0A

Eksoottiset eläimet, kuivapastellityö

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A, Kevät 2020, Johanna Kivelä


Tehtävän kuvaus: Eksoottiset eläimet, kuivapastellityö

Toteutus:

1. Tutkittiin eksoottisten eläimien kuvia korteista.
2. Kukin sai valita kaksi korttia joiden eläimiä ja väritystä halusi lähteä tutkimaan piirtämällä.
3. Eläimet toteutettiin kuivapastelliliiduilla mustalle kartongille. Mielikuvitusta käyttäen tuli myös miettiä minkälaisessa ympäristössä kyseinen eläin voisi elää.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Opettelen etsimään minua kiinnostavia kuvakulttuureja
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Autiosaari, rakentelu ja vaha-animaatio

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä:
0A, Kevät 2020, Johanna Kivelä



Tehtävän kuvaus:
Autiosaari, rakentelu ja vaha-animaatio

Toteutus:

1. Mietitään millaisia asumuksia rakentaisi autiolle saarelle. Mitä muuta siellä voisi olla? Puita?
2. Rakennetaan oma autiosaari pahvista, puusta, paperista yms. Liimataan osat. Lopuksi maalataan akryylimaaleilla halutulla tavalla.
3. Seuraavalla kerralla jatketaan työskentelyä muovailemalla saarelle asukkaat muovailuvahasta. Samalla voi muovailla esimerkiksi veneitä, kaloja yms.
4. Tutustutaan animaation tekoon Stop Motion-ohjelmalla ja toteutetaan pienryhmissä vaha-animaatiot aution saaren tapahtumista.
5. Lopuksi animaatioihin lisätään äänet nauhoittamalla.

TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Tutustun mediakasvatuksen osa-alueisiin

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Kokeilen digitaalisten ja muiden teknologioiden mahdollisuuksia kuvallisessa ilmaisussa
- Käytän omaan tai koulun mobiililaittetta opiskeluni osana ja teoksieni dokumentoinnissa, kokeilen mekaniikka tai robotiikka osana ilmaisuani

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Visuaalinen ympäristö:
- Opin tunnistamaan erilaisia rakennettuja ja luonnonympäristöjä

Punottu akvarelli

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A, Kevät 2020, Johanna Kivelä


Tehtävän kuvaus: Punottu akvarelli

Toteutus:

1. Harjoitellaan akvarellimaalausta ja maalataan suurelle paperille värikkäitä raitoja.
2. Kun maalaukset on kuivat, leikataan paperi suikaleiksi. Samalla tulee hyvää leikkausharjoittelua.
3. Suikaleista punotaan teos puukehyksiin johon opettaja on sitonut loimilangat.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Tutustun taiteiden välisiin työskentelytapoihin (Kuvataide suhde/ Muotoilusuhde; tutustun käsityöllisen muotoilun osa-alueisiin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin

Omat kuvat:
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Visuaalinen ympäristö:
- Pohdin vastuullista ja turvallista toimintaa (Kestävä kehitys, kierrätys)

Kubistiset kasvot

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A, Kevät 2020, Johanna Kivelä


Tehtävän kuvaus: Kubistiset kasvot

Toteutus:

1. Tutustutaan Pablo Picasson kubistisiin maalauksiin katsomalla kuvia. Puhutaan samalla mitä kubismi tarkoittaa.
2. Rakennetaan munakennoista yms. kierrätyspahvista oma kubistinen hahmo. Osat liimataan kiinni.
3. Maalataan kasvot lopuksi tyylisuunnalle typilisillä väreillä akrylimaaleilla.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Tutustun taiteiden välisiin työskentelytapoihin (Kuvataide suhde/ Muotoilusuhde; tutustun käsityöllisen muotoilun osa-alueisiin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Tutustun taiteenhistoriaan
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Harjoitan tiedon hankinnassani myös digitaalisten teknologioiden mahdollisuuksia
- Tutustun erilaisiin kulttuureihin taidehistorian kautta
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Visuaalinen ympäristö:
- Pohdin vastuullista ja turvallista toimintaa (Kestävä kehitys, kierrätys)

Liitutaulu

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A, Kevät 2020, Johanna Kivelä



Tehtävän kuvaus: Liitutaulun rakentaminen vanerista ja paperimassasta.

Toteutus:

1: Tehdään piirtäen suunnitelma millainen omasta liitutaulusta tulisi. Millaiset kehykset ja millainen väritys?
2: Muotoillaan liitutauluun kehykset paperimassasta.
3: Työn kuivuttua keskiosa maalataan mustalla liitutaulumaalilla kahteen kertaan ja kehykset oman suunnitelman mukaan akrylimaaleilla värikkääksi.
4: Testataan liitutauluun piirtämistä.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Tutustun taiteiden välisiin työskentelytapoihin (Kuvataide suhde/ Muotoilusuhde; tutustun käsityöllisen muotoilun osa-alueisiin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Tuotesuunnittelutehtävä, lapaset

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A-ryhmä, syksy2019, Johanna Kivelä

Tehtävän kuvaus: Tuotesuunnittelu tehtävä, lapaset

Toteutus: Tarkoitus oli suunnitella unelmien lapaset. Lapaset leikattiin sävypaperista, suunniteltiin kuviointi ja väritys joka toteutettiin piirtäen. Tutkittiin esimerkkikuvista lumihiutaleiden muotoja ja piirrettiin niitä toiselle sävypaperille valkoisella liidulla. Louksi valmiit lapaset liimattiin taustapaperiin.

TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Tutustun taiteiden välisiin työskentelytapoihin (Kuvataide suhde/ Muotoilusuhde; tutustun käsityöllisen muotoilun osa-alueisiin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta
Taiteen maailmat:
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Visuaalinen ympäristö:
- Tutustun erilaisiin esineympäristöihin ympärilläni

Siili sateessa, hiilityö

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A-ryhmä, syksy2019, Johanna Kivelä


Tehtävän kuvaus: Siili sateessa, hiilityö

Toteutus: Opettaja kertoi tarinaa siilistä, joka kipitti hämärässä illassa pitkässä heinikossa sateisessa ilmassa. Kuvaa piirrettiin sitä mukaan hiilellä kun tarina eteni. Harjoiteltiin hiilenkäyttöä, erilaisten pintojen piirtämistä, hiilen levittämistä, valöörien tekoa ja hiilikumin käyttöä.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Tutustun ja harjoittelen erilaisia tiedonhankinnan tapoja
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Tarinasta maalaaminen

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A-ryhmä, syksy2019, Johanna Kivelä

Tehtävän kuvaus: Harjoittelijan vetämä tunti, tarinasta maalaus

Toteutus: Harjoittelija luki tarinan ääneen, jonka pohjalta oppilaat piirsivät ensin lyijykynällä mielikuvituksensa tuottaman tarinan rosvon ja lopuksi rosvo maalattiin. Myös maalauksen taustaan kiinnitettiin huomiota ja pyrittiin miettimään myös miltä tapahtumapaikka näyttää. Harjoteltiin värien sekoitusta ja pullopeitevärien käyttämistä.

TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Opettelen etsimään minua kiinnostavia kuvakulttuureja
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta
Taiteen maailmat:
- Tutustun ja harjoittelen erilaisia tiedonhankinnan tapoja
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Donitsit ja kuppikakut maalaus

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A-ryhmä, syksy2019, Johanna Kivelä

Tehtävän kuvaus: Donitsit ja kuppikakut maalaus

Toteutus:

  1. Katsottiin kuvia Wayne Thiebaudin maalaamista kakuista.
  2. Leikattiin maitokartongista kuppikakun ja donitsin muotoiset maalauspohjat. Kukin suunnitteli lyijykynällä piirtäen millaisen kuorrutteen haluaisi donitsiinsa.
  3. Harjoiteltiin ensin värin taittamista ja maalattiin donitsin kuorrutteeseen pastellisävyjä.
  4. Sitten kokeiltiin, kuinka sekoitetaan ruskeaa ja maalattiin sillä donitsista näkyviin jääneet taikinakohdat.
  5. Kerrattiin opittua maalaamalla vielä kuppikakut.
  6. Seuraavalla kerralla koristeltiin vielä maalaukset kimalleliimalla ja paperisilla strösseleillä.

TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Harjoittelen oman työni arviointia
Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Tutustun taiteenhistoriaan
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Tutustun ja harjoittelen erilaisia tiedonhankinnan tapoja
- Tutustun erilaisiin kulttuureihin taidehistorian kautta
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Omakuva keramiikasta

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A-ryhmä, syksy2019, Johanna Kivelä

Tehtävän kuvaus: Omakuva keramiikasta

Toteutus:
Tutkitaan omia kasvoja peilistä. Piirretään lyijykynällä luonnos miltä omat kasvot näyttävät. Luonnos väritetään. Luonnosta apuna käyttäen muotoillaan kivitavarasavesta kasvot reliefinä. Kasvojen lisäksi savesta muotoillaan myös jokin asia, josta itse pitää (toteutetaan reliefinä). Raakapolton jälkeen työt lasitettiin ja lopuksi opettaja sitoi korunyörillä kunkin reliefin palat toisiinsa.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Tutustun taiteiden välisiin työskentelytapoihin (Kuvataide suhde/ Muotoilusuhde; tutustun käsityöllisen muotoilun osa-alueisiin
- Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Tutustun vähitellen uudenlaisiin työskentelytapoihin ja kuvanteon prosesseihin; tutustun mm. käsityöllisen muotoilun ilmaisukeinoihin
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta
Taiteen maailmat:
- Tutustun ja harjoittelen erilaisia tiedonhankinnan tapoja
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Akvarellimaalaamisen harjoittelu ja värin sekoittaminen

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

Ryhmä: 0A, Syksy 2019, Johanna Kivelä


Tehtävän kuvaus: Akvarellimaalaamisen harjoittelu ja värin sekoittaminen.

Toteutus:
Pieniin papereihin maalattiin märkää märälle väripalkkeja perusvärein niin, että värit mennessään päällekkäin sekoittuivat väliväreiksi. Harjoiteltiin myös erikoistekniikoita kuten värin puhaltamista pillillä ja kuplamuovilla painamista. Keskusteltiin värien sekoittumisesta.


TAVOITTEET

Taidesuhde:
- Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
- Harjoittelen oman työni arviointia

Visuaalinen lukutaito:
- Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
- Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
- Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Opin arvostamaan erilaisuutta
- Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
- Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja

SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:
- Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
- Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:
- Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Yhteinen kaupunkimme askartelutyö

TAIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA, OPINTOKOKONAISUUS 1, perusopinnot E, 1 ja 2

 

Ryhmä:

0A, Syksy 2019, Johanna Kivelä

 

Tehtävän kuvaus:

Yhteinen kaupunkimme askartelutyö.

Toteutus:

Väripapereista leikataan taloja, kattoja, puita ja puiden runkoja. Leikatut osat koristellaan mustalla tussilla kuvioiden ja liiduilla värittäen. Osat liimataan yhteen ja kiinnitetään yhteiseen pahvipohjaan, johon muodostuu kaupunki. Saksien käytön harjoittelu, erilaisten kuviopintojen suunnittelu, arkkitehtuurin pohtiminen. Lopuksi oppilaat saivat vielä askarrella kaupunkiin mm. ihmisiä, eläimiä ja lintuja.

 

 

TAVOITTEET

Taidesuhde:

  • Tutustun kuvan rakentamisen peruskäsitteistöön, erilaisiin materiaaleihin, välineisiin, materiaaleihin ja tekniikoihin
  • Harjoittelen oman työni suunnittelua ja tavoitteiden asettamista

Visuaalinen lukutaito:

  • Tutustun erilaisiin visuaalisiin ilmaisukeinoihin: harjaannun havaitsemaan kuvan, median, muotoilun ja ympäristön visuaalista kieltä
  • Harjoittelen havainnoimaan ympäristöään moniaistisesti ja käyttämään havaintojani oman kuvan tekemisen lähtökohtana
  • Harjoittelen työskentelyni sanallistamista ja opin kuuntelemaan ja arvostamaan toisten näkemyksiä
  • Oppilasta rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan ja käyttämään sitä oman kuvan 
tekemisen lähtökohtana

Osallisuus ja vaikuttaminen:

  • Opin arvostamaan erilaisuutta
  • Harjaannun huomioimaan ja arvostamaan ryhmän muita oppilaita ja heidän mielipiteitään
  • Opettelen päättämään omista valinnoistani, Harjaannun vähitellen tekemään työskentelyssäni tietoisemmin omakohtaisia ratkaisuja
  • Harjaannun tarkastelemaan paikallista kulttuurihistoriallisia arvoja

 

SISÄLLÖT

Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:

  • Tutustun kuvallisiin perustekijöihin ja muotoilun sekä plastisen sommittelun perustekijöihin, kokeilen erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
  • Harjoittelen kuvista keskustelua

Omat kuvat:

  • Harjoittelen itselleni tärkeiden asioiden ilmaisemista monipuolisella tavalla
  • Käytän työskentelyssäni aisteja, leikkiä ja mielikuvitusta

Taiteen maailmat:

  • Harjoittelen työskentelyä ryhmässä

Visuaalinen ympäristö:

  • Opin tunnistamaan erilaisia rakennettuja ja luonnonympäristöjä
  • Tutustun ympäristötaiteeseen ja arkkitehtuuriin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä