Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppiaineen tavoitteet vuosiluokalla 2
Oppilas harjoittelee eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista. Oppilas harjoittelee käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja. Oppilas harjoittelee oikeinkirjoituksen perusasioita. Oppilas innostuu edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä huomaa, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen.
Oppilas innostuu kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja valitsee häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä tutustuu kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin. Oppilas tunnistaa ja arvostaa eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytyy erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin. Oppilas rakentaa myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana. Oppilas kehittää kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtyy koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin. Oppilas havainnoi itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioi omaa kielenoppimistaan.
Oppilas innostuu kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja valitsee häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä tutustuu kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin. Oppilas tunnistaa ja arvostaa eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytyy erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin. Oppilas rakentaa myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana. Oppilas kehittää kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtyy koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin. Oppilas havainnoi itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioi omaa kielenoppimistaan.