkejä.
2) Katso linkistä löytyvä video: https://www.youtube.com/watch?v=tV1e1ZOSNTY Tutustu sen jälkeen kappaleen 10 s.103 löytyviin Agenda 2030-tavoitteisiin.
a) Mitkä kolme tavoitetta ovat mielestäsi tärkeimmät? Perustele.
b) Mitkä kolme tavoitetta ovat mielestäsi haastavimmat saavuttaa? Perustele.
3) Katso linkistä löytyvä video ja vastaa kysymyksiin: https://www.youtube.com/watch?v=9FPU4F-Ajh8.
a) Pohdi videon katsomisen jälkeen, onko Suomi maailman onnellisin maa. Perustele.
b) Videolla haastateltu tutkija esittää, että sanan onnellisuus sijasta pitäisi käyttää sanaa ”content”, tyytyväisyys. Mitä mieltä itse olet. Perustele.
c) Valtioiden kehittyneisyyttä voidaan tarkastella useilla erilaisilla mittareilla. Yksi näistä mittareista on BKT. Määrittele käsite BKT omin sanoin.
d) Kirjassa esitetään, että inhimillisen kehityksen indeksi HDI on parempi kehityksen mittari kuin BKT. Mitä asioita HDI:ssä otetaan huomioon?
4) Katso linkistä löytyvä video ja vastaa kysymyksiin: https://www.youtube.com/watch?v=9--IkbJVhS4
Mihin lasten oikeuksien sopimuksella pyritään?
Milloin lasten oikeuksien sopimus on tehty?
Millaisia riskejä lapset kohtaavat eri puolilla maailmaa?
Mihin asioihin kaikilla lapsilla tulee olla oikeus?
Oppikirjan tehtävä 2 (s.106)
Oppikirjan tehtävä 2 (s.106)
KPL 11 - Ihmiskunnan globaaleja riskejä ja niiden ratkaisuja
Lue kpl 11; tehtävät 4+5, dokumentti + siihen liittyvät tehtävät
Tehtävä 4:
Tee kirjasta tehtävä 4 + Katso linkistä löytyvä video hyönteisravinnosta: https://areena.yle.fi/1-3982040. Pohdi videon katsomisen jälkeen, voisitko itse syödä hyönteisiä. Perustele.
Tehtävä 5:
Tehtävässä 5 voit valita minkä tahansa pakolaisuuteen liittyvän tilaston, esim, Suomeen tulevat pakolaiset vuosina 2000-2020, Suomeen saapuvat pakolaiset kansalaisuuksittain vuonna 2019, Euroopan pakolaisuus vuonna 2019 tmv. Etsi tilastot netistä ja tee niistä havainnollinen kuvaaja Libre Office calc tmv ohjelmalla. Saat itse päättää teetkö viiva- pylväs- vai ympyrädiagrammin.
DOKUMENTTI:
Katso dokumentti verta, hikeä ja t-paitoja (linkki alla). Dokumentti on 8-osainen. Katso 1. osa! Jos mielenkiinto heräsi, voit toki katsoa myös loput 7 osaa, erittäin hyvä dokumentti :)
https://areena.yle.fi/1-50183631
Listaa vähintään 5 maantieteeseen liittyvää haitallista "ilmiötä" (ihmismaantiede, luonnonmaantiede..) mitkä filmissä esiintyvät. Kerro lyhyesti jokaisesta ilmiöstä, miksi se on haitallinen.
Tehtävä 4:
Tee kirjasta tehtävä 4 + Katso linkistä löytyvä video hyönteisravinnosta: https://areena.yle.fi/1-3982040. Pohdi videon katsomisen jälkeen, voisitko itse syödä hyönteisiä. Perustele.
Tehtävä 5:
Tehtävässä 5 voit valita minkä tahansa pakolaisuuteen liittyvän tilaston, esim, Suomeen tulevat pakolaiset vuosina 2000-2020, Suomeen saapuvat pakolaiset kansalaisuuksittain vuonna 2019, Euroopan pakolaisuus vuonna 2019 tmv. Etsi tilastot netistä ja tee niistä havainnollinen kuvaaja Libre Office calc tmv ohjelmalla. Saat itse päättää teetkö viiva- pylväs- vai ympyrädiagrammin.
DOKUMENTTI:
Katso dokumentti verta, hikeä ja t-paitoja (linkki alla). Dokumentti on 8-osainen. Katso 1. osa! Jos mielenkiinto heräsi, voit toki katsoa myös loput 7 osaa, erittäin hyvä dokumentti :)
https://areena.yle.fi/1-50183631
Listaa vähintään 5 maantieteeseen liittyvää haitallista "ilmiötä" (ihmismaantiede, luonnonmaantiede..) mitkä filmissä esiintyvät. Kerro lyhyesti jokaisesta ilmiöstä, miksi se on haitallinen.
Vastuullinen kuluttaminen - 12
Lue OPPIKIRJAN kpl 12 + oheinen artikkeli ja vastaa kysymyksiin:
"kestääkö maailma enää meitä suomalaisia"
1. Mitä tarkoittaa ylikulutuspäivä?
2. Mikä kasvattaa suomalaisten ekologista jalanjälkeä?
3. Mitä tarkoittaa fossiilitalous ja kertakäyttötalous?
4. Entä biotalous ja kiertotalous?
5. Tee Sitran elämäntapatesti (alla olevasta linkistä). Millainen olet kuluttajana?
elämäntapatesti
6. OMA TUTKIMUSALUE: Millaista on kulutus omalla tutkimusalueellasi? Luonnonvarojen kulutus? Ekologinen jalanjälki? Onko kierrätys / kiertotalous millä mallilla?
Lue myös seuraavat artikkelit:
https://www.hs.fi/paivanlehti/14012018/art-2000005523945.html
http://yle.fi/uutiset/3-9565073