Historia 4 - Eurooppalainen ihminen 2 op (valinnainen)

HI4-kokeesta, sen tukimateriaaleista ja tehtävistä

Hei,

historian HI04.2-ryhmän koe järjestetään maanantaina 27.5. klo 9-12 opetustilassa D248. 

Koealueeseen kuuluvat lähes kaikki Eurooppalainen ihminen -oppikirjan kappaleet. Pois jäävät kuitenkin seuraavat osiot:
- Kappaleesta 16: porvariston vuosisata osio Historia ja arki (Viktoriaaniset sukupuoliroolit)
- Kokonaan jakso VI kappaleet 17-20. Niistä saatte tietoa myös monessa muussa oppiaineessa ja nykyaikaa lähenevästä historiasta.
- Siis sivut 6-161

Koe on kolmituntinen Abitti-koe, jossa vastaat kolmen tehtävän kysymyksiin.

Osio1
- KAIKKI vastaavat tähän
- opintojakson käsitteiden määrittelyä. Kyseessä voi olla monivalintatehtävä tai käsitteiden määrittely 2-3 lauseella. Muista tarvittaessa ajoittaa kyseinen ilmiö!
-Pistemäärä tehtävästä joko 10p tai 20p

Osio 2
- 20 pisteen tehtävä
- vaihtoehtoja 2-3
- perusessee, tunnistamistehtävä tai pieni dokumenttitehtävä (kirjallinen teksti, taideteos, valokuva, graafinen kuvaaja)

Osio kolme
- 30 pisteen tehtävä
- vaihtoehtoja 2-3
- useita dokumentteja sisältävä tehtävä

Jaoin tänään kertaustehtäviä sisältävän monisteen. Tutki tehtävät 1-9. Kysyn yhden niistä kokeessa sellaisenaan. Harjoittelemalla esseevastauksen rakennetta pääset parhaaseen lopputulokseen.

Olen skannannut tämän lohkon läheisyyteen myös kertausaukeaman antiikista nykypäivään, joka löytyy myös digikirjan Moduulin kertaus -osiosta.

Varsinaisia kertaustunteja ei perjantaina 24.5. pidetä, koska joudun osallistumaan yhteeen tiedotustilaisuuteen ja sen jälkeiseen palaveriin. 
Laitan tämän tekstin myös Wilmaan.

TU

HI4-tunnin ohjelma 14.5.2024

Hei,

14.5. oppituntini pitää Maarit Kuosmanen, koska sijaistan itse Susanne Muurimäkeä luokkatilassa A207.

Päivän ohjelma (hiljaista tekemistä kaksoistunnin ajan)

1. Siru, Violetta ja Iisakki kirjoittavat esseen omasta aiheestaan. Muistiinpanovihko saa olla esillä, mutta oppikirja ei. Nettiin ei saa mennä. Kannettavien ruudut ovat mahdollisimman lähellä opettajan pöytää, jotta opettaja voi seurata kirjoituksen kulkua.

Kun essee on valmis, tekijä lähettää sen minulle sähköpostiin toni.uusimaki@edu.kauhava.fi. Sen jälkeen hän jatkaa samoja tehtäviä kuin muukin ryymä.

2. Kotitehtävien tarkastus irsenäisesti kappaleen 10 ja 11 tehtävien pohjalta. ks. liitetiedostot

3. Lue jakson 5 tieto- ja taitotavoitteet.

4. Kirjoita taulukkotiedot 1800-luvun suurista aatteista omiin muistiinpanoihisi. Powerpoint-tiedosto on hetken nähtävissä tämän lohkon yhteydessä.

5. Tee taitotehtävä suurista aatteista ja niihin liittyvistä käsitteistä. Tehtävä on liitetiedostona.

6. Lue oppikirjasta kappale 14 (tieteiden voittokulku). Sen jälkeen vastaa tehtävään 1: Erittele 1800-luvun edistysaskelia.

Toni Uusimäki

Liitteet:

Taitotehtävä suurista aatteista ja käsitteistä.pdf
1800-luvun suuret aatteet.pptx
KPL 10, vastaukset tehtäviin 3 ja 5.pdf
KPL 11, vastaukset tehtäviin 2 ja 6.pdf

Eurooppalainen ihminen

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija 

  • tuntee keskeisen länsimaisen kulttuuriperinnön ja osaa eritellä sen muodostumista vuorovaikutuksessa muiden kulttuuripiirien kanssa 
  • ymmärtää tieteen, taiteen, ihmiskuvan ja sukupuoliroolien muutoksen suhteessa yhteiskunnalliseen kehitykseen 
  • ymmärtää taiteen ja populaarikulttuurin merkityksen historiakäsityksen luomisessa
  • osaa eritellä tieteen saavutusten merkitystä ja eri aikakausien maailmankuvia 
  • osaa arvioida erilaisten aatteiden kehitystä sekä niiden vaikutuksia ympäröivään maailmaan 
  • pystyy analysoimaan kulttuuria sen historiallisessa kontekstissa sekä ymmärtämään kulttuurin ja politiikan keskinäisen vuorovaikutuksen 
  • osaa tarkastella eurooppalaista kulttuuria osana kulttuurin globalisaatiota.

Keskeiset sisällöt: 

Eurooppalainen kulttuuri ja maailmankuvan rakentuminen 

  • tiede, taide, uskonto ja media maailmankuvan muokkaajana ja välittäjänä Eurooppalaisen kulttuurin juuret
  • antiikin kulttuurien yleispiirteet 
  • demokratian ja tieteellisen ajattelun synty 
  • keskiajan kulttuuri ja kulttuuripiirien vuorovaikutus 

Yksilöllisen ajattelun ja tieteellisen maailmankuvan kehittyminen 

  • tieteen ja taiteen kehitys uuden ajan alussa 
  • reformaatio ja tiedon vallankumous
  • valistus, ihmisoikeuksien ja tasa-arvoajattelun syntyminen
  • 1800-luvun aatteet sekä kulttuuriset ja yhteiskunnalliset muutokset Kohti nykyaikaa • taide, 

Populaarikulttuuri ja kulttuurin globalisoituminen

  • tiede uskonnollisen maailmankuvan haastajana, edistysusko ja uhkakuvat 
  • demokratian ja tasa-arvoajattelun leviäminen sekä niiden vastavoimat 
  • tiedon määrän kasvu ja kulttuurin pirstaloituminen 
  • sukupuoliroolien murros 

Arviointi: 

Opintojaksosta annetaan arvosana, joka perustuu kurssikokeeseen, aktiiviseen osallistumiseen ja muihin mahdollisiin osaamiseen liittyviin näyttöihin.

HUOM!

Opintojakson suorittaminen vähintään arvosanalla 7 on perusedellytys lukion kansainväliselle opintoretkelle osallistumiselle. Lukio pyrkii järjestämään lukuvuosittain 1-2 kansainvälistä projektia, jotka voivat olla esimerkiksi ErasmusPlus-hankkeita tai johonkin kohteeseen suuntautuvia opintoretkiä. Kansainvälisiin projekteihin voidaan enintään 25-30 opiskelijaa. Tarvittaessa viimeiset paikat ratkaistaan arvalla. 

Kurssisuunnitelma kevät 2024 (on vielä kesken!)

KURSSISUUNNITELMA HI4-KURSSI KEVÄT 2024  
       
Oppitunnin Päivämäärä Aihe Lisätietoja
numero      
1 15.4. Yhteissuunnittelu  
2 15.4. Antiikin Kreikka ja Rooma (opetusvideo)  
3 16.4. Kpl 1: Kreikan uskonto ja taide  
4 16.4. Suullisten esitelmien valinta  
5 18.4. Kotitehtävien tarkastaminen, antiikin Rooman  
6 18.4. arkkitehtuuri, antiikin demokratia Lue kpl 2 ja kpl 3
7 22.4. Kotitehtävien tarkistaminen, antiikin vaikutus  
8 22.4. Keskiaika  
9 23.4. Kristillinen yhtenäiskulttuuri ja elämää keskiajalla  
10 23.4. Keskiajan kirkot, keskiajan maailmankuva  
11 25.4. Kohti uutta aikaa, renessanssin taide Kpl 6 ja kpl 7
12 25.4. Tehtäviä renessanssista  
13 29.4. Oman esitelmän tiedonhakua  
14 29.4. Oman esitelmän tiedonhakua  
15 30.4. Taistelu uskosta ja vallasta, barokki  
16 30.4. Tiedon vallankumous, kuvadokumenttitehtävä  
17 2.5. Oman esitelmän kirjoittaminen Abittiin  
18 2.5. Oman esitelmän kirjoittaminen Abittiin  
       
    PROJEKTIVIIKKO 6.5.-10.5.2024  
       
19 13.5. Valistus: yhteiskunta kaipaa muutosta  
20 13.5. Alamaista kansalaisia: Ranskan suuri vallankumous  
21 14.5. Valistusajan taide (rokokoo) ja tiede  
22 14.5. Aatteet muuttavat yhteiskuntaa  
23 16.5. Klassikkojen vuosisata taiteissa (uusklassismi) ja tieteissä  
24 16.5. Porvariston vuosisata (realismi)  
25 20.5. Nykyaikaa etsimässä  
26 20.5. Matkustava ja moderni urheileva ihminen  
27 21.5. Moderni taide, kulttuuria massoille  
28 21.5. Jatkuuko Euroopan loisto  
29 23.5. Koeviikko  
30 23.5. Koeviikko  
31 27.5. Koeviikko  
32 27.5. Koeviikko  
33 28.5. Koeviikko  
34 28.5. Koeviikko  
35 30.5. Koeviikko  
36 30.5. Koeviikko  

HI4-KURSSIN SUULLINEN ESITELMÄ TAI ESSEE

 

Tehtävänäsi on HI4-kurssin aikana laatia n. 15 minuuttia kestävä esitelmä jostain alla olevasta aiheesta Voit toteuttaa esityksesi PowerPointina, Prezinä, draamaesityksenä, videona tms. joko yksin tai 1-2 kurssilaisen kanssa yhdessä. Jätä opettajalle enintään yhden sivun kirjallinen tiivistelmä esityksestäsi.

Esitelmäsi yhteydessä käytämme vertaisarviointia eli opettajan ohella myös kurssikaverisi arvioivat sinun työtäsi. Työsi voi vaikuttaa kurssinumeroosi joko nostavasti tai laskevasti. Opettaja esittelee kurssilla käytetyn arviointilomakkeen.

 

ESITELMIEN AIHEET (valitse yksi, voit halutessasi esittää myös oman aiheesi)

 

1. Filosofian jättiläiset: Sokrates, Platon ja Aristoteles (Venla S.)

2. Olympialaiset antiikin Kreikassa ja 2020-luvun globaalissa maailmassa 

3. Roomalaiset - leipää ja sirkushuveja 

4. Mitä Pompeiji on opettanut ihmiskunnalle roomalaisista? 

5. Keskiajan ihmisen maailmankuva (Aatu)

6. Miten keskiaika näkyy nykypäivässä? (Jimi)

7. Yleisnero Leonardo da Vinci (Rasmus)

8. Vainotut tiedemiehet ja uskonnolliset uudistajat (Galileo Galilei, Giordano Bruno jne)

9. Noitavainot Suomessa (Ossi)

10. Michelangelo kuvataiteilijana ja kuvanveistäjänä 

11. William Shakespeare - teatterin nero (Roosa)

12. Voidaanko renessanssia pitää länsimaisen kulttuurin loistokautena? (Anni-Emilia)

13. Aurinkokuningas Ludvig XIV ja hänen hovinsa (Hilla)

14. Mihin perustui luonnontieteiden nousu 1600-luvulta lähtien?

15. Napoleon - keisari ja sotapäällikkö (Vilma T.)

16. Charles Darwin ja sota Lajien synty -teoksesta 

17. Mozartin musiikki lumoaa yhä (Iisakki)

18. Charles Chaplinin elokuvataide (Violetta)

19. Impressionismi taidemuotona

20. Ekspressionismi taidemuotona (Siru)

21. Surrealismi taidemuotona

22. Hippiliike - rock, rauha ja rakkaus (Venla H.)

23. Robotit aikansa kuvastajana

 (1920-l -->2016)

24. Elokuvan synty (Ilona P.)

25. Rooma ja Turku. Seitsemälle kukkulalle rakennetut kaupungit

HI4-opintojakson suullinen esitelmä ja esitelmän arviointilomake

Hei,

suullinen esitelmä on pituudeltaan 10-15 minuuttia. Sen voi tehdä yksin tai pareittain. Muoto on vapaa: powerpoint-esitys, dramatisointi, itsetehty video, kiertomateriaali jne.

Jos teet diaesityksen, sen ihannepituus on 6-7 diaa. 

Esityksen arvioi opettajan lisäksi kaksi opetusryhmän jäsentä. Opettajan arvioinnin painoarvo on 70%, opiskelijoiden 30%.