Muun vieraan kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 (A2-oppimäärä)
Muun vieraan kielen tavoitteet vuosiluokalla 6
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.
Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 6
Jyväskylän perusopetuspalveluiden kouluissa painotetaan A2-kielessä erityisesti seuraavia tavoitteita:
T6, T11
Oppilas oppii tuottamaan laajalla tekstikäsityksellä monipuolisesti tuotoksia.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T11, T8
Oppilasta kannustetaan kirjalliseen tuottamiseen, esim. pyritään tarjoamaan kirjeenvaihtokavereita kuudesluokkalaisille kaupungin sisällä (toisen koulun kieliryhmästä ystävyysryhmä, jonka kanssa käydään kirjeenvaihtoa/ollaan skype-yhteydessä opiskeltavalla kielellä).
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T7
Kaupungin sisäistä kieli- ja kulttuurivaihtoa opetusryhmien välillä.
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Vuosiluokasta riippumatta suositaan erilaisia suullista kielitaitoa kehittäviä työtapoja,esim. draamaa. Laajennetaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemusta ja käyttöä myös luokkatilanteissa.
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.
Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 6
Jyväskylän perusopetuspalveluiden kouluissa painotetaan A2-kielessä erityisesti seuraavia tavoitteita:
T6, T11
Oppilas oppii tuottamaan laajalla tekstikäsityksellä monipuolisesti tuotoksia.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T11, T8
Oppilasta kannustetaan kirjalliseen tuottamiseen, esim. pyritään tarjoamaan kirjeenvaihtokavereita kuudesluokkalaisille kaupungin sisällä (toisen koulun kieliryhmästä ystävyysryhmä, jonka kanssa käydään kirjeenvaihtoa/ollaan skype-yhteydessä opiskeltavalla kielellä).
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T7
Kaupungin sisäistä kieli- ja kulttuurivaihtoa opetusryhmien välillä.
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Vuosiluokasta riippumatta suositaan erilaisia suullista kielitaitoa kehittäviä työtapoja,esim. draamaa. Laajennetaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemusta ja käyttöä myös luokkatilanteissa.
Saksan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- oppilas hallitsee perusäänteet ja kykenee korjaamaan omia virheitään
- oppilas oppii tunnistamaan saksan kielen ja ruotsin kielen yhtäläisyyksiä ja saa tukea saksan kielen taidosta ruotsin kielen opintoihin
- harjoitellaan oman oppimisen kannalta olennaisten aineistojen etsimistä ja valintaa
- lukuläksyn tekeminen (kuuntelu, suomennus, ääneen lukeminen)
- sanaläksyn tekeminen (muistaminen, ääntäminen, kirjoittaminen)
- oppilaat osallistuvat kokeiden suunnitteluun
- oppilaalla vastuu huolehtia hänelle annetuista oppimateriaaleista, läksyjen merkkaamisesta ja tekemisestä
- oppilas oppii soveltamaan vanhaa tietoa uuden oppimiseen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin tarkentuminen
- oman taitotason arvioiminen ja tavoitteiden saavuttaminen
- ääntämistä ja intonaatiota harjoitellaan aktiivisesti
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista esim. saduttamisen tai draaman avulla
- oppilas oppii kirjoittamaan pidempiä viestejä esim. postikortti, tekstiviesti, kutsu jne.
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan lisäksi yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin (ajankohtaisuus)
- aihealueina vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, juhlakulttuuri, koti, koulu, työ, lähiympäristö, saksankielinen ympäristö, matkustaminen, sää
- Rakenteina 6. luokan loppuun mennessä:
- adjektiivit ja niiden vertailu (komparatiivi ja superlatiivi)
- datiivia ja akkusatiivia vaativia prepositioita
- modaaliapuverbejä, eriäviä yhdysverbejä
- substantiivien ja persoonapronominien datiivi
Ranskan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- Tutustutaan eri ranskaa puhuvien alueiden kielellisiin ja kulttuurisiin erityispiirteisiin ja niiden taustoihin. Hyödynnetään Jyväskylän yliopiston vaihto-opiskelijoiden tarjoamia mahdollisuuksia kutsua natiiveja kielenpuhujia oppitunneille.
- Omatoimista tiedonetsintää eri medioista.
- Tehdään pieni projektityö jostakin ranskaa puhuvasta maasta ja/tai sen kulttuurista. Projektityö voi olla myös natiivin haastattelu.
- Tarkastellaan syvemmin Ranskan nykykulttuuria: koulu, vapaa-aika, monikulttuurisuus, muoti, tekniikka, urheilu.
- Opetellaan tiedon kriittistä hakua ja prosessointia eri medialaitteilla, eri medioista.
- Omien tavoitteiden asettaminen ja niiden saavuttaminen.
- Oman taitotason arvioiminen ja tavoitteiden asettelu.
- Itsenäinen autenttiseen materiaaliin tutustuminen, esim. lehdet, blogit tai verkkolehdet.
- Harjoitellaan ymmärtämään ja tulkitsemaan tekstejä, joissa on oppilaalle ennestään tuntemattomia sanoja, sanontoja tai osioita.
- Syvennetään aiemmin opittuja opiskelutaitoja.
- Opetellaan toimimaan kohdekielellä pienissä ryhmissä.
- Laajennetaan sanaston ja rakenteiden hallintaa sekä suullisesti että kirjallisesti.
- Oppilas osaa kertoa asioista preesensissä ja harjoittelee käyttämään lähifutuuria (aller + infinitiivi) sekä passé récent-rakennetta (venir de + infinitiivi) menneisyyden tapahtumien ilmaisemiseen
- Oppilas tunnistaa menneen ajan aikamuodon passé composé.
- Sujuvoitetaan kielen tuottamista sekä suullisesti että kirjallisesti.
- Suunnitellaan ja toteutetaan pieniä kieliprojekteja, jotka sisältävät sekä suullisia että kirjallisia osia.
- Rakenteina 6. luokan loppuun mennessä:
- substantiivien, adjektiivien ja pronominien kongruenssi
- il y a -rakenne
- Artikkelien käyttö ja prepositiot à ja de artikkelien yhteydessä
- persoonapronominit: perus-, omistus- ja painolliset muodot
- adjektiivit ja niiden taipuminen pääsanan mukaan
- säännöllisten verbien preesenstaivutus, keskeisimpien epäsäännöllisten verbien preesenstaivutus (être, avoir, aller, venir, faire)
- lähifutuuri ja passé récent
- tutustutaan menneen ajan aikamuotoon passé composé
Venäjän kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- syvennetään edellisen vuoden taitoja ja tutustutaan syvemmin venäläisyyteen autenttisten materiaalien ja vierailijoiden avulla
- Venäjän tuntemuksen laajentaminen, projektityö, suomen, venäjän ja englannin yhtäläisyyksien ja eroavaisuuksien havainnointia
- kannustavan ja positiivisen oppimisilmapiirin luominen
- uuden kirjaimiston hallinta (kuuntelu, lukeminen, kirjoittaminen)
- harjoitetaan tekstinymmärtämistaitoja vaativampien tekstien kautta
- vastuunotto omasta työskentelystä: kirjoista ja läksyistä huolehtiminen
- säännöllisen tuntityöskentelyn ja kotitehtävien teon merkitys
- monipuoliset opetus- ja opiskelumenetelmät, joiden kautta autetaan oppilasta löytämään itselleen sopivimmat työskentely- ja opiskelumenetelmät
- omien tavoitteiden asettaminen ja niiden saavuttaminen, itsearvioinnin rinnalle vertaisarviointi ja -palaute
- kannustetaan käyttämään rohkeasti kielitaitoa, kannustavan ja positiivisen oppimisilmapiirin luominen
- korostetaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutusta
- ääntämisen, sanapainotuksen ja lauseintonaation harjoittelu
- erilaisiin tekstityyppeihin tutustuminen (mm. nettimateriaalit oppimateriaalien lisänä)
- aihealueet: syvennetään ja laajennetaan edellisvuosien aihealueita
- lyhyet omat tuotokset: mm. draama, kuvailu, viestit, projektit
- Rakenteina 6. luokan loppuun mennessä:
- osaa käyttää venäjän kielen perusrakenteita tarkoituksenmukaisella tavalla
- osaa kertoa perusrakenteita käyttäen opiskelluista aihepiireistä
- ymmärtää kulttuurisia eroja suomen ja venäjän välillä sekä niiden vaikutuksia kielenkäyttöön
Espanjan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 6
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
- itsestä ja lähipiiristä kertominen laajenee ympäröivään yhteiskuntaan ja siellä asioimiseen
- omista päivärutiineista kertominen
- kehottamis-, toivottamis- ja pyytämistilanteet
- espanjan kielen ja kulttuurin havaitseminen omassa elämänpiirissä
- opetellaan kriittistä tiedon hakua ja prosessointia eri medialaitteilla, eri medioista
- opastaminen itsenäiseen tiedonhakuun (sanasto ja sen käyttötarkoitukset) sekä oppi- ja sanakirjoista että sähköisistä tiedonlähteistä
- syvennetään tiedon kriittistä hakua ja prosessointia eri medialaitteilla, eri medioista
- syvennetään aikaisemmin opittuja opiskelutaitoja
- menneistä tapahtumista kertomiseen tutustuminen perfektin ja sitä korvaavien rakenteiden avulla
- omista päivärutiiineista kertominen
- kehoittamis-, toivottamis-, pyytämistilanteet
- sujuvoitetaan puhumista ja vuorovaikutuksessa toimimista
- tuotetaan pidempiä tekstejä laajenevalla sanavarastolla
- rohkaistaan päättelemään ja opetetaan ymmärtämään entistä laajempien erimuotoisten tekstien sisältöä ja sietämään epävarmuutta sisältöjen ymmärtämisessä
- Rakenteet 6. luokan loppuun mennessä:
- säännöllisten ja epäsäännöllisten verbien preesensmuotojen syventäminen
- perfektin muodot ja sen käyttö
- refleksiiviverbit
- imperatiivi- ja käskymuodot fraaseina
- adjektiivin vertailu
- osoittavat pronominit