Evankelisluterilaisen uskonnon tavoitteet vuosiluokilla 3-6 Joensuun seudun opetussuunnitelmassa

Ev.lut. uskonto 3-6

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon pyhistä kirjoista sekä kuvailla kerto-musten merkityksiä tai tapoja tulkita niitä.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas tutustuu Vanhan testamentin kertomuksiin ja keskeisiin opetuksiin.	Oppilas tutustuu Jeesuksen elämään ja opetuksiin.	Oppilas perehtyy varhaisen kristillisyyden merkitykseen kristinuskon kehittymisessä maailmanuskonnoksi.	Oppilas tuntee Raamatun perusrakenteen ja merkityksen kristinuskon opin lähteenä.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin ja pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista ja tavoista sekä kuvailla uskonnon pyhiä paikkoja tai rakennuksia.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas ymmärtää juhlan ja arjen vuorottelun kirkkovuodessa. Oppilas tietää rukouksen merkityksen. Oppilas tutustuu kirkkoon uskonnollisena rakennuksena.	Oppilas perehtyy seurakunnan toimintaan.	Oppilas tutustuu keskeisimpiin rukouksiin. Oppilas syventyy elämänkaaren kristillisiin rituaaleihin. Oppilas osaa nimetä sakramentit	Oppilas ymmärtää sakramenttien merkityksen. Oppilas kuvailee kirkkoja ja kirkollisia rakennuksia sekä niiden symboliikkaa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L2
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito

Opetuksen tavoite: T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertauskuvallisuudesta
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas tutustuu uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen Raamatun avulla.	Oppilas tutustuu uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen Raamatun avulla.	Ei tavoitteena.	Oppilas tiedostaa, että Raamatussa on erilaisia kirjallisuudenlajeja. Oppilas ymmärtää ja osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertaus vertauskuvallisuudesta.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S2
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2, L3, L4
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskonnon kielen ja symbolien analysointi

Opetuksen tavoite: T4 ohjata oppilas etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa käyttää hakemaansa tietoa ja tunnistaa, että tietolähteiden luotettavuudessa on eroja
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä.	Oppilas opettelee etsimään tietoa monipuolisia lähteitä käyttäen mm. Raamattua.	Oppilas harjoittelee etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä. Oppilas löytää Raamatusta tarvitsemansa Raamatun kohdan.	Oppilas harjoittelee tunnistamaan uskontoihin liittyvää uutisointia ja tutustuu ajankohtaisiin uskontoon liittyviin aiheisiin mediassa.Oppilas tunnistaa tietolähteiden luotettavuuden.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L4, L5, L6
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa

Opetuksen tavoite: T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas tunnistaa uskontojen ja katsomusten vaikutuksia kulttuurissa ja yhteiskunnissa Suomessa ja Euroopassa.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Ei tavoitteena.	Ei tavoitteena.	Oppilas tuntee kirkon synnyn vaiheita.	Oppilas tuntee pääpiirteittäin kirkkojen jakaantumisen ja reformaation vaiheita. Oppilas perehtyy Euroopan uskonnolliseen nykytilaan ja tunnistaa uskonnon vaikutuksia eurooppalaisissa yhteiskunnissa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, 2
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskontoa ja kulttuuria koskeva tietoa

Opetuksen tavoite: T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa vertailla juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteitä.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
-	Oppilas tutustuu juutalaisuutta, kristinuskoa ja islamia yhdistäviin profeettoihin.	Oppilas tutustuu juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteisiin. Oppilas tunnistaa juutalaisuutta, kristinuskoa ja islamia yhdistäviä piirteitä.	Oppilas osaa vertailla juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteitä sekä tutustuu niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto

Opetuksen tavoite: T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä *käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas ymmärtää, mitä tarkoitetaan toisen pyhän kunnioittamisella. Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisiin tilanteisiin ja paikkoihin sekä muihin pyhiin asioihin liittyvästä tapakulttuurista. *Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilaalla on mahdollisuuksien mukaan tilaisuus vierailla pyhäköissä ja osallistua uskonnollisia elementtejä sisältäviin tilanteisiin. Oppilas tietää pyhän käsitteen ja osaa yhdistää sen kirkkorakennukseen.	Oppilaalla on mahdollisuuksien mukaan tilaisuus vierailla pyhäköissä ja osallistua uskonnollisia elementtejä sisältäviin tilanteisiin. Oppilas osaa yhdistää pyhän käsitteen luterilaisuuden sakramentteihin.	Oppilaalla on mahdollisuuksien mukaan tilaisuus vierailla pyhäköissä ja osallistua uskonnollisia elementtejä sisältäviin tilanteisiin. Oppilas ymmärtää pyhän käsitteen ja pyhyyden merkityksen uskonnoissa ja tiedostaa itselleen pyhiä asioita.	Oppilaalla on mahdollisuuksien mukaan tilaisuus vierailla pyhäköissä ja osallistua uskonnollisia elementtejä sisältäviin tilanteisiin. Oppilas tietää, kuinka erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa toimitaan.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2, L5, L6
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Uskonnon monilukutaito

Opetuksen tavoite: T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin		Hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kuvailla opiskeltavan uskonnon keskeisiä eettisiä opetuksia ja kertoa jostakin uskontoja yhdistävästä eettisestä periaatteesta sekä antaa esimerkkejä niiden soveltamisesta arjen tilanteisiin.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas tutustuu Vanhan testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen. Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Vanhasta testamentista valittujen kertomusten avulla.	Oppilas tutustuu Uuden testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen. Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Uudesta testamentista valittujen kertomusten avulla.	Oppilas pohtii eettisiä kysymyksiä Raamatun keskeisten opetusten pohjalta.	Oppilas perehtyy uskontoja ja katsomuksia yhdistäviin eettisiin periaatteisiin ja osaa tunnistaa niitä.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L7
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Etiikkaa koskeva tieto

Opetuksen tavoite: T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kertoa lapsen oikeuksien ja muiden ihmisoikeuk-sien vaikutuksesta omaan elämänpiiriinsä.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa.	Oppilas tutustuu ikätasoonsa sopivalla tavalla lastenoikeuksiin ja niiden toteutumiseen maailmassa.	Oppilas kertoo ohjattuna ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.	Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Ihmisoikeusetiikka

Opetuksen tavoite: T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta		Osaamisen kuvaus arvonsanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskon-non ja uskontojen yhteisistä eettisistä periaatteista ja antaa esimerkkejä niiden soveltamisesta.Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä kestävän tulevaisuuden rakentamisesta.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilasta ohjataan arvioimaan tekemiään valintoja	Oppilasta ohjataan arvioimaan tekemiään valintoja	Oppilas tietää arvo –käsitteen ja osaa yhdistää sen omaan ajatteluunsa. Oppilasta ohjataan pohtimaan elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta.	Oppilasta ohjataan pohtimaan elämänkysymyksiinsä liittyviä valintoja ja arvoja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L3, L4
SArvioinnin kohteet oppiaineessa	Eettinen pohdinta

Opetuksen tavoite: T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Oppilas huomioi muut keskusteluun osallistujat ja osaa perustella omia näkemyksiään.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan.	Oppilas harjoittelee keskustelemaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan sekä opettelee ottamaan toisen huomioon..	Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään.	Oppilas osaa ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä ottaa toisen huomioon. Oppilas harjoittelee perustelemaan omia näkemyksiään.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1, S2, S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1, L4, L6, L7
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot

Opetuksen tavoite: T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään		Osaamisen kuvaus arvosanalle kahdeksan 6. luokan lopussa: Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
3.lk	4.lk	5.lk	6.lk
Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.	Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.	Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.	Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S3
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	-