Suomen kielen ja kirjallisuuden arvioinnin tulee olla

• monipuolista, rohkaisevaa, kannustavaa
• realistista
• oppilaan osallisuutta edistävää, vuorovaikutteista
• koko oppimisprosessia koskevaa, ohjaavaa
• oppimista ja oppimismotivaatiota edistävää
• oppilaan edistymisen ja osaamisen näkyväksi tekevää
• oikeudenmukaista, eettistä, oppilasta kunnioittavaa
• kodin ja koulun välistä yhteistyötä tukevaa
• sisältää itsearviointia ja/tai vertaisarviointia
• ei oppilaita toisiinsa vertaavaa
• perusteet oppilaiden tiedossa
• oppilaan ikäkausi ja edellytykset huomioon ottavaa
• oppilaan aiempaan osaamiseen suhteutettua
• eri osa-alueet tasavertaisesti huomioivaa
• eri oppimistilanteissa ja – ympäristöissä tapahtuvaa
• tavoitteita koskevaa
• palautetta antavaa
• yksilöiden sekä ryhmän kehittymistä tukevaa
• monipuolisesti dokumentoitua
• suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin sekä opettajien havaintoihin pohjautuvaa

Hyvän osaamisen kriteerit äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineessa vuosiluokalla 5

Oppilas
- tekee päätelmiä luetuista teksteistä
- tunnistaa tekstilajeja ja analysoi kieltä
- kirjoittaa perustellun mielipidetekstin ja muita ohjaavia ja kuvaavia tekstejä
- huomioi puhutun ja kirjoitetun kielen eroja omissa teksteissään
- valikoi kirjoittaessaan käyttökelpoisia lähteitä
- osaa hyödyntää verkkoympäristöjä vastuullisesti
- tunnistaa aikamuotoja ja sanaluokkia
- ymmärtää sanattoman viestinnän merkityksiä.