Toivakan esi- ja perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma
Tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma
1.-2. luokka
3.-4. -luokka
5.-6. -luokka
7.-9.-luokka
Sisältö | Tavoite | Toteutus |
Tablettien käyttö | Laitteen käynnistys ja sammutus, tiedon tallentaminen | Koulun ipad-laitteet |
Tekstinkäsittelyn alkeet ja näppäimistön käyttö | Kirjoittamisen harjoittelu ja kymmensormijärjestelmään tutustuminen | Näppistaituri |
Oppimispelit ja sähköiset oppimateriaalit | Oppikirjasarjojen sähköisten materiaalien käyttö | Yhteisesti sekä oppilaiden omilla tunnuksilla tableteilla |
Selaimen käyttö, tiedonhankinta | Selaimen avaus, nettisivulle pääseminen (esim. oppimispelin löytäminen) | Yhteisesti sekä itsenäisesti tableteilla |
Netiketti | Tutustuminen netin turvalliseen käyttöön | Esimerkiksi yhdessä keskustellen Linkki materiaaleihin. |
Median turvallinen käyttö | Tietojen luovutus, salasanojen henkilökohtaisuus, ikärajat | Esimerkiksi yhdessä keskustellen |
Ohjelmointi | Tutustuminen ohjelmointiin | Scratch Jr/Scratch |
3.-4. -luokka
Sisältö | Tavoite | Toteutus |
Näppäimistön käyttö | Kymmensormijärjestelmän harjoitteleminen | Näppistaituri |
Tekstinkäsittely | Tekstinkäsittelyn alkeet, kuvan liittäminen tekstiin | Google Docs, Google Slides, peda.net |
Tietokoneohjelmien käyttö | Käytön perusperiaatteet; valikot, toimintopainikkeet | Oppimispelit, henkilökohtaiset tunnukset peda.net -sivustolle. Peda.netiin toteutetaan ns. kasvun kansio. |
Tiedon hankinta | Tiedon hankkimisen harjoittelu | Selain, ohjelmat, videot, oppimispelit |
Sähköposti | Sähköpostin alkeet; kirjautuminen, sähköpostin lähettäminen ja lukeminen, uloskirjautuminen | Jokaiselle oma sähköpostiosoite (Googlen Gmail) |
Netiketti | Tutustuminen netin turvalliseen käyttöön, mitä voi julkaista ja mitä ei | Esimerkiksi yhdessä keskustellen. Linkki materiaaleihin. |
Tekijänoikeudet | Tutustuminen tekijänoikeuksiin | Kuvien käyttö, lähteiden merkitseminen |
Ohjelmointi | Ohjelmoinnin harjoitteleminen | Scratch Jr/Scratch, code.org |
5.-6. -luokka
Sisältö | Tavoite | Toteutus |
Esitelmä sähköisessä muodossa | Sähköisessä muodossa olevan esitelmän teko ja esittely | Google Docs, Google Slides |
Sähköposti | Sähköpostin käyttö; kirjautuminen, sähköpostin lähettäminen ja lukeminen, uloskirjautuminen | Googlen Gmail |
Sähköiset ympäristöt | Koulukäytössä olevien söhköisten ympäristöjen käyttö ja tallennetun materiaalien jakaminen opettajalle/vertaisille | Henkilökohtaiset tunnukset peda.net -sivustolle ja Google Suite for Education -ohjelmiin. Peda.netiin toteutetaan ns. kasvun kansio. |
Lähdekritiikki | Oppilaita ohjataan monipuoliseen tiedonhankintaan, harjoitellaan lähdekriittisyyttä sekä erilaisten tietokantojen ja hakupalveluiden käyttöä | Keskustellen, harjoitellen ja osana esitelmiä |
Sosiaalinen media | Oppilas ymmärtää vastuunsa ja hyvät tavat sosiaalisen median käyttäjänä. | Esimerkiksi keskustellen. Linkki materiaaleihin. |
Oppimispelit | Oppimispelien itsenäinen käyttö (kirjautuminen, pelaaminen, uloskirjautuminen) | Oppikirjakustantajien oppimispelit (esim. Otava, Sanomapro, Bingel) |
Ohjelmointi | Ohjelmoinnin harjoitteleminen | Scratch Jr/Scratch, code.org |
7.-9.-luokka
Sisältö | Tavoite | Toteutus |
Oppimisympäristöt | Oppilas hallitsee koulussa käytettävien oppimisympäristöjen käytön |
peda.net, Google Suite for Education, molemmissa henkilökohtaiset tunnukset. Peda.netiin toteutetaan ns. kasvun kansio |
Laitteet ja ohjelmistot | Oppilas syventää ymmärtämystään eri laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttö- ja toimintalogiikasta. Osaa hyödyntää internetiä ja ohjelmien omia ohjeistuksia. Osaa valita tarkoituksenmukaisen ohjelman työkalukseen eri tilanteissa. |
Koulun käytössä ovat erityisesti Chromebookit ja iPadit sekä niiden sovellukset ja ohjelmat |
Toimisto-ohjelmat | Oppilas osaa peruskäytön tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikkaohjelmista |
Google Docs- tekstinkäsittely, Google Sheets- taulukkolaskenta ja Google Slides-esitysgrafiikka |
Sähköposti | Oppilas hallitsee sähköpostin käytön (lähetys, edelleenlähetys, liitteet, roskapostin suodatus) |
Googlen Gmail |
Sosiaalinen media | Oppilas ymmärtää vastuunsa ja hyvät tavat sosiaalisen median käyttäjänä. Oman mediapersoonan ja mediamaun tiedostaminen |
Esimerkiksi keskustellen, erityisesti osana äidinkielen opiskelua. |
Tiedon hankinta | Oppilaita ohjataan monipuoliseen tiedonhankintaan, harjoitellaan lähdekriittisyyttä sekä erilaisten tietokantojen ja hakupalveluiden käyttö |
Osana eri oppiaineiden tiedonhakutehtäviä |
Tietoturva | Oppilas osaa suojautua tietoturvariskeiltä (esim. hyvä salasana, uloskirjautuminen yhteislaitteilta) sekä oppii välttymään tiedon häviämiseltä |
Osana eri oppiaineissa tapahtuvaa TVT-työskentelyä |
Tekijänoikeus | Oppilas ymmärtää, mitä käsite tekijänoikeus tarkoittaa ja mitä seurauksia voi olla vastuuttomasta ja lainvastaisesta toiminnasta | Esim. https://kopiraittila.fi/ |
Ohjelmointi | Ohjelmointia harjoitellaan osana eri oppiaineiden opintoja |
iPad: esim. ScratchJr, LightBot, selaimella Scratch-ympäristö ja Python-kieli. Micro:bit-laitteiden käyttö. Ohjelmointi on erityisesti osa matematiikan opiskelua. |