QR-koodit
Karhut-ryhmä suunnitteli huhtikuussa 2017 koulun takapiha-alueelle Koulunpuron ympäristöön sopivia kevätseurantaan liittyviä QR-koodeja. QR-koodit laadittiin QR-koodien tekemiseen soveltuvalla QR Code Generator -ohjelmalla (http://fi.qr-code-generator.com/). QR-koodein rakennetun luontopolun laatimisen tavoitteena oli sekä tutustua lähiympäristön kevään merkkeihin että harjoitella QR-koodien luomista ja lukemista sekä tiedonhankintaa internetin avulla.
QR-koodien laatiminen aloitettiin pohtimalla yhdessä kevään merkkejä lähiympäristössä. Oppilaat saivat tutkittavakseen Luonto- Liiton Lasten kevätseurantalomakkeen (http://kevatseuranta.fi/wp-content/uploads/2017/02/lasten-kevatseuranta-2017-netti.pdf). Kun kevätseurantalomaketta oli tutkittu yhdessä, lähdettiin pareittain Koulunpuron varteen tutkimaan, mitä kevään merkkejä olisi jo näkyvissä. Koska kevät ei vielä ollut ennättänyt kovin pitkälle, ei montakaan seurantalomakkeen havaintokohdetta löydetty. Kevätseurantalomakkeen sisältämien lajien lisäksi oppilaat etsivät pareittain muita mielenkiintoisia Koulunpuron luontokohteita.
Luokassa mietittiin yhdessä, mistä tehtyihin havaintoihin voisi saada lisäselvyyttä. Internetistä etsittiin lisätietoa havainnoista. Tässä yhteydessä keskusteltiin internetistä löytyvän tiedon kriittisesta arvioinnista.
Opettaja tulosti ja laminoi QR-koodit. Ne kiinnitettiin pieniin puurimoihin ja numeroitujen rimojen paikat merkittiin karttaan. Mahdollisen ilkivallan vuoksi QR-kooditauluja ei haluttu jättää paikoilleen, vaan ne kerättiin työskentelyn päätteeksi seuraavaa käyttäjäryhmää varten. Karhut-ryhmän oppilaat lupautuivat viemään koodit paikoilleen, mikäli joku muu oppilasryhmä haluaisi niitä käyttää.
QR-koodit sisälsivät esimerkiksi seuraavia kevääseen ja Koulunpuron luontoon liittyviä tietoja ja tehtäviä:
QR-koodien laatiminen aloitettiin pohtimalla yhdessä kevään merkkejä lähiympäristössä. Oppilaat saivat tutkittavakseen Luonto- Liiton Lasten kevätseurantalomakkeen (http://kevatseuranta.fi/wp-content/uploads/2017/02/lasten-kevatseuranta-2017-netti.pdf). Kun kevätseurantalomaketta oli tutkittu yhdessä, lähdettiin pareittain Koulunpuron varteen tutkimaan, mitä kevään merkkejä olisi jo näkyvissä. Koska kevät ei vielä ollut ennättänyt kovin pitkälle, ei montakaan seurantalomakkeen havaintokohdetta löydetty. Kevätseurantalomakkeen sisältämien lajien lisäksi oppilaat etsivät pareittain muita mielenkiintoisia Koulunpuron luontokohteita.
Luokassa mietittiin yhdessä, mistä tehtyihin havaintoihin voisi saada lisäselvyyttä. Internetistä etsittiin lisätietoa havainnoista. Tässä yhteydessä keskusteltiin internetistä löytyvän tiedon kriittisesta arvioinnista.
Opettaja tulosti ja laminoi QR-koodit. Ne kiinnitettiin pieniin puurimoihin ja numeroitujen rimojen paikat merkittiin karttaan. Mahdollisen ilkivallan vuoksi QR-kooditauluja ei haluttu jättää paikoilleen, vaan ne kerättiin työskentelyn päätteeksi seuraavaa käyttäjäryhmää varten. Karhut-ryhmän oppilaat lupautuivat viemään koodit paikoilleen, mikäli joku muu oppilasryhmä haluaisi niitä käyttää.
QR-koodit sisälsivät esimerkiksi seuraavia kevääseen ja Koulunpuron luontoon liittyviä tietoja ja tehtäviä:
- Koulunpuron vedenalaiskuvaus -video, Karhujen tekemä vedenalaiskuvaus retkellä 29.3.2017
- Sammakon kehitysvaiheet
- Ruskosammakko (Rana temporaria)
- Linnunlaulukaraoke
- Kurkista pönttöön (viirupöllön pesinnän live-seuranta)
- Rentukka eli luhtarentukka (Caltha palustris)
- Leskenlehti (Tussilago farfara)
- Kansallispuu rauduskoivu (Betula)
- Sokkotehtävä pareittain (aistien herkistyminen)
- Kaarnan/lehtien uittaminen
- Kansallislintu laulujoutsen (Cygnus cygnus)
- Kompakysymystehtävä