Läsglädje

Tillsammans i böckernas värld - Läsning som väcker språk, fantasi och glädje

Att läsa böcker handlar inte bara om att läsa orden som står på sidorna – det handlar också om att titta på bilderna, samtala om det vi ser och tillsammans upptäcka nya ord, tankar och känslor. Genom böckerna får barnen möjlighet att utforska sin fantasi, sitt språk och sin förståelse för världen omkring sig. Läsningen blir en stund av närhet, lärande och nyfikenhet – tillsammans.

På den här sidan samlar vi dokumentation kring vårt arbete med böcker i Homsorna. Här kan du se vilka böcker vi har valt att arbeta med, hur vi har använt dem i vår vardag och vilket material eller rekvisita som har fått berättelserna att leva vidare utanför boksidorna.

Genom att synliggöra vårt arbete vill vi visa hur litteraturen kan bli en naturlig del av barnens lek, lärande och samtal. Böckerna inspirerar oss till skapande, utforskande och gemenskap – och varje läsestund blir en möjlighet att upptäcka världen på nytt, tillsammans med barnen.

Böcker om Fordon

I Homsorna har barnen just nu ett stort intresse för bilar och andra fordon! Vi har läst böcker om fordon tillsammans och pratat om hur de låter, hur de rör sig och vad de används till. Genom att ta tillvara på barnens intresse stimuleras både språk, nyfikenhet och samspel.

Laban och Labolina

Under oktober har vi arbetat med teman som spöken, känslan rädsla, bajs och att vara någon annan.
Vi har läst boken "Allt om känslor – rädsla och oro", och Laban och Labolina har också varit återkommande inslag i vår verksamhet.
Genom boken "Gissa vem jag är idag? sa Labolina" har vi utforskat temat att vara någon annan. I boken leker Labolina olika djur, varelser och fordon, för att i slutet konstatera att hon helst vill vara sig själv. Detta har lett till samtal kring hur det kan vara roligt och utvecklande att ibland låtsas vara någon annan, samtidigt som vi alltid är oss själva.

Miffy spökar

Vi läste boken Miffy spökar, där Miffy klär ut sig till ett spöke och skrämmer sina vänner. I början tyckte Miffy att det var roligt, men hon märkte snart att de andra blev rädda och ledsna. Då förstod hon att det kanske inte var en så bra idé ändå. Boken gav oss möjlighet att prata om känslor – hur det känns att bli rädd, varför det är viktigt att visa hänsyn i leken, och att man kan säga förlåt om något blev tokigt.

För att göra berättelsen mer levande använde vi oss av rekvisita – vår Pupumjukis fick klä ut sig till ett spöke, precis som Miffy. Det hjälpte barnen att förstå och leva sig in i berättelsen på ett konkret och lekfullt sätt.

Bajsböcker!

Vi har jobbat med böckerna Pottamysteerio (översatt spontant på svenska av pedagogen) och Bajsboken som en del av vårt temaarbete kring kroppen, känslor och vardagliga behov. Genom berättelserna har vi tillsammans med barnen samtalat om bajs, potta och kroppens signaler – viktiga ämnen som ibland kan kännas lite fnissiga, men som alla barn har nytta av att förstå. Vi har använt olika rekvisita som potta, bajsfigurer och bilder för att konkretisera innehållet, vilket har hjälpt barnen att lättare relatera till det vi pratat om. Arbetet har gett många fina tillfällen till både skratt, nyfikenhet och viktiga samtal om kroppen och hur den fungerar.

Odla med Omar

Vi har läst Odla med Omar, funderat på olika egenskaper som grönsaker och frukt har. Färg, stor/liten, rund/spetsig

Räkna med Bajs och Jag vill ha min potta!

En mysig sagostund med rekvisita. Vi läste 'Räkna med Bajs', där vi fick utforska vad det händer med bajset efter att den hamnar i avloppet och 'Jag vill ha min potta', där prinsessan Lotta fick bekanta sig med Pottan. Barnen fick ha mjukisdjur med under sagostunden och varje mjukisdjur fick även pröva på pottan om de behövde bajsa.

Kaninen gillar

Vi läste boken tillsammans och lät olika djurvänner följa med i sagan. Med gosedjur och rekvisita blev berättelsen levande och barnen kunde känna igen, peka och delta i det som hände i boken.

Bokstund med Jenna

Små händer, stora upptäckter – tre barn och Jenna samlas för en gemensam bokstund med ordboken. I en trygg och nyfiken atmosfär väcks bokstäver och ord till liv, och grunden för språkutveckling och socialt samspel stärks. Deras dockbebis fick förstås också vara med.