ÄI10

Harjoitusteksti 2

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Ohjeet opponointiin

opponointi = rakentavaa keskustelua kirjallisesta työstä
__________________________________________________________________________________________________________

Kirjoita parillesi palautetta miettimällä seuraavia kysymyksiä:

  • Onko tekstin punainen lanka hahmotettavissa? Pystyykö lukija seuraamaan tekstin ajatusta vaivatta?

  • Sidostuvatko tekstin osat luontevasti toisiinsa? Tapahtuuko esimerkiksi kappaleiden välillä hyppäyksiä, joiden mukana lukijan on haastavaa pysyä? Vai alkavatko kappaleet uuteen asiaan johdattelevilla ideavirkkeillä?

  • Avaako tekstin aloitus näkökulmaa? Onko näkökulma ylipäätään hahmottumassa?
  • Onko tekstissä kirjoittajan omia havaintoja, kokemuksia tai mielipiteitä?
  • Onko sisältöä riittävästi? Jääkö jotain tärkeää sanomatta? Saako jokin epäolennainen asia liikaa huomiota?
  • Onko lopetus toimiva?
  • Millainen otsikko tekstiin on muotoutumassa?
  • + Mitä muuta haluat vapaasti sanoa kirjoittajalle?
  • Summaa lopuksi: mikä oli erityisen hyvää tekstissä ja mikä kaipaisi viilaamista?

__________________________________________________________________________________________________________
Keskustelussa tekstin kirjoittaja saa kommentoida ja kysyä kysymyksiä! :)
__________________________________________________________________________________________________________

Aikataulu
Kirjoittaja palauttaa tekstinsä opponentille sähköpostilla viimeistään perjantaina 8.11. klo 12:00.

Opponointikeskustelu tapahtuu oman parin kanssa maanantain oppitunnilla 11.11., eli valmistaudu siihen lukemalla parin teksti ja tekemällä kirjalliset kommentit.

Opponointiparit


  • Mirjami ja Tuomas
  • Suvi, Casper ja Anna
  • August ja Marfa
  • Rasmus ja Peetu
  • Linnea ja Janessa

Aleksi ja Ada?

Toisen harjoitustekstin aikataulu:

  • ma, ke ja to (4.11., 6.11. ja 7.11.) kirjoitetaan
  • to 7.11. palautetaan teksti opponointiparille (ohjeet opponointiin tulevat erikseen)
  • ma 11.11. opponoijat kertovat huomioistaan kirjoittajille
  • ke ja to (13. ja 14.11.) muokataan tekstiä kommenttien pohjalta
  • to 14.11. palautetaan tekstin lopullinen versio opettajalle.

Tehtävät to 24.10.

  1. Käy läpi tämä PowerPoint-esitys ”Kielenhuoltoa”: ​Kielenhuoltoa.pptx​.
  2. Kurkkaa myös diaesityksessä mainitut Särmä Tietokirjan luvut.
  3. Tee alla olevat Kotuksen tekemät kielenhuoltotestit.
  4. Kommentoi tämän tehtävänannon alle:
a) Minkä kielenhuollon osa-alueen osaat hyvin?

b) Mikä kielenhuollon osa-alue on hankalin?
c) Mistä kielenhuollon osa-alueesta tai jostakin yksittäisestä asiasta kaipaisit lisäselvennystä? Saa mainita useitakin! :)


Pilkkutesti 1

Pilkkutesti 2

Yhdyssanatesti

Joka vai mikä? -testi


Ja hei, kommentissa saa ja pitää kysyä ja ihmetellä, mikäli jokin materiaalien esimerkki jäi epäselväksi. :) Pyrin olemaan avuksi!

Kirjoitusasu

Arvioitava tehtävä: kirjoitustaidon vastausten toiset versiot

Tee itsellesi lista muokattavista asioista, joita saamissasi palautteissa mainittiin. Kirjoita sitten toinen, viimeistellympi versio tekstistäsi ja palauta se tähän tämän viikon aikana. Älä venytä palauttamista pidemmäksi!

Mikäli et ollut palauttanut tekstiäsi välipalautetta varten, mieti itse tekstisi toimivuutta Älyn Palaute-nimisen luvun kysymysten avulla.

Yleispätevä tarkistuslista kaikille:
- otsikko
- otsikon edessä aiheen numero
- pilkut, pisteet, isot alkukirjaimet
- sujuvat lauserakenteet (ei liian monilauseisia pitkiä pilkutettuja virkkeitä)
- käsittelet nimenomaan valitsemaasi aihetta, jonka olet rajannut muutamaan näkökulmaan
- viittaat vähintään kahteen aineistoon
- pidät tekstin asiatyylisenä - huumoria ja luovuutta saa olla sopivassa suhteessa tehokeinoina.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Aiheet 1 - 5 ja mahdollisia näkökulmia

https://yle.fi/plus/abitreenit/2024/kevat/aidinkieli_kirjoitustaito/index.html 


1. Onnellisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- negatiivinen/positiivinen vaikutus
- elämäntavat, asenteet
- liikkuminen, ruokavalio
- sosioekonominen asema
- sosiaaliset suhteet

2. Onnellisuuden markkinat
- sisäinen ja ulkoinen onnellisuus
- taloudellinen näkökulma
- kuinka onnellisuutta myydään ihmisille, kapitalismi, vaikuttajat
- onnellisuus materiaalin kautta, voiko onnellisuutta ostaa?

3. Onnellisuuden mittareita
- voiko mitata? mistä onnellisuus koostuu? kuinka paljon on onnellisuutta?
- raha, terveys
- mistä tietää olevansa onnellinen?
- kansainvälinen onnellisuusvertailu/-raportti
- biologiset mittarit

4. Vastuu onnellisuudesta ja hyvinvoinnista
- fyysinen hyvinvointi
- kuka on vastuussa hyvinvoinnista ja onnellisuudesta + kuinka sitä voi edistää?
- onko vastuu enemmän yksilöllä vai yhteiskunnalla
- kuinka suuri vastuu aikuisilla (vanhemmat/opet...) on lapsista/nuorista
- vastuu läheisten hyvinvoinnista

5. Onnellisuus yhteiskunnallisena tai yhteisöllisenä ilmiönä
- somen vaikutus yhteiskunnalliseen onnellisuuteen
- miten näkyy yhteiskunnassa/yhteisöissä ja mitä eroa niillä on
- yhteisöllisenä ilmiönä: sosiaaliset suhteet, yhteiset arvot

Arviointi

- aktiivinen työskentely
- kahden kirjoitustaidon vastauksen kirjoittaminen oppitunneilla
- kirjoitustaidon tekstin kirjoittaminen vielä projektiviikolla: pohjatunti + koetunti aikaa kirjoittaa

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä