Tavoitteet

Tavoitteena on rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään. Oppilasta ohjataan luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä. Rohkaistaan oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä/äänimaisemia ja sovituksia eri keinoin. Ohjataan oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.

Sisällöt

Monipuolisesti ikäkauteen sopivia lauluja soittaen ja laulaen. Laajennetaan rytmien tuntemista. Jatketaan edelleen terveen äänenkäytön painottamista. Soittimista mukaan otetaan joku sointusoitin (esim. ukulele tai kitara). Syvennetään valitun melodiasoittimen osaamista. Tutustutaan ja kokeillaan moniäänisyyttä laulaen ja soittaen. Tutustutaan bändisoittimiin: rummut ja basso. Orkesterisoittimiin ja soitinryhmiin tutustuminen.

Arviointi

Musiikissa oppilaan oppimisen arviointi on monipuolista, ohjaavaa ja kannustavaa. Arvosana koostuu teoreettisesta opiskelusta, käytännön toiminnasta ja tuntiosaamisesta. Musiikin opetuksessa oppilaat tarvitsevat ohjaavaa ja rohkaisevaa palautetta erityisesti yhteistoiminnan ja musiikillisten taitojen harjoittelemisessa. Palaute ohjaa jokaista oppilasta hahmottamaan musiikkia ja musiikkikäsitteitä sekä kehittämään toimintaansa ryhmän jäsenenä suhteessa soivaan musiikilliseen kokonaisuuteen.

Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. Lisäksi arvioidaan oppilaan musiikillisia perustaitoja (soittimen käsittelytaidot, laulutaito, yhteismusisointitaidot, kuuntelutaidot) sekä teoreettista osaamista. Reipas kokeilemiseen avoin toiminta ja myönteinen suhtautuminen nähdään arvioinnin kannalta positiivisena asiana. Oppilailla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamistaan monipuolisesti. Itsearviointitaitoja ja vertaispalautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja kehitetään osana formatiivista arviointia. Arviointi perustuu monipuoliseen musiikilliseen näyttöön koulussa. Musiikin arvioinnissa opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.