Suunnittelussa ja toteuttamisessa hyödynnetään paikallisia voimavaroja ja mahdollisuuksia. Ne tarjoavat hyvän mahdollisuuden koulun ja muun yhteiskunnan väliselle yhteistyölle. Sisältöjen pitää ilmentää toimintakulttuurin periaatteita ja niissä olisi hyvä ottaa huomioon paikallisuus, ajankohtaisuus ja yhteiskunnallinen merkittävyys.

Suunnittelun lähtökohdat

• oppilaan näkökulmasta pyrkien rakentamaan oppilaan omien kokemusten, kysymysten ja kiinnostuksen kohteiden pohjalta oppilasta motivoivia opiskelukokonaisuuksia
• kasvu- ja oppimisympäristön päämäärien tai vision näkökulmasta pyrkien luomaan yhdessä oppimiseen kannustava työilmapiiri
• tiedonalalähtoisesti pyrkien rakentamaan useiden opiaineiden yhteisiä todellisuuden tulkintaprosesseja

Oppilaille tarjotaan vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuodessa, jonka kesto on noin viikko.

Oppilaat otetaan mukaan suunnitteluun.

Kokonaisuus tarkennetaan koulun lukuvuosisuunnitelmaan vuosittain: tavoitteet, sisältö, toteuttaminen, seuranta ja arviointi. Oppilaan osoittama osaaminen otetaan huomioon oppiaineiden arvioinnissa.

Kaikki oppiaineet ovat vuorollaan mukana kokonaisuuksien toteuttamisessa.