Coding in Educational Contexts
Coding in all Educational Contexts
Coding in all Educational Contexts 26.2.-5.3. 2017
Uudessa opetussuunnitelmassa(v.2016) on maininta laaja-alaisesta osaamisesta. Yksi laaja-alaisen osaamisen osa on tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen ja siellä on mainintoja käytännön taidoista ja omasta tuottamisesta: Oppilaat oppivat käyttämään erilaisia laitteita, ohjelmistoja ja palveluita sekä ymmärtämään niiden käyttö- ja toimintalogiikkaa. He harjaantuvat sujuvaan tekstin tuottamiseen ja käsittelyyn eri välineillä ja oppivat myös kuvan, äänen, videon ja animaationtekemistä ja ”…Ohjelmointia kokeillessaan oppilaat saavat kokemuksia siitä, miten teknologian toiminta riippuu ihmisen tekemistä ratkaisuista.”
Opiskelin Alcanedessa, Meio-koulutuskeskuksessa Portugalissa viikon ajan ICT-teknologiaa, jossa keskityimme myöskin koodaukseen ja sen pedagogiseen käyttöön. Kurssille osallistui yhteensä seitsemän opettajaa Puolasta, Tsekistä ja Suomesta.
Kurssin alussa saimme varsin vahvan teoreettisen viitekehyksen. Käsitteet Computational thinking(automatisointiajattelu) ja digital competences(digitaaliset taidot) olivat vahvasti esillä ensimmäisen päivän aikana. Automaatisaation ja koodaamisen myötä yhteiskunnan rakenteet ja työpaikat tulevat muuttumaan radikaalisti lähivuosien aikana. Tämän vuosi tietotekniikan ja koodaamisen opettaminen on tärkeää jo alakoulussa.
Opiskelimme koodausta ja koodauksen opettamista esim. Tynker games, Code.org, ScratchJr, Codecombat, Minecraft, Arduino ja Rasbperry- ohjelmien avulla. Kurssin edetessä saimme syvemmän käsityksen siitä, mitä koodaus tarkoittaa ja miten koodia pitäisi kirjoittaa.
Kurssin aikana jaoimme myös käsityksiä kollegojen kanssa ja saimme paljon hyödyllistä tietoa, opimme toisiltamme ja perustimme eTwinning-projektin. Alkuviikosta teimme myös kouluvierailun Santaremissa sijaitsevaan kouluun.
Toisen viikon(lomaviikko) aikana tutustuimme portugalilaiseen kulttuuriin. Kävimme kuuntelemassa Fado-musiikkia ja tutustuimme Lissabonin keskeisimpiin nähtävyyksiin.
Jyrki ManninenCoding in Educational Contexts 26.2.-5.3.2017
Coding in Educational Contexts, Portugali 2017
MEIO- koulutuskeskuksessa, Alcanedessa järjestetty koodauskurssi oli loistavasti ja laadukkaasti toteutettu kokonaisuus. Kurssi toteutettiin osin yhteisesti ICT:n opetuskäyttöön perehdyttävän kurssin kanssa. Kurssilla oli ammattitaitoiset ohjaajat/opettajat, jotka johdattivat osallistuneet opettajat autotamatisointiajattelun (Computational Thinking) kautta koodaukseen ja ohjelmointiin. Kurssille osallistui opettajia Puolasta, Tšekistä ja Suomesta.
Opetammeko oppilaillemme niitä taitoja, joita he tulevaisuudessa tarvitsevat? Maailmaa muuttuu, mutta onko koulu muuttunut tarpeeksi? Monet ammatit, joissa nykypäivän oppilaat työskentelevät tulevaisuudessa, eivät vielä edes ole olemassa. Digitaalista kompetenssia tarvitaan tulevaisuudessa varmasti. Oppilaista sanotaan heidän olevan "diginatiiveja", mutta he tarvitsevat taitoja tulkita, etsiä, arvioida ja tuottaa kriittisesti tietoa.
Niinpä oppilaita tulee opettaa ajattelemaan. Erityisesti automatisointiajattelua (Computational Thinking), eli pilko ongelma pienemmiksi paloiksi, etsi toistuvat mallit/kaavat, analysoi, ratkaise askel kerrallaan. Koodaus ja ohjelmointi ovat ajattelun tapa.
Kurssilla opiskeltiin muun muassa seuraavia: Scratch, Arduino (https://www.arduino.cc/), Rasberry PI (https://www.raspberrypi.org/) , MIT App Inventor, Socrative (https://www.socrative.com/).
Ajattelisin näin, että koodaus- ja ohjelmointiajattelussa voidaan ajatella olevan eri tasoja: ensiksi tulee ymmärtää ohjelmoinnin periaate. Seuraavalla tasolla opetellaan käyttämään valmiita koodaukseen suunniteltuja appseja ja sivustoja, kuten Scratch, code.org, Run MArco, BeeBot, Kodable. Kolmannella tasolla oppilas pääsee syvemmälle ja osaa alkaa hyödyntää oppimaansa luomalla uutta. Tähän kolmanteen tasoon saimme kurssilta valtavasti työkaluja.
Saimme kurssilta loistavia ajatuksia toteutettavaksi koulutyössä, pohdimme ja peilasimme omaa opettajuuttamme eurooppalaisessa kontekstissa ja perustimme eTwinning-projektin kurssille osallistuneiden opettajien kanssa. Toisen viikon vietimme portugalilaiseen ruoka- musiikki- ja tapakulttuuriin tutustuen, historiaan perehtyen, kulttuuri- ja nähtävyyskohteissa vieraillen.
Hanna-Kaisa Malinen
Coding in Educational Contexts
