Työpajat 2017
Työpajat tila K301 (45)
9.00 | Siirtymät varhaiskasvatuksessa Niina Rutanen, apulaisprofessori, JYU, Mari Vuorisalo, yliopistonlehtori, UTA ja Raija Raittila, lehtori JYU |
9.45 |
"Kielisuihkutusta Jyvässeudulla: kokemuksia ja ideoita". Työpajassa tutustutaan kielisuihkutukseen teorian ja toiminnan kautta. |
10.30 | Monilukutaito varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa Monilukutaidolla kohti ympäröivien viestien maailmaa. Teijo Paananen, päiväkodinjohtaja, JKL |
11.15 |
"Vuorovaikutuspaja - Tulkintoja" |
12.00 | Lapsen itsenäisyyden tukeminen Merja Koivula, tutkijatohtori, JYU ja Erja Rautamies, yliopistonopettaja, JYU Eri ikäisten lasten itsenäisyyden tukemisen merkitys peilaten Varhaiskasvatussuunnitelman ja Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden näkökulmaa lapsen itsenäisyyden tukemisesta tutkimustietoon ja käytäntöön. Millainen merkitys kasvattajan ja lapsen välisellä vuorovaikutussuhteella, päivittäisillä pienillä kohtaamisilla ja lapsen huomioimisella on itsenäisyyden tukemisessa. |
12.45 |
Laadunarviointi toiminnaksi varhaiskasvatuksessa – kirsikoita etsimässä! |
13.30 | STEAMing eri oppimisalueiden integrointi; tiede- ja teknologiakasvatus, taiteet sekä matematiikka 3-6-vuotiaiden lasten tutkivan toiminnan ytimessä. Leena Turja, yliopistolehtori, JYU, Tarja Liinamaa, lehtori, JYU, Mari-Jatta Rissanen, yliopistonopettaja, JYU, Sari Lipponen, yliopistonopettaja, JYU ja opiskelijat |
14.15 | Welho-työaikaseuranta ja palvelussuhteet Jyväskylän kaupungin koulunkäynninohjaajille Kristiina Hulkko, Päivi Tammelin, Eija Rajalainen, Jyväskylän kaupunki |
15.00 | Tekstitaitojen elämänkaari - sukupuolittunutta osaamista? Sari Sulkunen, yliopistonlehtori, JYU ja Merja Kauppinen, lehtori, JYU Tule keskustelemaan kanssamme tekstitaitojen kehittymisestä ja tukemisesta lapsuudesta aikuisuuteen! Pohdimme sukupuolen merkitystä tekstitaidoille eri elämänvaiheissa ja ideoimme erilaisia tapoja saada myös poikien tekstitaito-osaamista näkyviin. |
Työpajat tila K 306 (70)
9.00 | Erityisopetuksen kyselytunti- mahdollisuus kysyä ja keskustella ajankohtaisista erityisopetuksen asioista Marja-Sisko Kautto ja Jerker Polso, JKL |
10.00 | Fysiikan ja kemian opettajien kohtaaminen Laura Ketonen ja Markus Vaajala, JKL Jyväskylässä vietettiin syksyn ensimmäinen työpäivä aineryhmissä. Tässä tilaisuudessa on mahdollista jatkaa tuosta eteenpäin, jakaa kuulumisia ja parhaita ideoita sekä saada vertaistukea uuden opetussuunnitelman tiimoilta. |
10.45 | Musiikin opettajien kohtaaminen Tuija-Elina Lindström |
11.30 | Käsityö uudessa opsissa ja arviointi Tiia Hintsa |
12.15 | Matematiikan opettajien kohtaaminen Jyväskylässä vietettiin syksyn ensimmäinen työpäivä aineryhmissä. Tässä tilaisuudessa on mahdollista jatkaa tuosta eteenpäin, jakaa kuulumisia ja parhaita ideoita sekä saada vertaistukea uuden opetussuunnitelman tiimoilta. Riina Sutinen ja Jukka Salmela |
13.00 |
Liikunnan uusi opetussuunnitelma: tavoitteet, sisällöt ja arviointi. |
14.00 | Terveystieto Arviointikäytäntöjen jakaminen, sovellukset, ideat opetukseen. Mari Kääpä ja Karri Hiltunen, Jyväskylän kaupunki |
15.00 | Tabletkoulun monipuoliset oppimateriaalit ja työkalut, käytännön esimerkkejä yläkoulun ja lukion opettajille Jani Ruohomeri, Tabletkoulu www.tabletkoulu.fi Uudet opetussuunnitelmat haastavat myös oppimateriaalit. Tabletkoulun oppimateriaaleja toteutettaessa tämä haaste on otettu uudella tavalla vastaan. Taustalla ei ole enää perinteinen oppikirja. Sisältö ja työkalut on kehitetty käsi kädessä tukemaan uuden opetussuunitelman tavoitteiden toteuttamista. Tabletkoulun avulla jatkuva oppilaan arviointi ja palautteen antaminen ovat helppoja toteuttaa. Muuttuvassa maailmassa oppimateriaalien muokattavuus ja päivitettävyys ovat keskeisessä roolissa. Tule pajaan tutustumaan, miten monipuolisia ja helppokäyttöisiä Tabletkoulun oppimateriaalit ja työkalut ovat. Paja on suunnattu yläkoulun ja lukion opettajille. |
Työpajat K309 (30-40)
9.00 |
Kompassi jatkuvan arvioinnin välineenä
|
9.45 |
Bingel -Workshop
|
10.30 |
Tabletkoulun monipuoliset oppimateriaalit ja työkalut, käytännön esimerkkejä alakoulun opettajille |
11.15 |
"Koulumusiikki uusiksi - musiikki tunneilmaisun ja vapautumisen välineenä"
|
12.00 |
Uuden opetussuunnitelman tarpeisiin kehitetty Draivia kouluun! -ohjelma antaa opettajalle ideoita ja työvälineitä liikuntatuntien toteutukseen. Draivia kouluun! -liikuntatunnit tuovat oppitunneille lisää hauskuutta, oppia golfista ja paljon liikettä motoristen perustaitojen, havaintomotoristen taitojen ja fyysisten ominaisuuksien opetteluun. Työpajassa pääset tutustumaan myös erinomaiseen vinkkipankkiin ja tuntisuunnitelmatyökaluun. Tervetuloa tutustumaan Draivia kouluun! -ohjelmaan ja haastamaan muita hauskoissa kisailuissa. Työpajassa voit myös varata ilmaisen koulutuksen omalle koulullesi! |
12.45
|
Digitaalinen oppimisympäristö oppilaan tukena Digitaaliset laitteet ja palvelut, niiden vertailu ja käyttämään oppiminen ovat erittäin olennaisia arjen kysymyksiä tämän päivän oppilaitoksissa. Digitaalisuuden piiri on hyvin laaja ja taustalla on aito pyrkimys oppilaan tukemiseen opiskelun arjessa vaikka ajoittain digitaalisuuden pyörre tuntuu imaisevan loputtomaan itsetarkoitukselliseen sähköiseen piirileikkiin. Esityksessä pohditaan esimerkkien ja näkökulmien kautta kuinka koulussa asiaa voitaisiin katsoa opetussuunnitelman ja teknologian lävitse niin, että oppilaan oman toiminnan tukemisen fokus pysyisi riittävän irrallaan teknologiakeskeisestä ajattelusta ja tavoitteista. Antti Peltoniemi, KM, pedagoginen asiantuntija, tohtorikoulutettava Oppimis – ja ohjauskeskus Valteri |
13.30 |
Description of languages and production of teaching materials, This workshop discusses experiences in the description of languages, their writing, as well as the transfer of language skills and knowledge in different speech communities. Schooling and literacy are changing the world at global scale, while linguistic and cultural diversity can be encouraged by theoretical linguistics, among others. In addition to good analytical linguistic skills, knowledge of socio-linguistic settings and local cultures are required in the production of teaching materials. Jeff Pilgram, KM, englannin oman äidinkielen opettaja, Jyväskylän kaupunki |
14.15 |
Haluatko nopeasti toteutettavia ideoita draamatunneille? |
15.00 |
Oikeus omaan äidinkieleen! Työpaja maahanmuuttajien oman äidinkielen opetuksesta
|