Coding in all Educational Contexts 26.2.-5.3. 2017

Uudessa opetussuunnitelmassa(v.2016) on maininta laaja-alaisesta osaamisesta. Yksi laaja-alaisen osaamisen osa on tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen ja siellä on mainintoja käytännön taidoista ja omasta tuottamisesta: Oppilaat oppivat käyttämään erilaisia laitteita, ohjelmistoja ja palveluita sekä ymmärtämään niiden käyttö- ja toimintalogiikkaa. He harjaantuvat sujuvaan tekstin tuottamiseen ja käsittelyyn eri välineillä ja oppivat myös kuvan, äänen, videon ja animaationtekemistä ja ”…Ohjelmointia kokeillessaan oppilaat saavat kokemuksia siitä, miten teknologian toiminta riippuu ihmisen tekemistä ratkaisuista.”

Opiskelin Alcanedessa, Meio-koulutuskeskuksessa Portugalissa viikon ajan ICT-teknologiaa, jossa keskityimme myöskin koodaukseen ja sen pedagogiseen käyttöön. Kurssille osallistui yhteensä seitsemän opettajaa Puolasta, Tsekistä ja Suomesta.

Kurssin alussa saimme varsin vahvan teoreettisen viitekehyksen. Käsitteet Computational thinking(automatisointiajattelu) ja digital competences(digitaaliset taidot) olivat vahvasti esillä ensimmäisen päivän aikana. Automaatisaation ja koodaamisen myötä yhteiskunnan rakenteet ja työpaikat tulevat muuttumaan radikaalisti lähivuosien aikana. Tämän vuosi tietotekniikan ja koodaamisen opettaminen on tärkeää jo alakoulussa.

Opiskelimme koodausta ja koodauksen opettamista esim. Tynker games, Code.org, ScratchJr, Codecombat, Minecraft, Arduino ja Rasbperry- ohjelmien avulla. Kurssin edetessä saimme syvemmän käsityksen siitä, mitä koodaus tarkoittaa ja miten koodia pitäisi kirjoittaa.

Kurssin aikana jaoimme myös käsityksiä kollegojen kanssa ja saimme paljon hyödyllistä tietoa, opimme toisiltamme ja perustimme eTwinning-projektin. Alkuviikosta teimme myös kouluvierailun Santaremissa sijaitsevaan kouluun.

Toisen viikon(lomaviikko) aikana tutustuimme portugalilaiseen kulttuuriin. Kävimme kuuntelemassa Fado-musiikkia ja tutustuimme Lissabonin keskeisimpiin nähtävyyksiin.

Jyrki Manninen