Vuosittaisen tuntikehyskäsittelyn yhteydessä koulujen tuntikehysesityksen laatimisesta vastaava rehtori tai koulunjohtaja huomioi esityksessään oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyiden toteutumisen ja toiminnan resurssoinnin.
Opetushenkilöstön osaamista kehitetään työnantajan koulutussuunnitelman mukaisesti. Lisäksi moniammatillista osaamista hyödynnetään tarvittaessa.
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt rakennetaan opetusryhmäkohtaisesti huomioiden tarpeellisilta osin myös yksittäistä oppilasta koskevat opetusjärjestelyt
Lisäksi huomioidaan esimerkiksi
oppilaiden osallisuus ja aktiivisuus sekä vastuullisuuden kehittyminen, oppilaskuntatoiminta, tukioppilas- ja kaveri/kummiluokkatoiminta
keskustelu vastuunjakautumisesta kodin ja koulun välillä
avoin koulu = aktiivinen ja vuorovaikutteinen osa kuntaa
säännöllisen arviointikyselyn hyödyntäminen
säännölliset kehityskeskustelut
asianmukaiset oppimisympäristöt
työtapojen monipuolinen käyttö sekä erilaiset oppimisympäristöt
perinteisten aine- ja ryhmäjakojen ylittäminen
Liikunnallista elämäntapaa edistetään yhteistyössä huoltajien, paikallisten liikunta- ja urheilutoimijoiden sekä muiden sidosryhmien kanssa. Koulupäivään suunnitellaan mahdollisuuksia liikkumiseen ja oppimisympäristöjä kehitetään oppilasta aktivoivaksi. Oppilaita kannustetaan osallistumaan liikkumisen suunnitteluun ja toteuttamiseen esimerkiksi välituntitoiminnan, kerhojen ja oppilaskunnan kautta. Koulujen piha-alueita ja lähiympäristöä käytetään aktiivisesti liikkumisen tukena. Pihtiputaan kunnassa nimetään vuosittain liikunnan vastuuopettaja. Liikunnallisen elämäntavan edistämisen toteutumista seurataan ja arvioidaan osana koulun ja opetuksen järjestäjän säännöllistä itsearviointia. Toimintaa kehitetään henkilöstön kouluttamisen, osallistamisen ja lukuvuosisuunnittelun avulla.
Opetussuunnitelman perusteissa mainitaan 7 laaja-alaista oppimiskokonaisuutta. Lukuvuoden aikana toteutettavien monialaisten oppimiskokonaisuuksien koulukohtaisesta suunnittelusta vastaa vuosittain vaihtuva opettajatiimi tai opettajakunta yhdessä
Monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteutumista arvioidaan lukuvuosittain järjestävän opettajatiimin tai opettajakunnan toimesta
Opettaja vastaa monialaisten oppimiskokonaisuuksien vaikutuksesta oppilasarviointiin
