Oppilaiden pyydetään asettumaan luokassa (tai kenties mieluummin jossakin avarammassa ympäristössä) omien asuinpaikkojensa mukaan "kartalle", eli oppilaiden tulee pyrkiä hahmottamaan kotipaikkansa sijainti maantieteellisesti ja lisäksi pyrkiä arvioimaan sijaintia ja etäisyyksiä toisiin paikkoihin (oppilaisiin). Minkä tahansa alueen maantietoa ja maantieteellistä hahmottamista voi arvioida saman toiminnallisen tehtävän avulla, kun oppilaille jakaa satunnaisesti laput, joissa opettajan määrittämät kaupungit, maat tms.

Toimii hyvin myös kokeena tai ryhmäytymisessä.

Opetussuunnitelmasta:

T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta
T5 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä
T6 ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrys
T7 ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä
T10 tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa


(Kuva: Hs Jopo)