Musiikki
Vesomuistio
Muistio 20.2. Vesosta Harjun koululla
Musiikki
pj. Katriina Härkönen
s. Kari Laitinen
1. OPS:in sisältöjen purkaminen – mitä esiopetuksessa/alakoulussa? Mitä alakoulussa/ yläkoulussa?:
3-4lk
Kantele ja/tai ukulele: säestys I-IV-V soinnuilla (esim. kalevalaista vuorolaulantaa)
Laattasoittimet ja/tai nokkahuilu (tai mikä tahansa melodiasoitin): yksinkertaisten melodioitten soittaminen
Teoria: c1-c2 nuottiviivastolla, nuottien aika-arvot kokonuotista kahdeksasosanuottiin ja taukojen aika-arvoja vaihtelevasti, forte-piano, diminuendo-crescendo, muotorakenne ABA
5-6lk
Bändisoittimet: bassonsoittoa vapailla kielillä, kitaralla D-A-duurit, rummuilla humppa-, valssi- ja beat(perus)kompit, kosketinsoittimilla joitakin C-duuri-sävelajin sointuja. Kannattaa tutustua kuvionuotti-systeemiin.
Kuunteluaineisto (3-6lk)
Vivaldi: Vuodenajat
Bach: Toccata ja fuuga; Air
Händel: Halleluja (Messias-oratoriosta)
Mozart: Eine kleine Nachtmusik; Sinfonia n:o 40
Beethoven: Kohtalon sinfonia (n:o 5); Ilon hymni (Sinfonia n:o 9)
Sibelius: Finlandia ja muita teoksia vapaasti valiten
Grieg: Peer Gynt
Chopin: Minuuttivalssi
Saint-Saens: Eläinten karnevaali (mm. Joutsen)
Prokofjev: Pekka ja susi
2. Oppiainekohtaiset tvt-käytänteet ja oppimateriaalit:
iPad: Garagebandin käyttö (mm. soitinten opiskelu, biisinteko, säveltäminen, nauhoittaminen)
Puhelinten käyttö soittamisen opettelussa (nauhoitus). Ope soittaa ja oppilas nauhoittaa omaa harjoittelua varten.
Pedanetissa linkkilista musiikin kansioon (esim. eri tyylisuunnista tai muista näytteistä)
3. Arviointi – huomioita oppilasarvioinnista:
Kriteerit arvion ”hyvä”/8 saamiselle ovat hieman epämääräisiä.
Mielestämme arvioinnin tulisi olla kannustavaa. Vahva osaaminen jollain musiikin osa-alueella voi kompensoida heikkoja osa-alueita. Jos esim. laulaminen on heikkoa, mutta soittaminen ja teoria-osaaminen vahvoja, voidaan käyttää näiden osa-alueiden keskiarvoa musiikin arvosanan suunnanantajana.