Flipped Classroom and video making
Hanna-Kaisa Malinen ja Tarja Kimpi-Norismaa

Opiskelimme Firenzessä viikon Flipped Classroom-menetelmää sekä videoiden tekemistä elokuvaohjaajan johdolla. Kurssillamme oli osallistujia Kanarian saarilta, Ranskasta, Suomesta ja Egyptistä.

Flipped Classroom on oppimismenetelmä, jossa oppilaat tutustuvat opiskeltavaan asiaan ennakkoon katsomalla esimerkiksi opettajan valmistavan opetusvideon kotona. Näin opettaja vapautuu oppilaiden käyttöön itse oppitunnilla, eli oppilaat saavat kohdennettua, yksilöllistä tukea. Oppilaat voivat katsoa videon monta kertaa tai kelata tarpeen mukaan. Ennakkomateriaalin ei tosin tarvitse aina olla video, vaan vaikkapa artikkeli, internetsivusto tai osa kirjasta. Oppilaat tekevät valmistelu- ja perehtymistyön kotona ennen oppituntia ja ennen kotitehtävinä pidetyt tehtävät tehdään koulussa opettajan tuella ja avustuksella. Näin olen tehtävät voivat olla soveltavampia, keskustelevampia ja sisältää ryhmätyötä. Arviointina voidaan käyttää formatiivista arviointia tai esimerkiksi salkku- tai portfoliotöitä.
Meille esiteltiin myös Rubric, tietynlainen arvioinnin sabluuna, johon löytyy valmiita pohjia mm. täältä: http://www.ascd.org/publications/books/112001/chapters/What-Are-Rubrics-and-Why-Are-They-Important¢.aspx
Loppuviikon keskityimme elokuvaohjaaja Roberto Valdesin johdolla videoiden tekemiseen. Opimme paljon hyödyllistä kuvakulmista, kameran asettelusta, leikkaamisesta, editoinnista ja ylipäätään elokuvakerronnasta. Valdes oli asiantunteva kurssin vetäjä, jonka johdolla oli ilo työskennellä. Suunnittelimme, käsikirjoitimme, kuvasimme ja editoimme hänen johdollaan elokuvan, joka esitettiin kurssin lopuksi.
Osallistuimme kahdelle kiertokävelylle oppaan johdolla Firenzessä sekä yhdelle koko päivän kestävälle ekskursiolle.
Koska kurssi alkoi aina vasta iltapäivällä, meille jäi hyvin aikaa tutustua renessanssin syntysijoille ja koimme ja näimme Firenzen kaupunkia, kulttuurikohteita, museoita ja kirkkoja sekä tutustuimme italialaiseen elämänmenoon. Koska Tarja oli opiskellut Italian kieltä ja kulttuuria sekä tunsi Firenzen, sai Hanna-Kaisa kurssiin aivan uuden taidehistoriallisen ulottuvuuden henkilökohtaisen oppaan johdolla.