• Opetussuunnitelma laaditaan koulujen yhteiseksi. Koulukohtaiset asiat päätetään koulujen omissa lukuvuosisuunnitelmissa.

• Opetussuunnitelma on laadittu suomenkielisenä ja se on rakenteeltaan yhtäläinen valtakunnallisten perusteiden kanssa.
• Opetussuunnitelma ja sitä tarkentava lukuvuosisuunnitelma julkaistaan sähköisessä muodossa Pihtiputaan koulujen verkkosivuilla

• Koulujen henkilöstö sekä oppilaat ja huoltajat osallistuivat 2014 perusteiden mukaisen paikallisen opetussuunnitelman laatimiseen, arviointiin ja kehittämiseen laajoilla lausuntokierroksilla ja kuntakohtaisessa keskustelutilaisuudessa.
• Huoltajia ja oppilaita kuullaan mahdollisten opetussuunnitelmamuutosten yhteydessä ennen muutoksen viemistä päätöksentekoon.

• Opetussuunnitelman laatimiseen liittyvä yhteistyö esiopetuksen ja muun varhaiskasvatuksen sekä perusopetusta seuraavaa koulutusvaihetta edustavien oppilaitosten kanssa järjestetään hyödyntämällä olemassa olevia varhaiskasvatuksen ja toisen asteen verkostoja.

• Opetussuunnitelman laadinnasta ja päivittämisestä vastuussa oleva työryhmä ottaa paikalliset erityispiirteet ja -tarpeet, arviointien ja kehittämistyön tuottaman tiedon ja kehittämisen tavoitteet sekä muut paikalliset suunnitelmat opetussuunnitelman valmistelussa huomioon

• Tasa-arvosuunnitelma ja yhdenvertaisuussuunnitelma sisältyvät opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmaan

• Opiskeluhuoltoon ja kodin ja koulun yhteistyöhön sekä nivelvaiheisiin liittyviä asioita käsitellään erillisessä Oppimisen tuen ja oppilashuollon käsikirjassa.
• Yhteistyö hyvinvointialueen sosiaali- ja terveyspalvelujen tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa opetussuunnitelman laatimisessa ja toteuttamisessa järjestetään opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltoryhmän kokoontumisten yhteydessä

• Opetussuunnitelman toteutumista ja kehittämistä seurataan vuosittain lukuvuosisuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi toteutetaan kahden vuoden välein tehtävässä laajassa arviointikyselyssä.
• Paikallista opetussuunnitelmaa täydentävät lakisääteisten suunnitelmien lisäksi toimintaa ohjaavat mm. koulukohtainen hyvinvointisuunnitelma, KiVa-koulu -ohjelma, ohjaussuunnitelma ja Oppimisen tuen ja oppilashuollon käsikirja
• Perusopetuksen yhtenäisyyttä edistetään yhdenmukaisella hallintotavalla, henkilöstön säännöllisellä yhteistyöllä sekä yhteisillä käytänteillä
• Siirtymävaiheiden yhteistyötä edistetään toiminnan jatkuvalla itsearvioinnilla ja kehittämisellä sekä jakamalla siirtymävaiheeseen liittyvät tehtävät selkeästi.

• Opetus järjestetään ainejakoisena ja vuosiluokittain etenevänä erillis- tai yhdysluokkaopetuksena tai tarvittaessa tavoitekokonaisuuksittain etenevänä opetuksena.
• Paikallisesta tuntijaosta ja siihen liittyvistä muutoksista tehdään päätös sivistys- ja hyvinvointilautakunnassa

• Kieliohjelman mukaan englannin kielen opetus (A1) alkaa ensimmäisellä luokalla, ruotsin kieli (B1) alkaa kuudennella luokalla. Valinnaiseen kieleen (B2) tarjotaan mahdollisuutta 8. ja 9.luokan ajaksi.

• Oppilaille tarjotaan valinnaisia oppiaineita. Valinnaisia aineita vuosiluokille 8. ja 9. käsitellään luvussa 12.
• Pihtiputaalla ei toteuteta painotettua opetusta

• Oppimisen ja koulunkäynnin edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt suunnitellaan rehtorin tai koulunjohtajan toimesta lukuvuosittain ja ne esitetään päätettäväksi osana tuntikehystä koskevaa päätöstä keväisin.

• Oppilaanohjaus järjestetään erillisen ohjaussuunnitelman mukaisesti