Opettajien ja oppilaiden TVT- taitojen arviointia
Apua arviointiin
Oppilaan arviointi TVT- taidoissa ei helppoa ja helposti arviointi jää lopputuotoksen arvioinniksi. Tässä on pyritty antamaan muutamia vinkkejä oppilaan arviointin. Nämä olisivat varmasti sellaisia kohtia, joita pitäisi pohtia syvällisemmin ja isommalla foorumilla kuin yksi ainoa luokanopettaja.
Arvioinnin pohjana on hyvä käyttää laaja-alaisen osaamisen (L5) taitovaatimuksia, jotka on luotu kunnassamme TVT- taitoportaisiin.
http://www.kempele.fi/media/tiedostot/varhaiskasvatus-ja-opetus/perusopetus/kempele-ops-2016-laaja-alainen-osaaminen.pdf
Aihekokonaisuuksien arviointi
Arvioinnin pohjana on hyvä käyttää laaja-alaisen osaamisen (L5) taitovaatimuksia, jotka on luotu kunnassamme TVT- taitoportaisiin.
http://www.kempele.fi/media/tiedostot/varhaiskasvatus-ja-opetus/perusopetus/kempele-ops-2016-laaja-alainen-osaaminen.pdf
Aihekokonaisuuksien arviointi
Aihekokonaisuuksien arviointia ei kannata jättää lopputuloksen arvioimisen varaan, vaan pyritään arvioimaan koko oppilaan prosessia suunnittelusta lopputulokseen ja siihen kuinka hän on itse ohjautunut työssään eteenpäin.
1. Työn suunnittelu
Arvioitavat asiat:
- Aiheen valinta: onko aihe tarpeeksi laaja vai onko jo liian vaikeasti toteuttavissa
- Suunnittelussa osataan tehdä alustava aikataulu
Arvioitavat asiat:
- oppilas osaa valita tehtävään sopivan ja tarkoituksenmukaiset työvälineet
- oppilaan ei tarvitse hallita valittua työvälinettä, koska se opiskellaan aihekokonaisuuden aikana
Arvioitavat asiat:
- Kuinka monipuolisesti käytetään eri tietolähteitä (esim. Wikipedia on ainoa lähde)
4. Lopputulos
Arvioitavat asiat:
- Kuinka omaa suunnitelmaa on toteutettu
- Kuinka valitut työvälineet soveltuivat aiheen toteutukseen
Opettajien osaamisen arviointia
Opettajien TVT taitojen osaamista on vaikea mitata eikä se välttämättä ole tarpeellista. On kuitenkin tärkeää, että opettajien tarpeisiin vastataan ja koulutusta järjestetään joko kunnan sisäisenä koulutuksena tai sitten tilattuina koulutuksina.
Yksi tapa mitata opettajien osaamista on erilaiset kyselyt ja ítse olen käyttänyt oman kouluni kohdalla seuraavanlaista kyselyä.
Minulla on olemassa uusi tunnus @edu.kempele.fi
Olen käyttänyt
Osaan
Mitä haluaisin oppia Onedriven tai Edisonin käytöstä
Millaista koulutusta?
Yksi tapa mitata opettajien osaamista on erilaiset kyselyt ja ítse olen käyttänyt oman kouluni kohdalla seuraavanlaista kyselyä.
Koulutustarvekysely
Minulla on olemassa uusi tunnus @edu.kempele.fi
Kyllä
Ei
Olen käyttänyt
Edisonin kurssityökalua
Edisonin oppitunteja
Onedrivea
Wilmaa
Sähköpostia
Osaan
ladata tiedoston Onedriveen
jakaa tiedoston Onedrivessa
ladata tiedoston Onedrivelta koneelle tai muistitikulle
siirtää tiedoton kansiosta toiseen Onedrivessa
liittää Onedrivesta liitteen sähköpostiin
aloittaa uuden tiedoston (Esim. Word tai Excel dokumentti) Onedrivessa
tallettaa Excelissä tai Wordissa suoraan Onedriveen
Mitä haluaisin oppia Onedriven tai Edisonin käytöstä
Oma vastauksesi
Haluaisin lisätietoa seuraavista TVT- aiheista
Oma vastauksesi
Haluaisin koulutusta älytauluista + dataprojektoreista
Kyllä
Ei
Millaista koulutusta?