Draama
Draama
Draama 1 (8.lk, 2 vvt)
Tavoitteet
- Draama 1:ssä draamaopiskelu painottuu osallistavan teatterin tekemiseen.
- Oppilas oppii työskentelemään draamatunneilla itsenäisesti, pareittain, pienryhmässä ja suuressa ryhmässä sekä
- kehittää verbaalista ja nonverbaalista ilmaisua.
- rohkaistuu tekemään aloitteita ja tuottamaan ideoita draamaan.
- harjoittelee improvisaation taitoja.
- harjoittelee rentoutumista.
- kehittää kehonhallintaa ja luovaa liikeilmaisua.
- harjoittelee epäonnistumisen sietämistä.
- oppii vastaanottamaan ja antamaan palautetta draamatunnilla.
- kokeilee erilaisia draamahahmoja ja esiintymistyylejä.
- perehtyy tekstianalyysiin ja arvioi omaa draamalukutaitoa.
- kokeilee osallistavaa ja esittävää draamaa.
Sisällöt
- orientointi ja draamasopimus
- tutustumisharjoitukset
- improvisaatio
- liikeilmaisu
- prosessidraama
- foorumteatteri
- näytelmän / elokuvan katsominen ja analysoiminen
Työtavat
- keskustelu, toiminta itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä
- nimi- ja tutustumisleikit
- kontakti- ja assosiaatioharjoitukset
- tarinankerronta esineen, kuvan tms. pohjalta
- statusharjoitukset
- prosessidraaman ja foorumteatterin omat työtavat
- reportaasi, tarinan jatkaminen, hetken merkitseminen
- oppimispäiväkirja
- video-ja äänidokumentti
- kirjoitettu ja suullinen palaute
Arviointi
- Oppilaan osaamista arvioitaessa painotetaan hänen osallistumistaan ja paneutumistaan oppitunneilla tehtyihin harjoituksiin sekä kykyään pari- ja ryhmätyöskentelyyn.
- Oppilas reflektoi omaa draamatyöskentelyään: itsearviointi ja toveriarviointi.
- Opettajan tekemä arviointi: draamataidot, esiintymistaidot.
Draama 2 (9 lk, 2 vvt)
Tavoitteet
- Draama 2:ssa draamaopetus painottuu esittävän teatterin tekemiseen ja draama 1 tavoitteita syventäen oppilas
- oppii työskentelemään draama tunneilla itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä.
- kehittää verbaalista ja nonverbaalista ilmaisua.
- rohkaistuu tekemään alotteita ja tuottamaan ideoita draamaan.
- harjoittelee improvisaatiota ja epäonnistumisen sietämistä
- oppii antamaan ja vastaanottamaan palautetta draamatunnilla.
- kokeilee erilaisia rooleja ja esitystyylejä.
- kehittää kehonhallintaa ja luovaa liikeilmaisua, tutustuu luovan tanssin peruselementteihin.
- syventää tekstianalyysitaitojaan
- syventää roolihenkilön analysointitaitojaan
- pystyy sitoutumaan yhteiseen fiktioon draamaprosessin ajaksi.
- osaa rakentaa fiktion yhdessä muiden kanssa.
- ymmärtää valoilmaisun, lavastuksen, puvustuksen ja musiikin merkityksen esityksen estetiikkaan.
- saa kokemuksen esityksen valmistamisesta ja esittämisestä yleisölle.
Sisällöt
- orientointi ja draamasopimus
- virittäytyminen
- improvisaatio; kontakti-improvisaatio
- dramaturgia, draaman kaari
- näytelmän / elokuvan / tanssiteatterin seuraaminen ja analysointi
- liikeilmaisu, luova tanssi, liikemateriaalin kasvattaminen
- draamallisen esityksen toteuttaminen ryhmässä
- tutustuminen valoilmaisuun, lavasteisiin, puvustukseen ja musiikin käyttöön draamassa
- prosessi- ja foorumteatteri
- tutustumiskäynti ammattiteatteriin
- arviointi
Työtavat
- keskustelu
- toiminta itsenäisesti, pareittain ja ryhmänä
- pelit ja leikit
- kontakti- ja assosiaatioharjoitukset
- statusharjoitukset
- tarinan jatkaminen
- tanssin peruselementteihin liittyvät harjoitukset: tila, aika, voima, virtaus
- prosessidraaman, foorumteatterin ja työpajateatterin työtavat
- video- ja äänidokumentti
- kirjoitettu ja suullinen palaute
Arviointi
- Oppilaan osaamista arvioitaessa painotetaan hänen osallistumistaan ja paneutumistaan tunneilla tehtyihin harjoituksiin sekä kykyään pari- ja ryhmätyöskentelyyn.
- Arvioitaessa otetaan huomioon oppilaan kyky kannatella ja innostaa muita ryhmän jäseniä.
- Oppilas reflektoi omaa draamatyöskentelyään: itsearviointi ja toveriarviointi.
- Opettajan tekemä arviointi: draama-, ryhmä- ja esiintymistaidot.