Laita huomiotarrat kunkin portaan etureunaan. Näin askelmat erottuvat toisistaan ja portaissa liikkuminen on turvallisempaa.
Kiinnitä vessojen ja pukutilojen naulakoita eri korkeuksille. Silloin myös pyörätuolin käyttäjät ja lyhyemmät ihmiset ylettyvät käyttämään naulakoita.
Palvelu- ja infotiskit. Varmista, että kuulolaitteen käyttäjiä varten tiskillä on induktiosilmukka. Jos induktiosilmukka on käytettävissä, siitä on hyvä kertoa verkkosivuilla.
Tarkista ainakin pääoven avautumisjäykkyys ja säädä se sopivaksi.
Kurssitilan hahmottaminen. Ota tilasta mustavalkoinen kuva. Siitä näet kontrastit ja voit arvioida ennen kurssin aloittamista, onko tila helppo vai vaikea hahmottaa. Mitä selkeämmät kontrastit, sitä helpommin näkövammainen kurssilainen pystyy hahmottamaan tilaa.
Apuvälineiden käyttäjät. Jos tiedät, että kurssille osallistuu pyörätuolin tai muun liikkumisen apuvälineen käyttäjä, järjestele luokkaan liikkumatilaa ennen tuntia.
Varmista, että kurssille ilmoittautujalla on mahdollisuus kertoa esteettömyyteen liittyvistä tarpeistaan ilmoittautumisen yhteydessä.
Voit olla kurssitilan ovella opiskelijoita vastassa, vaikka tilaan olisikin opasteet.
Älä laita ilmoituksia lasin alle tai kirjoita tekstiä lasitaululle. Kiillot ja heijastukset haittaavat tekstien lukemista.
Puhu niin, että kuulovammainen kurssilainen näkee kasvosi. Silloin hän erottaa sanat paremmin ja voi lukea puhettasi huulilta.
Äänet ja valaistus. Mikäli tilassa kaikuu tai on häiritseviä ääniä, kerro niistä huollolle, jos et pysty itse korjaamaan tilannetta. Toimi samoin, jos valot vilkkuvat tai värisevät.
Hajut ja tuoksut. Vältä tilojen kaunistamista voimakastuoksuisilla kasveilla. Sovi opiskelijoiden kanssa, että kurssi on hajusteeton.
Voitte toteuttaa opistossanne tilojen esteettömyyskartoituksen ja kertoa esteettömyydestä viestintäkanavissanne, kuten kurssiesitteissä ja verkkosivulla.
