Äidinkieli ja kirjallisuus
Äidinkieli ja kirjallisuus oppiaineena
Oppiaineen tehtävä (lops 2021)
Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen tehtävänä on kehittää opiskelijoiden kielitaitoa, vuorovaikutustaitoa ja monilukutaitoa. Opiskelu syventää kiinnostusta kieleen, kirjallisuuteen ja muuhun kulttuuriin sekä lisää tietoisuutta omista taidoista viestijänä ja kielenkäyttäjänä.
Oppiaineena äidinkieli ja kirjallisuus on monitieteinen tieto-, taito- ja kulttuuriaine. Oppiaineessa yhdistyvät kieli-, kirjallisuus- ja viestintätieteiden sekä kulttuurintutkimuksen tarkastelemat ilmiöt. Äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelu tutustuttaa kulttuuriperintöön ja sen eri muotoihin, sanataiteeseen sekä media- ja viestintäkulttuuriin.
Äidinkielen ja kirjallisuuden opetus ohjaa monipuoliseen itsensä ilmaisemiseen, vuorovaikutustaitojen kehittämiseen, tekstien tulkintaan, aktiiviseen tiedonhankintaan sekä tiedon kriittiseen käsittelyyn ja eettiseen pohdintaan. Opiskelu kehittää ajattelemisen ja oppimaan oppimisen taitoja, metakielellisiä taitoja ja luovuutta.
Kirjallisuuden opiskelun tavoitteena on mm.
- sekä kauno- että tietokirjallisuuden ymmärtäminen
- elämyksellinen lukeminen sekä
- tekstien analysoinnin ja tulkinnan taitojen kehittyminen.
Medialukutaidon opiskelu syventää mediatekstien ja -sisältöjen kriittisen lukemisen, tuottamisen ja tulkitsemisen taitoja sekä mediakulttuurin ymmärtämistä ja auttaa omaksumaan aktiivisen ja vastuullisen kansalaisen taitoja.
Opetus perustuu laajaan tekstikäsitykseen, jonka mukaan tekstit ovat monimuotoisia, esimerkiksi kirjoitettuja, puhuttuja, visuaalisia, audiovisuaalisia tai näiden ilmaisumuotojen yhdistelmiä.
Äidinkieli ja kirjallisuus on osa lukion kielikasvatusta, joka pyrkii tunnistamaan ja tekemään näkyväksi kielten roolia oppimisessa.
Kielikasvatus auttaa opiskelijaa rakentamaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiään. Tavoitteena on oppia tunnistamaan ja arvostamaan kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta sekä kielellisiä oikeuksia omassa arjessa ja laajemmin yhteiskunnassa.
Äidinkielen ja kirjallisuuden opiskelussa tehdään yhteistyötä kirjastojen kanssa. Lisäksi hyödynnetään muita vaihtelevia opiskeluympäristöjä, kuten teattereita, museoita ja arkistoja sekä muita kulttuurilaitoksia. Opiskelija hyödyntää opiskelussa myös omia kielenkäyttö- ja tekstiympäristöjään sekä kouluyhteisön ja muiden yhteisöjen kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta.
Arviointi
Suomen kielen ja kirjallisuuden oppimäärän arviointi kohdistuu opintojaksokohtaisiin tavoitteisiin, jotka kerrotaan alussa opiskelijalle, jotta sekä opettaja että opiskelija voivat seurata edistymistä. Oppimisprosessin aikainen arviointi, henkilökohtainen tavoitteenasettelu, itsearviointi, vertaisarviointi ja palaute tukevat opiskelijaa kehittämään osaamistaan. Kurssiarvosanaan vaikuttavat monipuoliset näytöt.
Arviointi on monipuolista, avointa, oikeudenmukaista, osallistavaa, kannustavaa ja itsearviointiin ohjaavaa. Itsearviointitaitojen avulla opiskelija rakentaa myönteistä ja realistista käsitystä itsestään puhujana, tekstien tuottajana ja tulkitsijana.
ÄI 1: Tekstit ja kirjoittaminen (2 op, lops 2021)
ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
- rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
- osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
- syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.
Keskeiset sisällöt
- keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
- tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
- erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
- tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
- kielen- ja tekstinhuoltoa
Itsenäinen suorittaminen
Opintojakso ei sovi itsenäisesti suoritettavaksi.
Hyödyllisiä linkkejä
https://www3.otava.fi/verkkopiste/kirjoittaminen/tekstilajeja.html
https://www.youtube.com/watch?v=om4CPFCsH7k
Kurssisuunnitelma sekä itsenäiset kielenhuoltotehtävät
kususyksy2021.doc
Kurssin materiaaleja
LUKIOLAISEN LUKUTAITO.ppt
Tekstin perusasioita.ppt
Tavoite, kohderyhmä ja moniäänisyys.ppt
Kuvan ja videon lukeminen.pdf
Kirjoitustaito
Kirjoittamisesta lukiossa.ppt
Tekstin ideointi, pääkulman valinta ja rakenne.pdf
Aineiston pohjalta kirjoittaminen.ppt
Kirjoitelman asettelu lukiossa.doc
Kirjoittamisen itsearviointia.doc
Tarkastelen toisen kirjoitelmaa.doc
Lukutaito
Lukutaidon tehtävä.ppt
Kirjatehtävä
Oma kirjallisuustyö 2021.doc
Huumorikirja.ppt
Käsitetesti valmistelutunnilla
Ohje käsitetestiin.docx
Lukutaidon koe koepäivänä
ÄI23: Kieli ja vuorovaikutus (2 op, lops 2021)
Opintojakso sisältää kaksi yhden opintopisteen moduulia (moduulit ÄI2 ja ÄI3).
ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
- syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
- ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
- monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
- kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet
ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
- syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
- oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
- oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
- vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
- kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu
Itsenäinen suorittaminen
Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.ÄI 4: Kirjallisuuden tulkinta (2 op, lops 2021)
ÄI4 Kirjallisuus 1 (2 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
- tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
- monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
- ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.
Keskeiset sisällöt
- kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
- kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
- kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
- kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja
Itsenäinen suorittaminen
Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.
Opintojakson suunnitelma
Kurssisuunnitelma ÄI3 2022.doc
Materiaaleja
13. DRAAMAN PERUSTEET.pdf
14. ELOKUVAT JA SARJAT.pdf
15. MITEN ANALYSOIDAAN DRAAMAA_.pdf
Runous kirjallisuudenlajina ÄI3 2022.ppt
Kokeilen runoilijan uraa.doc
3. KERTOMUKSET KIRJALLISUUDESSA & 4. KERRONTA.pdf
5. PROOSAN KERTOJIA.pdf
6. HENKILÖHAHMOT JA MILJÖÖ & 7. AIHE, TEEMA JA MOTIIVI.pdf
Tietokirjallisuus.ppt
Vinkkejä kirjatöiden tekoon.pdf
Käsitetestiin kertaamista ÄI3 S ja K.doc
Kirjatöiden esittelyä + kertausta käsitetestiin.pdf
Pieni kurssityö 2022
Pieni kurssityö 2022.doc
Opintojakson koe (käsitetesti ja kirjoitustaidon koe) ja niihin valmistautuminen
Kokeeseen valmistautuminen 2022.doc
Lukiolaisen esimerkkikirjoitelma.doc
Kirjoitustaidon koe ÄI3.ppt
Kirjoitustaidon kokeen aiheet ja aineistot onni ÄI3 kevät 2022.doc
Liitteet:
ÄI 4: Tekstit ja vaikuttaminen (pakollinen)
Sisällöt ja tavoitteet (lops 2016)
Opiskelija oppii tarkastelemaan monimuotoisia tekstejä ja niiden ilmaisutapoja sekä vuorovaikutusta erityisesti vaikuttamisen ja osallisuuden näkökulmista. Hän perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
-
syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
-
osaa perustella niin kirjoittajana kuin puhujanakin monipuolisesti näkemyksiään
-
oppii tarkastelemaan ja arvioimaan tekstejä ja niiden välittämiä arvoja esimerkiksi ideologisista ja eettisistä lähtökohdista
-
osaa tarkastella kirjallisuuden, muun taiteen ja median yhteiskunnallista vaikutusta ja kulttuurista merkitystä.
Keskeiset sisällöt
-
vaikuttamisen kielelliset ja visuaaliset keinot
-
tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot, tiedon- ja tieteenalojen puhetavat ja näkökulmat, tiedonhankinta ja -hallinta, viestinnän eettisyys
-
sananvapaus, sensuuri, lähdekritiikki, tekijänoikeudet, mediakritiikki
-
kantaa ottavan ja vaikuttavan kauno- ja tietokirjallisuuden keinoja ja lajeja
-
argumentointitaidot, kantaa ottavien kirjoitusten ja puheenvuorojen harjoittelu
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Hyödyllisiä linkkejä
Palkittuja mainoksia http://sek.fi/palkinnot/
Argumentoiva kirjoittaminen http://www.kielijelppi.fi/kirjoitusviestinta/argumentointi-ja-argumentoiva-kirjoittaminen
Retorisia keinoja http://opinnot.internetix.fi/fi/materiaalit/ai/ai1/1_mita_ovat_tekstit_ja_tekstilajit_/02_retoriset_keinot?C:D=gja7.ew4x&m:selres=gja7.ew4x
Esiintymisjännitys http://www.kielijelppi.fi/puheviestinta/esiintymisjannitys-ja-viestintaarkuus
Väittely http://viestinnantietoaines.aalto.fi/mmpv/vaittely.htm
Sananvapaus http://www.journalistiliitto.fi/pelisaannot/sananvapaus/
Sensuuri verkkoaikana http://www.sananvapausjasensuuriverkkoaikana.com/
Väinö Linna kertoo Tuntemattomasta sotilaasta http://www.iltalehti.fi/iltv-jatkosota/201411270133306_js.shtml
Yksityisyydensuoja https://www.yksityisyydensuoja.fi/lains%C3%A4%C3%A4d%C3%A4nt%C3%B6
Testi Tuntemattomasta sotilaasta http://www.hs.fi/kulttuuri/a1305879900706
Kurssisuunnitelma
kurssisuunnitelma jakso 2 syksy 2021.doc
Kurssin materiaaleja
Vaikuttaminen.ppt
Argumentoinnin jalo taito.pptx
Kielen tehokeinoja.ppt
Huumorilla vaikuttaminen.ppt
Huumoriin liittyviä käsitteitä.doc
Visuaaliset keinot.ppt
Median perusteita.ppt
Mainonnan vaikutuskeinoja.ppt
Ohjelmapuhe eli vaikuttava puhe
Vaikuttava puhe-esitys.ppt
Argumentaatioanalyysi: tehtävät ja ohjeet
Argumentointianalyysiharjoitus 2021.doc
Ohjeita argumentaatioanalyysin tekoon.ppt
Vaikuttava kirja: kotityö
Vaikuttava kirja -tehtävä 2021.doc
Kirjallisuus vaikuttajana.ppt
Kirjoitustaidon koe koeviikolla sekä käsitetesti
Kokeeseen (käsitetesti ja mielipideteksti) valmistautuminen 2021.doc
Mielipidetekstin piirteitä.ppt
Kirjoitustaidon koe, mielipideteksti 2021.doc
ÄI 5: Tekstien tulkinta 1 (lops 2021, pakollinen)
ÄI5 Tekstien tulkinta 1 (2 op, lops 2021)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
- ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
- oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
- perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.
Keskeiset sisällöt
- sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
- tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
- vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
- lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
- puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista
Itsenäinen suorittaminen
Opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti.
Opintojakson suunnitelma
kurssisuunnitelma 2023 j1.doc
Materiaaleja kurssin aiheista
Itsenäiset kielioppitehtävät.pdf
Vaikuttaminen.ppt
Argumentoinnin jalo taito.pptx
Retoriset keinot.ppt
Huumori ja ironia Sari.ppt
Kertomuksellisuus Sari.pptx
Lähdekritiikki ja tiedonhaku Sari.ppt
Valeuutiset ja harhaanjohtava tieto Sari.pptx
Journalistiset tekstit Sari.pptx
Mainonnan vaikutuskeinoja Sari.ppt
Some Sari.pptx
Lukutaidon tehtävä: argumentaatioanalyysi (laaditaan vihon tehtävästä)
Vaikuttava kirja
Lue kirja -tehtävä ÄI5.doc
Kokeeseen valmistautuminen (testi ja kirjoitustaidon koe)
Kokeeseen valmistautuminen ÄI5.doc
Koeviikko: kirjoitustaidon koe (aiheet ja aineistot)
KIRJOITUSTAIDON KOE ÄI5 syksy 2023.doc
ÄI 6: Nykykulttuuri ja kertomukset (pakollinen)
Sisällöt ja tavoitteet
Opiskelija oppii tarkastelemaan nykykulttuurin ilmiöitä erityisesti kertomusten ja kertomuksellisuuden näkökulmasta. Opiskelijan käsitys suomalaisesta nykykulttuurista ja sen moninaisuudesta syvenee. Opiskelija syventää tietojaan vuorovaikutusetiikasta.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
-
perehtyy ajankohtaisiin teksteihin ja ilmiöihin
-
syventää käsitystään kielen ja tekstien merkityksestä kulttuurissa
-
syventää käsitystään kertomuksista ja kertomuksellisuudesta kulttuurien keskeisenä ilmiönä sekä kerronnan ja ilmaisun keinoista
-
tuntee Suomen ja muiden maiden nykykirjallisuuden ja -kulttuurin keskeisiä teoksia ja teemoja
-
oppii toimimaan eettisesti ja rakentavasti vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
-
ajankohtaisia kielen ja kulttuurin ilmiötä, esimerkiksi kielen ja tekstien muuttuminen digitaalisissa ympäristöissä, kieli ja identiteetti
-
monimuotoisten tekstien ajankohtaiset lajit, esimerkiksi teatteri, mediatekstit, elokuva, kuvat
-
kertomukset ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa ja muussa kulttuurissa, intertekstuaalisuus, kuten myytit ja klassikot nykykulttuurissa
-
nykyteosten käsittelyä, puhe- ja kirjoitustehtäviä kurssin teemoista sekä kielenhuoltoa
-
dialoginen vuorovaikutus ja vuorovaikutusetiikka, myös verkossa
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Hyödyllisiä linkkejä
Kirjojen Suomi (Suomi 100) https://yle.fi/aihe/kirjojen-suomi/101-kirjaa
Kotimaisen kirjallisuuden vaiheet pähkinänkuoressa http://users.edu.turku.fi/tomkinnu/kirjhist/kotimaisenkirjallisuudenvaiheita.htm
Anna-Liisa-näytelmän loppukohtaus, Kauhavan lukio, Comenius-projekti
http://www.differentcultures.eu/files/anna_liisa.mp4
Fanifiktio -sivusto http://kirjanet.com/suosituimmat-fanifiktiosivustot/
Suomalaisten kirjoittamia fanifiktioita https://www.finfanfun.fi/
Nykyteatteri http://oppimateriaali.wikidot.com/nykyteatteri
Kurssisuunnitelma
kurssisuunnitelma 6 syksy 2022.doc
Materiaaleja
Kirjallisuus uudessa tilanteessa.ppt
Kriittinen katse maailmaan.ppt
Historian uudelleen kirjoittaminen.ppt
Lajien ja muotojen runsaus.ppt
NYKYKULTTUURI – PIENI RYHMÄTYÖ.ppt
Nykykultturin ryhmätöitä
Elokuvat.pdf
Podcastit.ppt
TV-sarjat.ppt
Videopelit.ppt
Teatteri 2000-luvulla.pdf
Kirjallisuuskeskustelu nykykirjallisuudesta ryhmittäin
Kirjallisuuskeskusteluja 2022.doc
Lukutaidon koe ja tehtävät
Lukutaidon tehtävät 2022 syksy.doc
Lukutaidon ylioppilaskoe.ppt
Elokuvan lukeminen ja analysoiminen
Elokuvatehtävä 2022.pdf
Valmistautumisohjeet nykykulttuuritestiin ja kirjoitustaidon kokeeseen
Kokeeseen valmistautuminen 2022.doc
Lukiolaisen esimerkkiessee 2022.doc
Kirjoitustaidon kokeen tehtävät ja aineistot
Kirjoitustaidon koe syksy 2022.doc
ÄI 6: Nykykulttuuri ja kertomukset (pakollinen) (kopio)
Sisällöt ja tavoitteet
Opiskelija oppii tarkastelemaan nykykulttuurin ilmiöitä erityisesti kertomusten ja kertomuksellisuuden näkökulmasta. Opiskelijan käsitys suomalaisesta nykykulttuurista ja sen moninaisuudesta syvenee. Opiskelija syventää tietojaan vuorovaikutusetiikasta.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
-
perehtyy ajankohtaisiin teksteihin ja ilmiöihin
-
syventää käsitystään kielen ja tekstien merkityksestä kulttuurissa
-
syventää käsitystään kertomuksista ja kertomuksellisuudesta kulttuurien keskeisenä ilmiönä sekä kerronnan ja ilmaisun keinoista
-
tuntee Suomen ja muiden maiden nykykirjallisuuden ja -kulttuurin keskeisiä teoksia ja teemoja
-
oppii toimimaan eettisesti ja rakentavasti vuorovaikutustilanteissa.
Keskeiset sisällöt
-
ajankohtaisia kielen ja kulttuurin ilmiötä, esimerkiksi kielen ja tekstien muuttuminen digitaalisissa ympäristöissä, kieli ja identiteetti
-
monimuotoisten tekstien ajankohtaiset lajit, esimerkiksi teatteri, mediatekstit, elokuva, kuvat
-
kertomukset ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa ja muussa kulttuurissa, intertekstuaalisuus, kuten myytit ja klassikot nykykulttuurissa
-
nykyteosten käsittelyä, puhe- ja kirjoitustehtäviä kurssin teemoista sekä kielenhuoltoa
-
dialoginen vuorovaikutus ja vuorovaikutusetiikka, myös verkossa
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Hyödyllisiä linkkejä
Kirjojen Suomi (Suomi 100) https://yle.fi/aihe/kirjojen-suomi/101-kirjaa
Kotimaisen kirjallisuuden vaiheet pähkinänkuoressa http://users.edu.turku.fi/tomkinnu/kirjhist/kotimaisenkirjallisuudenvaiheita.htm
Anna-Liisa-näytelmän loppukohtaus, Kauhavan lukio, Comenius-projekti
http://www.differentcultures.eu/files/anna_liisa.mp4
Fanifiktio -sivusto http://kirjanet.com/suosituimmat-fanifiktiosivustot/
Suomalaisten kirjoittamia fanifiktioita https://www.finfanfun.fi/
Nykyteatteri http://oppimateriaali.wikidot.com/nykyteatteri
Kurssisuunnitelma
Materiaaleja
Kirjallisuus uudessa tilanteessa.ppt
Kriittinen katse maailmaan.ppt
Lajien ja muotojen runsaus.ppt
Historian uudelleen kirjoittaminen.ppt
Kertomuksellisuus mediateksteissä.ppt
Kirjallisuuskeskustelu nykykirjallisuudesta ryhmittäin
Kirjallisuuskeskusteluja 2019.doc
Lukutaidon koe ja tehtävät 1 (A) ja 2 (B)
Lukutaidon koe.ppt
https://peda.net/id/0cceb564bf4
Kirjoitustaidon yo-koe sekä kurssin kokeen tehtävät ja materiaalit
ÄI10: Abin kirjoitustaito (lops 2021, 2 op, valinnainen)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen
- kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.
Keskeiset sisällöt
- kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen
- tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet
- kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu
- aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat tekstissä
- tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Hyödyllisiä linkkejä
- Kielikello
- Kieleen ja kielenkäyttöön liittyviä artikkeleita.
- Kielitoimiston ohjepankki
- Kielenhuoltoon liittyviä ohjeita.
- Kielitoimiston sanakirja
- Sanakirja.
- Ylen Abitreenit
- Äidinkielen yo-kokeita ja niihin liittyvää keskustelua.
- YTL: Äidinkielen digitaalisen kokeen määräykset
- Ylioppilastutkintolautakunnan määräykset ja ohjeet.
Kurssisuunnitelma
Kurssisuunnitelma ÄI10.docx
Lukutehtävä
Lukutehtävä ÄI10.docx
Materiaaleja kertaamiseen
Kirjoittajaprofiilit.pptx
Äidinkielen kirjoitustaidon ylioppilaskoe ÄI10.ppt
Mistä syntyy hyvä yo-essee.ppt
Kirjoitusprosessin vaiheet ÄI10.pptx
Ideoinnista ja suunnittelusta liikkeelle!.ppt
Omat tiedot, näkemykset ja kokemukset esseessä.ppt
Aineiston käytön kertausta ÄI10.ppt
Otsikko, aloitus ja lopetus ÄI10.ppt
Selkeä rakenne esseelle!.pptx
Kirjoitelman kieli ja tyyli ylioppilaskokeessa.pptx
Kurssin koe
Kurssin kokeena on preliminääri Abitti-ympäristössä, kesto 6 tuntia.
Valmistautumisohjeita kirjoitustaidon yo-kokeeseen lukulomalle
Valmistautumisohjeita kirjoitustaidon kokeeseen 2024.doc
ÄI 8: Kirjallisuus 2 (lops 2021, 2 op)
Sisällöt ja tavoitteet
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
- ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
- tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.
Keskeiset sisällöt
- Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
- kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
- tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta
Pääsääntöisesti opintojaksoa ei voi suorittaa itsenäisesti, mutta se on mahdollista opettajan ohjauksessa.
Kurssisuunnitelma sekä Seitsemän veljestä -tehtävä
Kurssisuunnitelma ÄI8 2023 ja SV-tehtävä P2.doc
Kansalliskirjailijamme Aleksis Kivi.ppt
Tyylisuuntapohja keskustelukokeeseen
Kooste tyylisuunnista kokeeseen.doc
Kurssin materiaaleja
Antiikin kirjallisuus.pptx
Keskiajan kirjallisuus.pptx
Renessanssin kirjallisuus.pptx
Romantiikan kirjallisuus.ppt
Kansallisromantiikka kotimaisessa kirjallisuudessa.pptx
Realismi tyylisuuntana.ppt
Modernismi suomalaisessa kirjallisuudessa.pptx
Postmodernismi – oman aikamme taideilmiö.ppt
Väinö linna – sodan tulkki.pptx
Nykykirjallisuuden piirteitä.pptx
Kokeisiin valmistautuminen
KOKEESEEN VALMISTAUTUMINEN 2023.doc
Kirjoitustaidon koe, aiheet ja aineistot
KIRJOITUSTAIDON KOE ÄI8 syksy -23.doc
ÄI9: Vuorovaikutus 3 (lops -21, valinnainen, 2 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan
- kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta
- syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
- opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot
- oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
- erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä
- dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka
- mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen
Tilannepuheita "firman" tapahtumassa keväällä 2018.
Kurssisuunnitelma
Kurssisuunnitelma ÄI9 lops 21 kevät 2023.doc
Kurssityö
Kurssityöaiheita 2022 (1).doc
Kurssin materiaaleja
Puheviestinnän perusasioita.ppt
Opetusvideo esiintymisrohkeudesta: https://www.youtube.com/watch?v=h95T4Kh8srI
Opetusvideo nonverbaliikasta: https://www.youtube.com/watch?v=1kdx3dOKcNo
Opetusvideo suomalaisesta viestintäkulttuurista: https://www.youtube.com/watch?v=OlbzXbHwDtk
Haastattelu puheviestintätilanteena.ppt
Neuvottelu.ppt
Kokouskäytänteistä.ppt
Opetusvideo onnistuneesta palaverista: https://www.youtube.com/watch?v=2Dpiey1CyqE
Töitä tai opiskelupaikkaa hakemassa!.ppt
Tilannepuheiden pitäminen.ppt
Työelämän esiintymistilanteet.ppt
Onnistunut palaveri.ppt
Onnistunut esitelmä.ppt
Emma Kivikangas oli kurssilaisten haastateltavana syksyllä 2018.
ÄI12: Kielipoliisi (2 op, valinnainen, lops 2021)
Sisällöt ja tavoitteet
ÄI12 Kielipoliisi (2 op)
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- syventää taitojaan ja tietojaan huoltaa tekstiensä kieltä ja rakennetta
- kertaa keskeisiä kielioppikäsitteittä ja asiatyyliseen kielenkäyttöön liittyviä normeja
- oppii tutkimaan ja muokkaamaan oman tekstinsä kieltä
- valmistautuu äidinkielen ja kirjallisuuden ylioppilaskirjoituksiin, erityisesti kirjoitustaidon kokeeseen
Keskeiset sisällöt
- välimerkit
- alkukirjaimet ja yhdyssanat
- tekstin rakenne ja tyyli
- vierassanat, lukusanat ja lyhenteet
- aineiston käyttö
- kielioppitermit ja kielenhuollon käsitteet
- muita oikeinkirjoitusasioita
Kotus = Kotimaisten kielten keskus
http://www.kotus.fi/
Kotus ja muut kielenhuoltajan neuvojat.ppt
Kurssisuunnitelma
Kurssisuunnitelma kevät 2023 j6.doc
Aloitustesti
Kielipoliisin virallinen aloitustesti.doc
Kurssimateriaaleja 2020 kevät:
Testi 1:
Kotus ja muut kielenhuoltajan neuvojat.ppt
Iso ja pieni alkukirjain.ppt
Yhdyssana vai sanaliitto.ppt
Virke ja lause.ppt
Lauseenvastike.ppt
Virkerakenteiden ongelmia .ppt
Asiatekstin rakenteesta.ppt
Hyvä asiatyyli.ppt
Testin 1 aihepiirit 2022 kevät.doc
Pilkku.ppt
Välimerkit (muut kuin pilkku).ppt
VALMISTAUTUMISTA TESTIIN 1.doc
Testi 2:
Pronominien käyttö.ppt
Kongruenssi, passiivi, nollapersoona.ppt
Monimuotoiset viittaukset.ppt
Referointi ja siteeraus.ppt
Vierassanat.ppt
Lyhenteet ja päätteet.ppt
Numeraalit.ppt
Luetelma lukutaidon vastauksessa.ppt
Rektio.ppt
Vaikeita kirjoitettavia.ppt
Vertailun ilmaiseminen.ppt
Testin 2 aihepiirit kevät 2022.doc
Kertausta testiin 2.doc
Kielipoliisin kirjoitustaidon tehtävä 2023: oma pienoisessee
Oma pienoisessee -23.doc
100 sivistyssanaa
100 sivistyssanaa ilman selityksiä.doc
Kertaamiseen: tehtäviä ja testejä netissä
Nettilinkkejä kertaustehtäviin ja testeihin.doc
Koe
Opintojakson aikana testi 1, koeviikolla testi 2
Opintojakson aikana: kirjoitustaidon koe sekä luetelman laatiminen
ÄI 11: Sininen kynä (soveltava)
Tavoitteet ja sisällöt (uusi lops 2016)
Opiskelija rohkaistuu ja innostuu ilmaisemaan itseään sanataiteen monin keinoin.
Keskeiset tavoitteet ja sisällöt
- Perehdytään omia tekstejä tuottaen sanataiteen ominaispiirteisiin.
- Tehdään erilaisia luovia kokeiluja: käytetään kirjoittamisen pohjana mm. omaa elämää, kuvia, musiikkia, aisteja sekä mielikuvitusta.
- Kynäillään myös Kauhavan keskusta-alueella ympäristöä tarkkaillen ja havainnoiden.
- Opitaan antamaan ja saamaan palautetta.
- Julkistetaan tekstejä mahdollisuuksien mukaan vaikkapa koulun sivuilla tai omassa antologiassa tai kurssin blogissa.
- Kurssi voidaan järjestää joskus myös viikonloppuleirinä.
Arviointi ja itsenäinen suorittaminen
Kurssista saa suoritusmerkinnän (S). Kurssin voi suorittaa myös itsenäisesti kurssitarjottimen ulkopuolella opettajan ohjauksessa.
Kurssisuunnitelma kevät 2021
Kurssisuunnitelma 2021.doc
ÄI 13: Lukupassi ÄI 13 (valinnainen, lops 2021)
Lukupassi ÄI3: lops 2021 (2 op)
Opiskelija innostuu lukemaan ja tulkitsemaan kaunokirjallisuutta, tietokirjallisuutta sekä fiktiivistä ja dokumentaarista elokuvaa. Hän ymmärtää entistä paremmin sana- ja elokuvataiteen merkityksen sekä yksilö- että yhteisötasolla. Moduuli kehittää erittelevää ja tulkitsevaa lukutaitoa, jota mitataan mm. äidinkielen ylioppilaskokeen lukutaidon kokeessa.
Keskeiset tavoitteet ja sisällöt:
- Luetaan ja tulkitaan vähintään 14 - 16 teosta (kaunokirjaa, tietokirjaa ja elokuvaa) opettajan ohjeen mukaan.
- Kannustetaan lukemaan ja tulkitsemaan kaunokirjallisuutta: sekä kotimaista että ulkomaista, klassikkoja ja nykykirjoja.
- Kannustetaan lukemaan tietokirjallisuutta lukioikäisiä kiinnostavista aihepiireistä.
- Opitaan tulkitsemaan ja erittelemään sekä fiktiivisiä elokuvia että dokumentteja.
- Nautitaan kirjoista ja elokuvista ja tehdään niistä pieniä kirjallisia tai suullisia tehtäviä.
- Kauhavan kirjaston henkilökunta sekä opettaja auttavat kiinnostavien kirjojen ja elokuvien äärelle, kuten myös Internetin monet sivustot.
- Elokuvia katsotaan oman valinnan mukaan sekä elokuvateatterissa että Yle Areenasta tai jostakin maksullisesta suoratoistopalvelusta.
- Äidinkielen ja kirjallisuuden luokkaan B236 on koottu passin suorittajille pieni kirjakokoelma.
Lukupassin suoritusohjeet sekä tehtäviä