A-2 saame
Sámegiella A2
Sámegiella A2-giellan, jahkeluohkát 1-2
Ságiela lohkan sáhttá álgit juo ovdaoahpahusas doaibma- ja stoahkanvuohkásaš boddun. Giela oahpahusas vuodjut gullama áddemii ja sierra árgabeaivvi rutiinnain birgemii. Čállojuvvon giela hápmi lea olles áigge máináid oaidnimis. Oahpahallan sáhttá dáhpáhuvvat ee. guldalemiin ja áddestallamiin, stoahkamiin ja speallamiin, divttaid, lávlagiid ja dráma veahkil.
Ulbmilat
-gielalaš sáhkkiivuođa boktin
-giela studerema vuođu huksen
-ovdagáttuhis vuoiŋŋa huksen sámegiela ja kultuvrra ovddas
-iežas persovnnalaš gielladáiddu máŋggabealat geavaheapmi
Guovddáš sisdoalut
-oktageeardánis árgabeaivvi dilálašvuođaide laktaseaddji giellaávnnas (ee. dearvvaheamit, vahkubeaivvit, jahkeáiggit, lohkosánit, ivnnit, olmmoš, bearaš ja ruoktu, sihke ruoktoguovlu, ávvubeaivvit, skuvlabiergasat, diibmoáiggit).
-oahpahusa sáhttá háliidettiin čatnat omd. birasoahpu ja luonddudiehtagiid sisdoaluide nu, ahte dat dorjot nuppiideaset (ee. jahkeáiggit ja daidda laktaseaddji áššit, vaikkoba luondu, astoáigge doaimmat, šattut ja eallit).
-árbevirolaš sámi ealáhusaide (guolásteapmi ja boazodoallu sihke duodji) oahpasmuvvan ja daidda laktaseaddji giellaávnnas.
-sámi lávlagat ja stohkosat sihke máidnasat ja muitalusat (maid anáraš- ja nuortalaš máidnasat ja muitalusat)
Saame A2-kielenä, vuosiluokat 1-2
Saame A2-kielenä, vuosiluokat 1-2
Saamen kielen opiskelu voi alkaa jo esiopetuksessa toiminnallisina ja leikinomaisina tuokioina. Kieliopinnoissa keskitytään kuullun ymmärtämiseen ja eri arkipäivän rutiineista suoriutumiseen. Kirjoitettu kieliasu on alusta lähtien lasten nähtävissä. Opiskelu voi tapahtua mm. kuuntelemalla ja toistamalla, leikkien ja pelaten, lorujen, laulujen ja draaman avulla.
Tavoitteet
- kielellisen uteliaisuuden virittäminen
- kielen opiskelun pohjan luominen
- ennakkoluulottoman asenteen luominen saamen kieltä ja kulttuuria kohtaan
- oman kulloisenkin kielitaidon monipuolinen käyttäminen
Keskeiset sisältöalueet
- yksinkertainen arkipäivän tilanteisiin liittyvä kieliaines (mm. tervehtimiset, viikonpäivät, vuodenajat, lukusanoja, värit, ihminen, perhe ja oma koti ja kotiseutu, juhlapäivät, koulutarvikkeet, kellonajat)
- opetus voidaan halutessa nivoa esim. ympäristö- ja luonnontiedon sisältöalueisiin, niin, että ne tukevat toisiaan (mm. vuodenajat ja niihin liittyvät asiat esim. luonto, harrastukset, kasvit ja eläimet)
-perinteisiin saamelaisiin elinkeinoihin (kalastus ja poronhoito sekä käsityöt) tutustuminen ja niihin liittyvää kieliainesta
-saamelaisia lauluja ja leikkejä sekä satuja ja tarinoita (myös inarin- ja koltansaamelaisia)