Oppilaan arviointi TVT- taidoissa ei helppoa ja helposti arviointi jää lopputuotoksen arvioinniksi. Tässä on pyritty antamaan muutamia vinkkejä oppilaan arviointin. Nämä olisivat varmasti sellaisia kohtia, joita pitäisi pohtia syvällisemmin ja isommalla foorumilla kuin yksi ainoa luokanopettaja.

Arvioinnin pohjana on hyvä käyttää laaja-alaisen osaamisen (L5) taitovaatimuksia, jotka on luotu kunnassamme TVT- taitoportaisiin.

http://www.kempele.fi/media/tiedostot/varhaiskasvatus-ja-opetus/perusopetus/kempele-ops-2016-laaja-alainen-osaaminen.pdf

Aihekokonaisuuksien arviointi

Aihekokonaisuuksien arviointia ei kannata jättää lopputuloksen arvioimisen varaan, vaan pyritään arvioimaan koko oppilaan prosessia suunnittelusta lopputulokseen ja siihen kuinka hän on itse ohjautunut työssään eteenpäin.

1. Työn suunnittelu

Arvioitavat asiat:

• Aiheen valinta: onko aihe tarpeeksi laaja vai onko jo liian vaikeasti toteuttavissa
• Suunnittelussa osataan tehdä alustava aikataulu

2. Työvälineiden valinta

Arvioitavat asiat:

• oppilas osaa valita tehtävään sopivan ja tarkoituksenmukaiset työvälineet
  • oppilaan ei tarvitse hallita valittua työvälinettä, koska se opiskellaan aihekokonaisuuden aikana

3. Toteuttaminen

Arvioitavat asiat:

• Kuinka monipuolisesti käytetään eri tietolähteitä (esim. Wikipedia on ainoa lähde)

4. Lopputulos

Arvioitavat asiat:

• Kuinka omaa suunnitelmaa on toteutettu
• Kuinka valitut työvälineet soveltuivat aiheen toteutukseen