B1-kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
B1-kielen tavoitteet vuosiluokalla 8
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 ohjata oppilasta hyödyntämään kielitaidon käsitteitä ja tekemään johtopäätöksiä siitä, miten eri kielissä ilmaistaan samankaltaisia asioita, ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia kohdekielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitaidon käsitteitä oppimisensa tukena.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T2 edistää oppilaan taitoa pohtia opiskeltavan kielen asemaan liittyviä arvoja ja ilmiöitä ja antaa oppilaille valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyään
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
T1 ohjata oppilasta hyödyntämään kielitaidon käsitteitä ja tekemään johtopäätöksiä siitä, miten eri kielissä ilmaistaan samankaltaisia asioita, ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia kohdekielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitaidon käsitteitä oppimisensa tukena.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T2 edistää oppilaan taitoa pohtia opiskeltavan kielen asemaan liittyviä arvoja ja ilmiöitä ja antaa oppilaille valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyään
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- Oppilas syventää tietämystään kielitaidon peruskäsitteistä ja vertailee omaa äidinkieltään ja jo osaamiaan/opiskeltavia kieliä.
Kielenopiskelutaidot
T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- Oppilas valitsee itselleen tehokkaita tapoja opiskella ja työskentelee valintojensa mukaisesti.
- Oppilas harjoittelee omien tavoitteiden asettamista vieraan kielen oppimiselle.
- Oppilas ennakoi tekstin sisältöä kuvaluvun ja/tai olennaisten sanojen tunnistamisen avulla ja harjoittelee työstämään tekstiä eri tavoin (mm. pääsisällöt ja keskeiset rakenteet).
- Oppilas harjoittelee kielen rakenteiden opiskelutaitojaan: harjoittelee sääntöjen muistiinpainamista ja soveltamista.
- Oppilas harjoittelee viestinnällistä kompensaatiota.
- Oppilas harjoittelee opetuksen tavoitteiden mukaista itsearviointia (työtaidot ja sisällön hallinta) ja myönteistä vertaisarviointia.
T4 kannustaa ja ohjata oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää kohdekieltä omassa elämässään sekä käyttämään kieltä rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
L4 Monilukutaito
T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
- Oppilas harjoittelee enimmäkseen suullista viestintää.
T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä
L4 Monilukutaito
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
B1-kielen sisällöt vuosiluokalla 8
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen.
- perehdytään joihinkin muihin englanninkielisiin maihin (kuin brittiläiseen ja pohjois-amerikkalaiseen) oppilaiden kiinnostuksen mukaan
- tutustutaan kielitaidon peruskäsitteisiin ja vertaillaan oppilaiden äidinkieltä ja jo osaamia/opiskeltavia kieliä
S2 Kielenopiskelutaidot.
- oppilasta ohjataan valitsemaan itselleen tehokkaita tapoja opiskella ja työskentelemään valintojensa mukaisesti
- asetetaan omia konkreettisia tavoitteita vieraan kielen oppimiselle
- harjoitellaan tekstin ennakointia kuvaluvun ja/tai olennaisten sanojen tunnistamisen avulla sekä työstämään tekstiä eri tavoin (mm. pääsisällöt ja keskeiset rakenteet)
- harjoitellaan kielen rakenteiden opiskelutaitoja
- harjoitellaan viestinnällistä kompensaatiota
- harjoitellaan yhteistyötaitoja
- harjoitellaan opetuksen tavoitteiden mukaista itsearviointia ja myönteistä vertaisarviointia
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä.
- harjoitellaan edelleen ääntämistä äänne- ja sanatasolla sekä yksinkertaisissa ilmaisuissa
- tutustutaan erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa käytettäviin yksinkertaisiin fraaseihin
- harjoitellaan kirjoittamaan lyhyitä, yksinkertaisia viestejä
- aihealueina toiminta kohdekielellä perheessä, kavereiden kanssa (chatit, netti, lyhyet kirjalliset viestit, puhuminen kasvokkain), koulussa ja harrastuksissa sekä aloitetaan tutustuminen nuorten työelämään
Rakenteina vuorovaikutustilanteissa 9. luokan loppuun mennessä:
- perehdytään joihinkin muihin englanninkielisiin maihin (kuin brittiläiseen ja pohjois-amerikkalaiseen) oppilaiden kiinnostuksen mukaan
- tutustutaan kielitaidon peruskäsitteisiin ja vertaillaan oppilaiden äidinkieltä ja jo osaamia/opiskeltavia kieliä
S2 Kielenopiskelutaidot.
- oppilasta ohjataan valitsemaan itselleen tehokkaita tapoja opiskella ja työskentelemään valintojensa mukaisesti
- asetetaan omia konkreettisia tavoitteita vieraan kielen oppimiselle
- harjoitellaan tekstin ennakointia kuvaluvun ja/tai olennaisten sanojen tunnistamisen avulla sekä työstämään tekstiä eri tavoin (mm. pääsisällöt ja keskeiset rakenteet)
- harjoitellaan kielen rakenteiden opiskelutaitoja
- harjoitellaan viestinnällistä kompensaatiota
- harjoitellaan yhteistyötaitoja
- harjoitellaan opetuksen tavoitteiden mukaista itsearviointia ja myönteistä vertaisarviointia
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä.
- harjoitellaan edelleen ääntämistä äänne- ja sanatasolla sekä yksinkertaisissa ilmaisuissa
- tutustutaan erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa käytettäviin yksinkertaisiin fraaseihin
- harjoitellaan kirjoittamaan lyhyitä, yksinkertaisia viestejä
- aihealueina toiminta kohdekielellä perheessä, kavereiden kanssa (chatit, netti, lyhyet kirjalliset viestit, puhuminen kasvokkain), koulussa ja harrastuksissa sekä aloitetaan tutustuminen nuorten työelämään
Rakenteina vuorovaikutustilanteissa 9. luokan loppuun mennessä:
- substantiivien artikkelit, säännöllinen ja epäsäännöllinen monikko, genetiivi (s- ja of-genetiivit)
- persoonapronominit (perus-, omistus- ja objektimuodot), muita pronomineja (esim. indefiniitti- ja demonstratiivipronominit)
- lukusanat ja ajanilmaisut: perusluvut ja järjestysluvut, kello, päivät, kuukaudet, vuosiluvut jne.
- keskeisiä prepositioita
- adjektiivit ja niiden vertailu: lyhyet ja pitkät adjektiivit
- verbit: yleispreesens, yleisimperfekti, will-futuuri (päälause, myös shall), apuverbit must, can, could, would like to -rakenne, let's -rakenne