Tehtäväkohtainen tavoite:

• Sanoittaa ja koota yhteen kokonaisuuden aikana käsiteltyjä asioita ja muodostuneita ajatuksia
• TVT-taitojen harjoittelu
• Ryhmätason yhteistyön harjoittelu
• IItseilmaisutaitojen harjoittelu

Työskentely:

• Otetaan kootusti valokuvat omista jaetuista muotokuvista
• Oppilaat työskentelevät pienryhmissä ja kokoavat keskustellen normaaliuteen liittyviä ajatuksia. Apuna voi käyttää esimerkiksi tätä listaa:
  • Ainakin yksi ajatus, josta olette kaikki samaa mieltä.
  • Ainakin yksi kysymys.
  • Ainakin yksi ajatus, josta ryhmässänne on erilaisia mielipiteitä.
  • Ajatus, joka on jäänyt mieleen joltakin aiemmalta kerralta.
• Jokainen ryhmän jäsen valitsee itselleen lauseen, joka puhuttelee häntä erityisesti.
• Kuvataan jokaisesta ryhmäläisestä videoklippi, jossa hän sanoo tämän ajatuksen kameralle. Kuvauspaikan ja –taustan valinnassa voi käyttää luovuutta, lisäksi voi päättää haluaako puhua kameralle suoraan vai esimerkiksi selin.
• Videoklipeistä ja muotokuvista editoidaan yhteinen videoteos, jossa näkyy jokaisen oppijan ainutlaatuisuus ja kokonaisuuden aikana käsitellyistä normaaliuden näkökulmista mieleen jääneet asiat.

Purku, arviointi ja palaute:

• Videoteos katsotaan yhdessä, haluttaessa useampaankin kertaan. Eri kerroilla voidaan keskittyä eri aspekteihin.
• Keskustelua videosta: millaisia ajatuksia heräsi? Millaiseksi oppilaat kokivat työskentelyn? Kenen tai missä olisi tärkeää nähdä tämä video?
• Peukkuitsearviointi omasta työskentelystä
• Opettajan palaute ryhmätyöskentelystä, ohjeiden seuraamisesta ja toiminnan tason onnistumisesta
• Opettajan kannustava, kiittävä ja rohkaiseva palaute videon sisällöstä ja oppilaiden uskalluksesta jakaa ajatuksiaan

• Kokoavan loppukeskustelun myötä siirrytään itsearviointiin. Voidaan ensin arvioida yhteisesti koko luokan onnistumisia jakson aikana: mikä onnistui parhaiten? Mikä oli mukavin tehtävä? Mitä olisin halunnut tutkia vielä lisää? Ketä haluaisin kehua?

  Lopuksi oppilaat saavat pohtia omaa oppimistaan ja täyttää värittämällä itsearvioinnin ”örkin” (kts. materiaalit –sivu).