Oppiaineen oppimäärä yksilöllistetään, mikäli oppiaineen keskeisiin sisältöihin liittyvien tavoitteiden saavuttaminen hyväksytysti ei tuesta huolimatta ole oppilaalle mahdollista. Oppiaineita saa erityisen tuen oppilaalla yksilöllistää vain, jos oppilas ei kykene opiskelemaan opetuksen erityisiä painoalueita käyttäen.

Yksilöllistettyjen oppiaineiden tavoitteet ja sisällöt johdetaan oppiaineen luokka-asteen omista tavoitteista, mutta myös alempien luokkien tavoitteita ja sisältöjä voidaan soveltaa. Ne tulee kuvata selkeästi, konkreettisesti ja riittävän yksityiskohtaisesti HOJKSissa, sillä oppilaan opetus ja arviointi pohjautuu niihin. Oppilaan erityisopettaja yhdessä oppiaineen opetuksesta vastaavan opettajan kanssa laatii edellä mainitut HOJKSin tavoitteet ja sisällöt yhdessä huoltajan ja oppilaan kanssa.

Yksilöllisten tavoitteiden asettamisen lisäksi oppilasta tuetaan erilaisilla pedagogisilla järjestelyillä ja tarvittaessa eri tukimuodoilla, mitkä kaikki kuvataan HOJKSissa. Erityisen tuen oppilaat opiskelevat yleisopetuksen ryhmissä, mikäli se oppilaan oppimisen ja kasvun kannalta paras vaihtoehto. Pääsääntöinen opetusryhmä kirjataan HOJKSiin.

Erityisen tuen tarkistamiseen (vuosiluokat 2. ja 6.) liittyvä pedagoginen selvitys tehdään huhti-toukokuussa ja hallintopäätös tulee olla tehtynä lukuvuoden päättyessä.