G-luokalle hakeutuminen
1. Oppilaan vaikeudet ilmenevät koulunkäynnissä. Ole yhteydessä huoltajaan ja sovi palaveri.
2. Luokanopettaja tai luokanvalvoja kerää tietoa oppilaan tilanteesta ja konsultoi oppilashuollon henkilöstöä ja erityisopettajaa. Kokoa moniammatillinen asiantuntijaryhmä, jossa kirjataan toteutetut tukitoimet sekä suunnitellaan jatkotyöskentely ja seuranta. Oppimisen tuki kirjataan pedgogisiin asiakirjoihin! Opiskeluhuollolliset asiat opiskeluhuoltokertomukseen,
3. Seurantapalaverissa arvioidaan annetun tuen riittävyys. Mikäli vaikeudet oppimisessa ja/ tai koulunkäyntitaidoissa jatkuvat, arvioidaan ja tehdään suunnitelma oppilaskohtaisesta tuesta (ks. oppilaskohtainen tuki, linkki(?)
4. Mikäli vaikeudet jatkuvat, moniammatillisesta yhteistyöstä ja koulun tukitoimista huolimatta, oppilaalle voidaan hakea tukijaksoa erityisluokkaan.
5. Erityisopettaja toimittaa tukijaksohakemukset liitteineen erityisopetuksen koordinaattorille. Hän selvittää vastaanottavan luokan kokonaistilanteen ja vie asian oppimisen tuen tiimiin.
6. Ennen tukijakson alkamista lähettävän koulun erityisopettaja sopii oppilaan tukijakson aloituspalaverin. Palaveriin kutsutaan oppilas, huoltaja(t), (oppilaan moniammatillinen asiantuntijaryhmä tarpeen mukaan) ja vastaanottavan erityisluokan opettaja. Tukijakson tavoitteet kirjataan oppilaan pedagogiseen asiakirjaan.
7. Ennen tukijakson (4-8 viikkoa) päättymistä arvioidaan tukijakson onnistuminen ja suunnitellaan jatkotoimet. Moniammatillisesssa asiantuntijaryhmässä on oltava läsnä huoltaja(t), oppilas, lähettävän koulun opettaja (ja tarvittaessa opiskeluhuollon edustaja) sekä tukijakson erityisluokanopettaja.