Lukuvuoden aikana oppilas pohtii, miten omalla puheella voi vaikuttaa toisiin ihmisiin. Samalla hän oppii ymmärtämään sanattoman viestinnän merkityksiä. Hän harjoittelee itsensä ilmaisemista myös draaman keinoin.

Oppilas lukee erilaisia tekstejä, myös tietotekstejä, ja tekee päätelmiä luetuista teksteistä. Oppilas harjoittelee eri tekstilajien tunnistamista. Hän lukee tekstejä myös monimediaisissa ympäristöissä. Samalla oppilas laajentaa sana- ja käsitevarantoaan. Hän oppii tarkastelemaan kieltä kieliopin termein. Hän oppii analysoimaan kielen rakenteita.

Oppilas vahvistaa oikeinkirjoitustaitoaan kirjoittamalla käsin ja koneella. Oppilas harjoittelee mielipidetekstien kirjoittamista. Kirjoittaessaan oppilas käyttää entistä monipuolisempia tietolähteitä ja osaa arvioida käyttämiensä lähteiden luotettavuutta ja käyttökelpoisuutta. Oppilas opettelee antamaan rakentavaa palautetta toisten oppilaiden teksteistä ja myös vastaanottamaan sitä. Verkkoympäristöjä hyödynnetään opinnoissa ja samalla opetellaan toimimaan verkossa eettisesti ja vastuullisesti yksityisyyttä sekä tekijänoikeuksia kunnioittaen.

Oppilaan kielellinen ja kulttuurinen identiteetti vahvistuu. Oppilas tutustuu kulttuuritarjontaan ja osallistuu myös itse sen tuottamiseen.

Opetuksessa käytetään draaman toimintamuotoja ja hyödynnetään niitä lasten- ja nuortenkirjallisuuden opetuksessa. Myös arkipäivän ristiriitatilanteiden ratkaisemisessa hyödynnetään draaman keinoja. Oppilas tutustuu sanattoman viestinnän muotoihin.

Oppilas lukee ja kirjoittaa kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja kantaaottavia tekstejä, myös mediatekstejä. Hän tunnistaa niissä käytettyjä aikamuotoja ja sanaluokkia. Hän oppii käyttämään erilaisia tietolähteitä ja arvioi niiden luotettavuutta. Tekstejä kirjoitettaessaan oppilas  huomioi puhutun ja kirjoitetun kielen eroavaisuuksia. Kirjoitelmissa oppilas käyttää monipuolisesti erilaisia lauserakenteita. Hän kirjoittaa tekstejä myös lähdetietoa hyödyntäen.

Kulttuurista ja kielellistä identiteettiä kehitetään tutustumalla kulttuurin eri muotoihin. Suomalaisen kulttuurin lisäksi tutustutaan myös muiden maiden kulttuureihin ja kieliin. Kulttuuriin tutustuttaessa hyödynnetään monimediaisia ympäristöjä. Samalla oppilas oppii myös mediakriittistä ajattelutapaa. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia myös itse osallistua kulttuurin tuottamiseen.