Historian opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 4-6
Merkitys, arvot ja asenteet
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
| T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena | S1-S5 | L1-L7 |
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
| T2 johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä | S1-S5 | L1, L2, L4, L5, L7 |
| T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden | S1-S5 | L1, L2, L4-L7 |
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
| T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä | S1-S5 | L1, L2, L3 |
| T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja | S1-S5 | L2-L4, L6, L7 |
| T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille | S1-S5 | L2, L4,L7 |
| T7 auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille | S1-S5 | L1-L7 |
| T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa | S1-S5 | L1, L2, L4, L7 |
Historiallisen tiedon käyttäminen
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen |
| T9 ohjata oppilasta esittämään muutoksille syitä | S1-S5 | L1, L2, L4 |
| T10 ohjata oppilasta selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä | S1-S5 | L1-L7 |
| T11 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa | S1-S5 | L2-L4, L6, L7 |
Seudulliset tavoitteet
- Herätetään oppilaissa kiinnostus historiaan
- Oppilas hankkii tietoa menneisyydestä tutustumalla historian eri lähteisiin.
- Ohjataan oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden ja selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä.
- Oppilas tutustuu historian eri aikakausiin ja oppii käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä.
Samalla oppilas hahmottaa tapahtumaketjuja/jatkuvuutta historiassa.
- Ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa ja sen taustalla olevia syitä.
- Auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille.
- Auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai omien yhteisöjen historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille.
- Ohjata oppilasta käyttämään historiallista tietoa ja esittämään muutoksille syitä ja seurauksia.
- Oppilas hankkii tietoa menneisyydestä tutustumalla historian eri lähteisiin.
- Ohjataan oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden ja selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä.
- Oppilas tutustuu historian eri aikakausiin ja oppii käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä.
Samalla oppilas hahmottaa tapahtumaketjuja/jatkuvuutta historiassa.
- Ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa ja sen taustalla olevia syitä.
- Auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille.
- Auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai omien yhteisöjen historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille.
- Ohjata oppilasta käyttämään historiallista tietoa ja esittämään muutoksille syitä ja seurauksia.