Opintojakson toteutus

Opintojakson sisältö

luennot (20 tuntia) tallenteina
pienryhmätyöskentely (kontaktiopetusta 14 tuntia) Merjan ohjaamana ja tiimityönä
oppimistehtäviä itsenäisesti ja tiimissä.

Ryhmänohjaaja Merja Kuosmanen (p.0400-847399, merja.k.kuosmanen@jyu.fi)

Luentojen ja demojen teemat viikoittain

VKO	Sisällöt	Käsiteltävä ydinosaamisalue
36	to 3.9. klo 8.15 - 9.45: Info POM-opinnoista ja POM-johdannosta sekä PROpe-työskentelystä (Rissanen & Kainulainen) esi- ja alkuopetuksen havainnointitehtävän sekä kulttuurielämystehtävän ohjeistus Luentotallenteet: Oppiaineiden politiikkaa & filosofiaa 1 ja 2 (Rautiainen)	Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen Avuksi PROpe-työskentelyyn: Tallenne ja diat Peda.net ja PROpe opeopinnoissasi -verkkomeetista (polkuavain OPEinfo)
37	Luentotallenne: **Kestääkö koulu ja kasvatus? (Tallavaara & Kainulainen)** 1. pienryhmätapaaminen: Orientoitumista opintojaksoon ja sen työskentelyyn Tehtävien läpikäynti Pienryhmien itsenäinen työskentely: Yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen osaamisen reformityöskentely alkaa	Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen
38	Luentotallenne: Laaja-alainen osaaminen ja ilmiölähtöisyys: Luokanopettajan mahdollisuudet edistää kokonaisvaltaista oppimista (Kainulainen) 2. pienryhmätapaaminen: käsitellään tiimien Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen reformituotoksia Pedagogisen osaamisen reformityöskentely tiimeissä voi alkaa	Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen Pedagoginen osaaminen
39	Luentotallenne: *Tiedonkäsitykset ja kriittinen ajattelu (Tallavaara & Kähkönen)* 3. pienryhmätapaaminen: Kriittinen ajattelu koulussa Tiedonkäsitykset-tiimitehtävä poissaolokorvauksena Tieteellisen osaamisen reformityöskentely	Tieteellinen osaaminen
40	Luentotallenne: *Niinkö vai näinkö - eettisyyden pohdintaa opettajan työssä (Kainulainen & Kostiainen)* 4. pienryhmätapaaminen: Eettisen osaamisen työstämistä Eettisen osaamisen reformityöskentely	Eettinen osaaminen
41	Luentotallenne: Taito- ja taideaineet ja niiden mahdollisuudet koulussa (Mäkinen) 5. pienryhmätapaaminen: kulttuurielämystehtävän käsittelyä ja esteettisen osaamisen työstämistä Esteettisen osaamisen reformityöskentely	Esteettinen osaaminen
42	Luentotallenne: Hyvinvointioppiminen (Kepler-Uotinen) itsenäistä työskentelyä: väliarviointivloggaus Pienryhmien itsenäinen työskentely: Hyvinvointia vahvistavan osaamisen reformityöskentely voi alkaa	Hyvinvointia vahvistava osaaminen
43	Luentotallenne: Kielitietoinen ja monikielinen koulu *(Moate & Szabó)* 6. pienryhmätapaaminen: Kielitietoinen ja monikielinen koulu Kielitietoinen ja monikielinen koulu -tiimitehtävä Pedagogisen osaamisen reformityöskentely jatkuu Vuorovaikutusosaamisen ... - työskentelyn hahmottelu tiimeissä alkaa	Esteettinen osaaminen
44	Luentotallenne: Esi- ja alkuopetus (Mertala) Pienryhmien itsenäinen työskentely: esi- ja alkuopetuksen havainnointitehtävän käsittelyä, ks. Esi- ja alkuopetuksen havainnointitehtävän purku tiimitehtävänä HUOM. luento ja em. itsenäinen työskentely tehtynä ennen tapaamista tämä luento ja tehtävä on vapaaehtoinen varhaiskasvatuksen opettajakoulutuksen saaneille, varhais- tai esiopetuksen opettajakokemuksella havainnointitehtävä on vapaaehtoinen Pedagogisen osaamisen reformityöskentely Vuorovaikutusosaamisen ... reformityöskentely 6. pienryhmätapaaminen: missä mennään opintojaksolla?	Vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen ja pedagoginen osaaminen
45	7. pienryhmätapaaminen: Opintojakson koonti ja reformityöskentely purkua reformityöskentely päätökseen	Kaikki ydinosaamisalueet käsittelyssä
	Opintojakson arviointi -sivulta löydät kaiken informaation opintojakson arvioinnista. Luentojen ja pienryhmätapaamisten päätyttyä viimeistelet PROpesi ja laadit sanallisen ja numeerisen itsearvioinnin (loppureflektion) oppimisestasi, kalmanraja sovitaan oman ryhmän kanssa.