6A Mediataiteen periodi
Pala-animaatio piirtäen
AIDE- JA MUOTOILUKOULU TAIKA
OPINTOKOKONAISUUS 3, Mediataiteen periodit 6-8
Ryhmä: 6A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Mediataiteen periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Pala-animaatio piirtäen Stop motion-ohjelmalla. Ryhmätyö. Aiheena ”vuodenajat”.
Toteutus:
1. Ideointi, käsikirjoitus, hahmojen ja ympäristöjen piirtäminen.
2. Tekniikkaan tutustuminen ja kokeilu.
3. Animaation varsinainen kuvaaminen.
4. Viimeistely ja tekniikan soveltavat kokeilut.
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Mediataiteen ilmaisukeinoni kehittyvät ja monipuolistuvat, Työskentelen hyödyntäen mediataiteen eri osa-alueita
- Harjaannun oman mediasuhteen rakentamiseen ja mediakulttuurin tarkasteluun sekä omaan ilmaisuun ja kokeiluun
- Opin käyttämään mediataiteen liittyviä peruskäsitteitä ja tutustun erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat. Harjaannun tutkimaan mediataiteen visuaalista kieltä
- Opin tunnistamaan mediataiteille ominaiset tuotanto- ja esitystavat. Tutustun mediataiteiden kulttuureihin ja eri taiteenalojen vuorovaikutukseen
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Harjaannun keskustelemaan mediataiteesta ja arvioin omia ja muiden töitä asiaan kuuluvalla käsitteistöllä
- Käytätän mediateknologiaa osallistumiseen ja vaikuttamiseen
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Käytän erilaisien välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Opetuksessa käsitellään teknologiaa mediataiteet läpäisevänä ilmiönä. Teknologiaa tutkitaan ilmaisun ja esittämisen välineenä ja sisältönä
- Oman työskentelyn kautta kehitetään omaa mediasuhdetta, ilmaisua sekä mediateknologista osaamista ja tuntemusta mediataiteiden välinein
Omat kuvat:
- Etsin kiinnostavia kuvakulttuureja ja keskustelen niiden sisällöistä. Hyödynnän oman työni suunnittelussa kuvallisia innoituksen lähteitäni
- Opetuksen sisältöjä rakennetaan oppilaan omista mediaympäristöistä ja -välineistä
Taiteen maailmat:
- Perehdytään mediataiteiden kulttuureihin ja toimintatapoihin (elokuvan ja videotaiteen, mediataiteen, valokuvan, äänitaiteen, pelien, ohjelmistotaiteen, installaation, performanssin ja kulttuurihäirinnän traditiot)
Visuaalinen ympäristö:
- Tutkin erilaisia mediaympäristöjä
OPINTOKOKONAISUUS 3, Mediataiteen periodit 6-8
Ryhmä: 6A, lukuvuosi 2019-2020, Johanna Kivelä, Mediataiteen periodi, Opintokokonaisuus 3
Tehtävän kuvaus: Pala-animaatio piirtäen Stop motion-ohjelmalla. Ryhmätyö. Aiheena ”vuodenajat”.
Toteutus:
1. Ideointi, käsikirjoitus, hahmojen ja ympäristöjen piirtäminen.
2. Tekniikkaan tutustuminen ja kokeilu.
3. Animaation varsinainen kuvaaminen.
4. Viimeistely ja tekniikan soveltavat kokeilut.
TAVOITTEET
Taidesuhde:
- Mediataiteen ilmaisukeinoni kehittyvät ja monipuolistuvat, Työskentelen hyödyntäen mediataiteen eri osa-alueita
- Harjaannun oman mediasuhteen rakentamiseen ja mediakulttuurin tarkasteluun sekä omaan ilmaisuun ja kokeiluun
- Opin käyttämään mediataiteen liittyviä peruskäsitteitä ja tutustun erilaisiin työskentelytapoihin, materiaaleihin ja tekniikoihin
Visuaalinen lukutaito:
- Visuaaliset ilmaisukeinoni monipuolistuvat. Harjaannun tutkimaan mediataiteen visuaalista kieltä
- Opin tunnistamaan mediataiteille ominaiset tuotanto- ja esitystavat. Tutustun mediataiteiden kulttuureihin ja eri taiteenalojen vuorovaikutukseen
Osallisuus ja vaikuttaminen:
- Harjaannun keskustelemaan mediataiteesta ja arvioin omia ja muiden töitä asiaan kuuluvalla käsitteistöllä
- Käytätän mediateknologiaa osallistumiseen ja vaikuttamiseen
SISÄLLÖT
Kuvan kieli ja taiteen ilmaisukeinot:
- Käytän erilaisien välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia
- Opetuksessa käsitellään teknologiaa mediataiteet läpäisevänä ilmiönä. Teknologiaa tutkitaan ilmaisun ja esittämisen välineenä ja sisältönä
- Oman työskentelyn kautta kehitetään omaa mediasuhdetta, ilmaisua sekä mediateknologista osaamista ja tuntemusta mediataiteiden välinein
Omat kuvat:
- Etsin kiinnostavia kuvakulttuureja ja keskustelen niiden sisällöistä. Hyödynnän oman työni suunnittelussa kuvallisia innoituksen lähteitäni
- Opetuksen sisältöjä rakennetaan oppilaan omista mediaympäristöistä ja -välineistä
Taiteen maailmat:
- Perehdytään mediataiteiden kulttuureihin ja toimintatapoihin (elokuvan ja videotaiteen, mediataiteen, valokuvan, äänitaiteen, pelien, ohjelmistotaiteen, installaation, performanssin ja kulttuurihäirinnän traditiot)
Visuaalinen ympäristö:
- Tutkin erilaisia mediaympäristöjä
