LiikLo -25 (Merja)

Opintojakson toteutus

Opintojakson sisältö

  • luennot (20 tuntia) tallenteina
  • pienryhmätyöskentely (kontaktiopetusta 14 tuntia) Merjan ohjaamana ja tiimityönä 
  • oppimistehtäviä itsenäisesti ja tiimissä.
Ryhmänohjaaja Merja Kuosmanen (p.0400-847399, merja.k.kuosmanen@jyu.fi)
Opintojakson rakenne:  luentotallenteet katsotaan ennen pienryhmän tapaamista tai muuta pienryhmätyöskentelyä.

Kaikki opintojakson itsenäiset ja tiimitehtävät löytyvät Peda.netin etusivulta kohdasta Opintojakson tehtävät lv 2026 - 2027. Ryhmämme seuraa työskentelyssään alla olevaa ohjelmaa. 
 

Luentojen ja demojen teemat ja aikataulut viikoittain

VKO Sisällöt Käsiteltävä ydinosaamisalue

36		 to 3.9. klo 8.15 - 9.45:
Info POM-opinnoista ja POM-johdannosta sekä PROpe-työskentelystä (Rissanen & Kainulainen)
Luentotallenteet: Oppiaineiden politiikkaa & filosofiaa 1 ja 2 (Rautiainen)

Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen

Avuksi PROpe-työskentelyyn:
Tallenne ja diat Peda.net ja PROpe opeopinnoissasi -verkkomeetista
(polkuavain OPEinfo)
37

 Luentotallenne: Kestääkö koulu ja kasvatus? (Tallavaara & Kainulainen)
  • 1. pienryhmätapaaminen 10.9. klo 8.30-10.00, Ag.234.1: Orientoitumista opintojaksoon ja sen työskentelyyn
  • Tehtävien läpikäynti
  • Pienryhmien itsenäinen työskentely:
    • Yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen reformityöskentely alkaa
    • Muistakaa laittaa Merjalle rohkeasti viestiä, jos tarvitsette apua ensimmäisen tehtävän teossa!
 Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen
38 Katso luentotallenne ennen demoa: Laaja-alainen osaaminen ja ilmiölähtöisyys: Luokanopettajan mahdollisuudet edistää kokonaisvaltaista oppimista (Kainulainen)
  • 2. pienryhmätapaaminen pe 18.9. klo 8.15-9.45, RUU 213 Lauri: käsitellään tiimien Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen reformituotoksia
  • HUOM! Pääasia on se, että tuotoksenne on esittelyä varten mukana tällä demolla ja valmistaudutte esittelemään sen. Palautuskansiot ovat tiimien alla valmiina; palauttakaa, mikäli se onnistuu. Muutoin käydään vielä palautus yhdessä demolla läpi.
  • Laittakaa Merjalle viestiä, jos tehtävän teossa ilmenee ongelmia!
  • Pedagogisen osaamisen reformityöskentely tiimeissä voi alkaa
 Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen
Pedagoginen osaaminen
39 Katso luentotallenne ennen demoa: Tiedonkäsitykset ja kriittinen ajattelu (Tallavaara & Kähkönen)
  • 3. pienryhmätapaaminen pe 25.9. klo 8.30-10.00, RUU 307 Katri: Kriittinen ajattelu koulussa
  • Tällä demolla käsitellään lyhyesti pedagogisen osaamisen pohdinnat, jotta aikaa jää demolla työstää seuraavaa ydinosaamisaluetta.
  •  Tieteellisen osaamisen reformityöskentelyä
 Tieteellinen osaaminen
40 Katso luentotallenne ennen demoa: Niinkö vai näinkö - eettisyyden pohdintaa opettajan työssä (Kainulainen & Kostiainen)

HUOM! Merjalla on päällekkäisyys tämän demon kanssa. Pohditaan yhdessä, voiko siirtää ja minne.

4. pienryhmätapaaminen EI pe 9.10. SIIRTYY!
      • Ti 6.10. klo 12.15-13.45 Merja ilmoittaa paikan tänne!
  • Eettisen osaamisen reformityöskentely
Eettinen osaaminen
41 Katso luentotallenne ennen demoa: Taito- ja taideaineet ja niiden mahdollisuudet koulussa (Mäkinen)
  • 5. pienryhmätapaaminen pe 23.10. klo 8.15-9.45, RUU 213 Lauri: kulttuurielämystehtävän käsittelyä ja esteettisen osaamisen työstämistä
  • Esteettisen osaamisen reformityöskentely
Esteettinen osaaminen
42 Katso luentotallenne ennen demoa: Hyvinvointioppiminen (Kepler-Uotinen)
  • itsenäistä työskentelyä: väliarviointivloggaus
  • Pienryhmien itsenäinen työskentely:
    • Hyvinvointia vahvistavan osaamisen reformityöskentely voi alkaa
Hyvinvointia vahvistava osaaminen
43 Katso luentotallenne ennen demoa: Kielitietoinen ja monikielinen koulu (Moate & Szabó)
  • 6. pienryhmätapaaminen to 29.10. klo 8.15-9.45, Ag.D211.1 : Kielitietoinen ja monikielinen koulu


Esteettinen osaaminen
44 Katso luentotallenne ennen demoa: Esi- ja alkuopetus (Mertala)
  • HUOM! Poikkeusjärjestely: Esi- ja alkuopetuksen havainnointi sekä tehtävä tehty ennen tätä demoa. Tässä tehtävässä osa menee autenttiseen esi- tai alkuopetusryhmään ja osa katsoo tallenteen (joka saapuu myöhemmin).
  • Pienryhmien itsenäinen työskentely:

Vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen ja pedagoginen osaaminen
45
  • 7. pienryhmätapaaminen 5.11. klo 8.30-10.00, L310B: Opintojakson koonti ja reformityöskentely purkua
  • reformityöskentely päätökseen
Kaikki ydinosaamisalueet käsittelyssä
  Opintojakson arviointi -sivulta löydät kaiken informaation opintojakson arvioinnista. Luentojen ja pienryhmätapaamisten päätyttyä viimeistelet PROpesi ja laadit sanallisen ja numeerisen itsearvioinnin (loppureflektion) oppimisestasi, deadline sovitaan oman ryhmän kanssa.


Rakenne , rytmi ja tehtävät

1. Reflektiopäiväkirja ja reformityöskentely (palautus 13.12.2025-20.1.2026) 

Tutustu PROpe-työskentelyn yleisohjeisiin.

POM-johdannon henkilökohtaisessa reformityöskentelyssä

  • johdannosta tehdään PROpeen oma alasivunsa, johon kootaan päiväkirjaa/muistiinpanoja tms. omia merkintöjä opintojakson luentoja, pienryhmätapaamisia, tiimityöskentelyä ja kirjallisuutta hyödyntäen lopullista reflektiopäiväkirjaa varten sekä palautetaan väliarviointivlogi viikolla 42.
  • Opintojakson päättyessä omaan PROpeen kopioidaan opintojaksolla koottu tiimi-PROpe.

Reflektiopäiväkirja (opintojakson sanallinen ja numeerinen itsearviointi opintojakson päättyessä)


Reflektiopäiväkirjaan (n. 2 s.) kuvataan ja arvioidaan omaa oppimista tiimityöskentelyssä ja henkilökohtaisesssa työskentelyssä opintojakson arviointikriteerejä hyväksi käyttäen sanallisesti ja numeerisesti. Reflektiopäiväkirja on synteesi tekemistäsi muistiinpanoista ja pohdinnoista, ei niiden toistoa tai toiminnan kuvausta.

Muista antaa pienryhmäsi vetäjälle luku- tai osallistujaoikeudet Käyttöoikeudet-asetuksista:
  • Mene PROpe-sivustollesi ja valitse sivun otsikon vierestä kolmen pisteen painike ja sieltä Käyttöoikeudet. Valitse + Lisää käyttäjiä joko lukijan tai osallistujan kohdalta (osallistujana ope voi kommentoida tuotoksiasi halutessasi) ja kirjoita kohtaan Etsi käyttäjiä heidän nimillään ja julkisilla profiilitiedoilla opettajasi nimi ja valitse Hae. Valitse open nimi avautuvasta valikosta ja Tallenna muutokset.
  • Nyt opesi pääsee katsomaan pohdintaasi ja kommentoimaan, mikäli sallit kommentit merkinnöissäsi (Salli kommentit valittuna postauksessasi).
    • Huom. älä käytä PROpessasi palautuskansio-työkalua, sillä sen sisältöä pääsee lukemaan vain sivuston ylläpitäjät.


2. Reformityöskentely tiimeissä (Tiimipropen lopullisen version deadline 19.12.2026. Kaikki ydinosaamisalueet työstettynä!)

  • ydinosaamisaluepodcastit max kesto 15 min
    • käyttäkää tuottamisessa ajattelunne tukena vähintään yhtä lähdettä/osaamisalue (teoreettisten lähteiden lisäksi voi hyödyntää esim. uutisia, kolumneja, ajankohtaiskeskusteluja kasvatuksesta ja koulutuksesta jne.), lähteitä löydätte ydinosaamisalueittain PROpen yleisohjeista



3. 

- kulttuurielämystehtävä tiimeissä (ohjeet pedanetissa) 

- taidon oppimisen tehtävä tiimeissä (ohjeet pedanetissa)

- esi- ja alkuopetustehtävä




4. Luentotallenteiden katsominen ja yhteenvedon tekeminen tiimeissä Jokainen tiimi esittää tiivisti keskeiset merkitykselliset asiat luennolta ja toiminnallisesti ryhmä voi miettiä miten asia voi käsitellä vielä koko ryhmän kanssa. Jokaiselle ryhmälle on aika 30 min. 

Ryhmä 1Laaja-alainen osaaminen ja ilmiölähtöisyys 
Ryhmä 2 Tiedonkäsitykset ja kriittinen ajattelu 
Ryhmä 3 Eettinen pohdinta 
Ryhmä 4 Taito- ja taideaineet


Jokainen tiimi palauttaa omat tehtävät tiimisivulle Pedanetissa!