Koodaus ja yrittäjyyskasvatus
Syvärauman koulun kehittämishankkeet: Koodaaminen, yrittäjyyskasvatus ja oppimisympäristön viihtyisyyden lisääminen
1) Koodaushanke
Koululle saapui ampiaisparvi kevään koittaessa. Isot oppilaat ovat ensin saaneet suunnitella ja testata bee-botteja ja pelialustoja. Tällä hetkellä menossa on ratojen ja pelien suunnittelu kummioppilaille.
2) Yrittäjyyskasvatus ja oppimisympäristön viihtyisyyden lisääminen
Maaliskuussa 5. ja 6. -luokkalaiset valokuvasivat pienissä ryhmissä kehittämiskohteita koulun alueella. Keskiviikkona 9.3. oppilaat esittelivät parannusehdotuksia toisilleen opettajiensa ja OKL:n opiskelijoiden kanssa. Ehdotuksista valittiin kolme eniten oppilaiden ääniä saanutta kohdetta jatkoon.
Parannusehdotuksiksi valittiin maaliverkot rantakoulun maalitolppiin, välituntikello rantakoulun pihalle sekä pukuhuoneen suihkujen korjaus. Oppilaat ovat vieneet projekteja eteenpäin: he ovat ottaneet yhteyttä asiantuntijoihin, selvittäneet kustannuksia ja lupa-asioita sekä rahoitusta. Varmuudella voidaan sanoa, että ainakin yksi projekti toteutuu kevään aikana.
Ps. Iloisina voimme kertoa, että koulullemme on saapunut kymmenen tablettia!
Koululle saapui ampiaisparvi kevään koittaessa. Isot oppilaat ovat ensin saaneet suunnitella ja testata bee-botteja ja pelialustoja. Tällä hetkellä menossa on ratojen ja pelien suunnittelu kummioppilaille.
2) Yrittäjyyskasvatus ja oppimisympäristön viihtyisyyden lisääminen
Maaliskuussa 5. ja 6. -luokkalaiset valokuvasivat pienissä ryhmissä kehittämiskohteita koulun alueella. Keskiviikkona 9.3. oppilaat esittelivät parannusehdotuksia toisilleen opettajiensa ja OKL:n opiskelijoiden kanssa. Ehdotuksista valittiin kolme eniten oppilaiden ääniä saanutta kohdetta jatkoon.
Parannusehdotuksiksi valittiin maaliverkot rantakoulun maalitolppiin, välituntikello rantakoulun pihalle sekä pukuhuoneen suihkujen korjaus. Oppilaat ovat vieneet projekteja eteenpäin: he ovat ottaneet yhteyttä asiantuntijoihin, selvittäneet kustannuksia ja lupa-asioita sekä rahoitusta. Varmuudella voidaan sanoa, että ainakin yksi projekti toteutuu kevään aikana.
Ps. Iloisina voimme kertoa, että koulullemme on saapunut kymmenen tablettia!
Bee-botit eli koodausamppareita lataustelineessään
Oppilaat ideoivat erilaisia ratoja koodausalustoilla pelattavaksi
Koodausradan tekoa englanniksi
Tarkastuspaperi ruotsi-kemia-yleistieto -rataa varten
Matikkarata 1.-2. luokkalaisille
5. ja 6. luokkien yrittäjyyskasvatushanke: Oppilaiden valokuvaamia kehitysehdotuksia hankkeen alussa
5. ja 6. luokkien yrittäjyyskasvatushanke: Oppimisympäristön viihtyisyyden/toimivuuden lisääminen - nämä kolme hanketta pääsivät oppilaiden äänestäminä toteuttamisasteelle
Helmikuussa
Luokkiin on hankittu muutamia jumppapalloja ja tasapainotyynyjä parantamaan kouluviihtyvyyttä.
Keskiviikkona 17.2. kokoonnuimme OKL:n opiskelijoiden kanssa yrittäjyyskasvatushankkeen tiimoilta. Tarkoituksena on yhdistää yrittäjyyskasvatus ja kouluviihtyvyyden parantaminen (oppimisympäristö). Maaliskuun alussa toteutamme projektin, jossa oppilaat kuvaavat neljän hengen ryhminä (koulun kameroilla/kännyköillään) kouluympäristöstään mielestään kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Oppilaat äänestävät ideoista parhaat, joita/jotka pyritään kevään aikana toteuttamaan.
Koodauksessa on kehitteillä toiminnallinen peli, jonka 5.-6. luokkalaiset toteuttavat kummiluokkiensa kanssa.
Keskiviikkona 17.2. kokoonnuimme OKL:n opiskelijoiden kanssa yrittäjyyskasvatushankkeen tiimoilta. Tarkoituksena on yhdistää yrittäjyyskasvatus ja kouluviihtyvyyden parantaminen (oppimisympäristö). Maaliskuun alussa toteutamme projektin, jossa oppilaat kuvaavat neljän hengen ryhminä (koulun kameroilla/kännyköillään) kouluympäristöstään mielestään kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Oppilaat äänestävät ideoista parhaat, joita/jotka pyritään kevään aikana toteuttamaan.
Koodauksessa on kehitteillä toiminnallinen peli, jonka 5.-6. luokkalaiset toteuttavat kummiluokkiensa kanssa.
Luokkiin on hankittu muutamia jumppapalloja ja tasapainotyynyjä
Tasapainotyyny
Mitä kuuluu tammikuussa Syvärauman kouluun?
1) Koodaus
Olemme koonneet alle alakoulun koodauksen opetukseen sopivia välineitä, kuten pelejä ja kirjoja.
Syvärauman kouluun olemme päättäneet hankkia:
Opetuksen tueksi sopii esimerkiksi code.org, mistä löytyy paljon käyttökelpoisia pelejä ja harjoitteita alakoululaisille.
2) Oppimisympäristön kehittäminen
Oppimisympäristön kehittäminen yhdessä oppilaiden kanssa
- Kevään aikana pyrimme toteuttamaan projektin, jossa oppilaat kuvaavat (tableteilla/ kännyköillään) kouluympäristöstään sekä mukavia että kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Parhaat ideat toteutetaan mahdollisuuksien mukaan.
- Olemme tänä vuonna saaneet liitettyä kymmenen kannettavaa tietokonetta verkkoon, joka mahdollistaa tietotekniikan opettamisen! ;)
- Oppilaskunta ideoi erilaisia teemapäiviä kouluvuoden aikana.
- Lukujärjestyksen palkittaminen (1.-2., 3.-4., 5.-6. lk) antaa mahdollisuuksia joustaviin opetusjärjestelyihin.
- Konkreettisia kalusteita ja välineitä toiminnallisuuden lisäämiseen sekä luokan ulkopuolella opiskelua varten. Esim. ryhmätyöpöytiä, lattia-alustoja tms.
3) Yrittäjyyskasvatus
Koulumme on mukana Karin koulun kanssa yrittäjyyskasvatuksen pilottihankkeessa yhdessä Rauman OKL:n kanssa. Opiskelijoiden ohjauksesta vastaa Jaana Lepistö. Yhteistyöprojektia toteutetaan opiskelijoiden kanssa helmi-maaliskuussa. Tarkoituksena on löytää toimiva malli yrittäjyyskasvatuksen sisällyttämiseksi uuteen opetussuunnitelmaan.
Olemme koonneet alle alakoulun koodauksen opetukseen sopivia välineitä, kuten pelejä ja kirjoja.
Syvärauman kouluun olemme päättäneet hankkia:
- Bee-Bot -pelialustoja/taskumattoja (Tevella)
- Bee Bot -robotteja
- Robogem -koodauslautapelejä (Oppi&ilo)
- Robottiauton
- Linda Liukkaan kirjan "Hello Ruby"
Opetuksen tueksi sopii esimerkiksi code.org, mistä löytyy paljon käyttökelpoisia pelejä ja harjoitteita alakoululaisille.
2) Oppimisympäristön kehittäminen
Oppimisympäristön kehittäminen yhdessä oppilaiden kanssa
- Kevään aikana pyrimme toteuttamaan projektin, jossa oppilaat kuvaavat (tableteilla/ kännyköillään) kouluympäristöstään sekä mukavia että kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Parhaat ideat toteutetaan mahdollisuuksien mukaan.
- Olemme tänä vuonna saaneet liitettyä kymmenen kannettavaa tietokonetta verkkoon, joka mahdollistaa tietotekniikan opettamisen! ;)
- Oppilaskunta ideoi erilaisia teemapäiviä kouluvuoden aikana.
- Lukujärjestyksen palkittaminen (1.-2., 3.-4., 5.-6. lk) antaa mahdollisuuksia joustaviin opetusjärjestelyihin.
- Konkreettisia kalusteita ja välineitä toiminnallisuuden lisäämiseen sekä luokan ulkopuolella opiskelua varten. Esim. ryhmätyöpöytiä, lattia-alustoja tms.
3) Yrittäjyyskasvatus
Koulumme on mukana Karin koulun kanssa yrittäjyyskasvatuksen pilottihankkeessa yhdessä Rauman OKL:n kanssa. Opiskelijoiden ohjauksesta vastaa Jaana Lepistö. Yhteistyöprojektia toteutetaan opiskelijoiden kanssa helmi-maaliskuussa. Tarkoituksena on löytää toimiva malli yrittäjyyskasvatuksen sisällyttämiseksi uuteen opetussuunnitelmaan.
Kehittämisideat
1) Tarvittavat koulutukset
Koodaus ja toiminnallinen oppiminen
Uusi opetussuunnitelma edellyttää toiminnallista oppimista sekä koodausta. Molempiin tarvitaan opettajille kohdennettua koulutusta (+välineistöä).
2) Oppimisympäristön kehittäminen
Oppimisympäristön kehittäminen yhdessä oppilaiden kanssa
- Oppilaat kuvaavat (tableteilla/ kännyköillään) kouluympäristöstään sekä mukavia että kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Koulu pyrkii toteuttamaan käyttökelpoisimmat ideat.
- Oppilaskunta ideoi erilaisia teemapäiviä kouluvuoden aikana.
- Lukujärjestyksen palkittaminen (1.-2., 3.-4., 5.-6. lk) antaa mahdollisuuksia joustaviin opetusjärjestelyihin.
- Konkreettisia kalusteita ja välineitä toiminnallisuuden lisäämiseen sekä luokan ulkopuolella opiskelua varten. Esim. ryhmätyöpöytiä, lattia-alustoja tms.
3) Yrittäjyyskasvatus
- Yrittäjyyskasvatuksen yhdistäminen esim. leirikoulun rahoittamiseksi tai hyväntekeväisyystempauksiin. Luokassa/koululla voidaan järjestää kirpputorimyyntiä, erilaisia myyntitempauksia, joulukorttien myyntiä yms.