Elisabeth

Elisabeth on hyvin oppivainen ja kiltti tyttö ja hänen vanhempansa ovat uskonnollisia ja sitä myötä niin on Elisabethkin.

Vauvaikä

Vauvana Elisabeth on rauhallinen ja kiltti lapsi. Hän on myös kunnianhimoinen ja haluaa ensin tutkia asioita kauempaa ja sitten vasta mennä lähemmäksi. Elisabeth keskittyy yhteen asiaan kerrallaan, eikä tutki jokaista lelua vähä aikaa. Eikä hän ujostele outoja ihmisiä kauaan.

Elisabethillä on turvallinen kiintymyssuhde eli jos hänen äitinsä lähtee pois näkyvistä elisabeth alkaa itkemään ja kaipaa äitiänsä. Kun Elisabethin äiti tulee takaisin hänen luokseen, Elisabeth rauhoittuu ja jatkaa tekemisiään.

Elisabeth on ollut pienestä pitäen innokas leikkimään. Elisabethillä on ollut aina vilkas mielikuvitus joten leikkiessään hän myös työstää tunnekokemuksia.

Vauvana Elisabeth oli aina hyväntuulinen, ei oudoksunut uusia tilanteita kauaa,hän nauroi paljon ja oli sosiaalinen. Nämä piirteet liittyvät temperamenttiin, jotka on suhteellisen pysyviä yksilöllisiä piirteitä, jotka perustuvat yksilön biologisiin ominaisuuksiin.

Elisabeth oli vauvana myös todella sosiaalinen, koska hänelle puhuttiin paljon ja sillä tavalla, että hänkin pääsisi osaksi keskusteluun eli tauttomalla puhetta. Tätä vauvan ja aikuisen välillä kutsutaan  protokeskusteluksi.

Leikki-ikä

Elisabethillä on hyvä toiminnanohjaus eli hänellä on hyvä itsekontrolli ja hän pystyy keskittymään hyvin.

Elisabethille kehittyi nopeasti Symbolifunktio eli hän tajusi, että sanat viittaavat johokin esineeseen tai asiaan. Esimerkiksi jos on kaksi erilaista palloa hän tajusi, että molemmat on palloja mut ne on erilaisia palloja (jalkapallo ja tennispallo).

Minuus Elisabethillä muodostui leikkien avulla. Hän tykkäsi leikkiä pienenä paljon nukeilla, joten Elisabeth oppi pikku hiljaa objektipysyvyyden eli tässä tapauksessa nuket ovat olemassa vaikka niitä ei ole välittömästi havaittavissa, ja samalla hän oppi hallitsemaan tunteitaan ja että muitakin leikkijöitä pitää kuunnella. Elisabeth käyttäytyy hyvin leikkiessään ja muutenkin. Jos hän on suuttunut leikkiessään vanhemmat ovat sanoneet hänelle siitä ja Elisabeth on oppinu siitä. Häntä ei myöskään pidä kieltää monesti vaan hän uskoo heti ekalla sanomisella.

Elisabethille vanhemmat ovat olleet aina tosi tärkeitä. Jos hänellä on ollut huolia hän on saanut lohtua ja rakkautta vanhemmiltaan.

Nuoruus

Nuoruudessa Elisabethin Itsetunto ja minäkäsitys oli hyvä ikäisekseen. Hän tiesi millainen hän on, ja että hän on yhtä arvokas kuin muutkin.

Elisabeth ei vielä tiennyt, mitä hän haluaa tehdä isona, joten hänen identiteettinsä oli selvittelyvaiheessa oleva identiteetti. Hänen vanhempansa yrittivät houkutella häntä lääkäriksi mutta hän ei halunnut omaksua sitä identiteettiä.

Nuoruudessa ystävät olivat Elisabethille tärkeitä. Vapaa ajalla koulun ohessa hän vietti aikaansa heidän kanssaan. Hän koki kuuluvansa tähän ryhmään, joten hän samastui ryhmälle tyypillisiin ominaisuuksiin ja koki sen osaksi itseään. Yhteenkuuluvuudesta eri ryhmien kanssa muodostuu yksilön sosiaalinen identiteetti.

Harrastus oli Elisabethin nuoruudessa tärkeää. Hän vietti jo lapsuudesta lähtien iltoja pianotunneilla, joten hänellä oli korkeita tavoitteita soittamisen suhteen.

Teini-ikä

Elisabeth on pienestä pitäen käynyt vanhempiensa mukana uskonnollisissa tapahtumisissa, mutta hänen kasvaessaan hätä ei enään kiinnosta kulkea niissä mukana. Elisabethille kaverit ovat tosi tärkeitä ja kaveri porukka on vaihtunut uskonnollisimmista kavereista vähemmän uskonnollisiin.

Tässä iässä Elisabeth koki ensimmäisen seurustelu suhteensa. Elisabeth oli onnellinen suhteestaan, mutta hänen vanhempansa eivät olleet niin onnellisia suhteesta, koska kyseinen poika ei ollut niin uskonnollinen, mutta he koittivat silti hyväksyä suhteen, koska Elisabeth oli onnellinen. Ensimmäiseksi suhteeksi se kesti kauan (5kk), mutta se päättyi erimielisyyksiin ja riitoihin mitä ei voitu selvittää. Elisabeth oli tosi surullinen erosta, mutta hän sai tukea vanhemmiltaan ja kavereiltaan.

Elisabeth on seksuaali-identiteetiltään heteroseksuaali. Seksuaali-identiteetti tarkoittaa sitä, että mitä sukupuolta kohtaan tuntee vetovoimaa. Ja Elisabeth tuntee vetovoimaa vastakkaiseen sukupuoleen eli poikiin.

Puberteetti eli biologiset muutokset kehittyivät Elisabethillä normaalisti. Teini-iässä Elisabethille ja hänen vanhemmilleen ei tullut sen suurempia erimielisyyksiä.

Aikuisuus

Elisabeth pääsi haluamaansa yliopistoon ja kouluttautui siellä lääkäriksi. Elisabeth omaksui hänelle tarjotun identiteetin eli hänellä on valmiina omaksuttu identiteetti, koska hänen vanhempansa sanoivat hänen olleen nuorempi, että hänestä tulee lääkäri. Nuorempana hän ei halunnut sitä mutta se tuntui myöhemmin oikealta vaihtoehdolta. Nyt hänellä on hyvä palkkainen työ ja hän asuu omakotitalossaan puolisonsa Ethanin kanssa.  Ethan on myös lääkäri. Elisabeth elää tällä hetkellä hänen parasta aikaansa.

Elisabethillä on nyt aikuisena turvallinen kiintymystyyli eli tasapaino, läheisyyden tarpeen, tarvitsevuuden ja itsenäisyyden välillä. Tämä kiintymystyyli on peräisin lapsena omaksutusta turvallisesta kiintymyssuhteesta.

Elisabehille ei ole ollut uskonto enään niin tärkeä kuin vanhemmilleen teini-iän jälkeen. Vapaa-aikana töitten ohella Elisabeth tykkää soittaa pianoa, ja hän pitää välillä pianotunteja lapsille.