Alavieskan perusopetuksen ympäristöopin opetussuunnitelma vuosiluokalla 1

Ympäristöopin tavoitteet vuosiluokalla 1

Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 1

Merkitys, arvot ja asenteet


T1 Oppilas kiinnostuu ympäristöopin asioista ja hän toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan.
T2 Oppilas iloitsee ympäristöopin oppimisesta ja omasta osaamisestaan.
T3 Oppilas tietää, kuinka hän voi toimia kestävällä tavalla kouluyhteisössä. Hän harjoittelee toimimista koulun arjessa.

Tutkimisen ja toimimisen taidot

T4 Oppilas tutkii ja toimii lähiympäristössä.
T5 Oppilas ihmettelee ympäristöön liittyviä asioita ja tekee ympäristöön liittyviä kysymyksiä.
T6 Oppilas tekee havaintoja ja kokeiluja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen.
T7 Oppilas harjoittelee kuvailua, vertailua, luokittelua ja nimeämistä.
T8 Oppilas toimii turvallisesti ja noudattaa annettuja ohjeita.
T9 Oppilas tutustuu koulun teknologiaan. Hän kokeilee erilaisia laitteita yksin ja yhdessä.
T10 Oppilas harjoittelee ryhmätyötaitoja, tunnetaitoja sekä itseilmaisua ja toisten kuuntelemista.
T11 Oppilas tutustuu yksinkertaisiin ohjelmiin tiedon hankkimiseen.

Tiedot ja ymmärrys

T12 Oppilas harjoittelee jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla.
T13 Oppilas harjoittelee lukemaan pienen alueen karttoja ja yksinkertaisia kuvia ja malleja.
T14 Oppilas saa rohkeutta ilmaista itseään ja mielipiteitään.
T15 Oppilas tuntee terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä.

Ympäristöopin sisällöt vuosiluokalla 1

Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1

S1 Kasvu ja kehitys:
  • oman ikäkauden kasvu ja kehitys
  • elinkaari ja eri ikäkausien pääpiirteet
  • kehon osat
  • aistit
  • minä koululaisena
  • tunnetaidot
  • itsen ja muiden arvostaminen
  • terveelliset elämäntavat
S2 Kotona ja koulussa toimiminen:
  • koulussa ja kotona toimimisen käytänteet ja säännöt
  • käytöstavat ja yhteiset säännöt
  • turvallinen koulupäivä ja koulumatka
  • liikenneturvallisuus
  • turvallisuus jäällä
  • yhteistyötaidot
  • fyysinen ja henkinen koskemattomuus
  • kiusaamisen ehkäisy
  • yhteistyö ja ryhmätyötaidot
  • sairastuminen ja itsehoitotaidot
S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi:
  • luonnon ominaispiirteiden, ilmiöiden ja ominaisuuksien havannointi
  • Suomi valtiona
  • elollinen ja eloton luonto peruspiirteineen
  • erilaisten elinympäristöjen havannointi (esim. piha ja puisto)
  • lähiympäristön tarkkailu ja havainnointi
  • eläimet ja talvi
  • lähiympäristön tavallisimpien kasvi-, sieni- ja eläinlajien tunnistaminen
  • vuodenajat, kuukaudet
  • sään havannointi ja kuvaaminen
  • pohjapiirros, pihakartta ja karttakuvan idea
  • vetovoima ja kitka
S4 Tutkiminen ja kokeileminen:
  • pienimuotoiset ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtävät, jotka liittyvät lähiympäristöön, luontoon yleensä, rakennettuun ympäristöön, arjen ilmiöihin sekä ihmiseen
  • esim. kevät ja kasvien kasvattaminen
  • omat havainnot ja kokemukset
S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen:
  • terveelliset elämäntavat
  • mielen hyvinvointia tuottavat asiat
  • vesi, ilma
  • vuodenajat
  • aurinko, lämpö
S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen:
  • omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen
  • kierrätyksen ja lajittelun harjoittelu
  • lähiympäristön siisteydestä huolehtiminen
  • luonnonsuojelu