KESKEISET SISÄLTÖALUEET:


3. luokka 
S1 Vuorovaikutustilanteessa toimiminen (T1-T4) 
- Tässä sisältökohdassa arvioidaan suullista ilmaisua ja viestintää. 
- Harjoitellaan omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden kertomista ja toisten kuuntelemista.
- Vahvistetaan taitoa työskennellä parin kanssa ja harjoitellaan työskentelyä ryhmässä.
- Harjoitellaan esiintymistaitoja.
- Kannustetaan oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa.
- Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan toteutukseen.

S2 Tekstien tulkitseminen (T5-T8) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan lukemista ja luetun ymmärtämistä.
- Harjoitellaan erilaisten tekstien sujuvaa lukemista.
- Harjoitellaan lukustrategioita ja ajattelutaitoja.
- Arvioidaan omaa lukutaitoa.
- Laajennetaan sanavarastoa.
- Harjoitellaan sanojen ja tekstien luokittelua, vertailua ja tutkimista.
- Luetaan ja kuunnellaan monipuolista kirjallisuutta.

S3 Tekstien tuottaminen (T9-T12) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan kirjallista ilmaisua.
- Harjoitellaan sanoittamaan omia ajatuksia ja kokemuksia.
- Hujuvoitetaan kirjoittamista käsin ja eri viestintälaitteilla.
- Tuotetaan erilaisia tekstejä.
- Käytetään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita.
- Harjoitellaan käyttämään tekstin tuottamista auttavia menetelmiä.
- Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin.
- Tutustutaan lähdekriittisyyteen ja tekijänoikeuksiin.
- Harjoitellaan eettisyyttä verkossa.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen (T13-T15) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan esittämistä, esityksien tuottamista, kulttuuri-identiteetin kasvamista ja kielellisen paikallistuntemuksen lisääntymistä. 
- Tarkkaillaan ja harjoitellaan omaa viestintää erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön.
- Tiedostetaan paikallisen murteen ja yleiskielen piirteitä.
- Tutustutaan punkalaitumelaiseen ja suomalaiseen tapakulttuuriin sekä juhlaperinteeseen.
- Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa (kirjasto, elokuva, teatteri, museo).
- Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä.
- Tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista.
 
4. luokka
S1 Vuorovaikutustilanteessa toimiminen (T1-T4)  
- Tässä sisältökohdassa arvioidaan suullista ilmaisua ja viestintää.
- Harjoitellaan keskustelu- ja väittelytaitoja sekä palautteen antamista.
- Vahvistetaan omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden kertomista ja toisten kuuntelemista.
- Vahvistetaan monipuolisia esiintymistaitoja ja harjoitellaan draamaa.
- Vahvistetaan ryhmäviestintätaitoja.
- Viestitään monipuolisesti eri viestintälaitteita hyödyntäen.
- Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan toteutukseen 

 S2 Tekstien tulkitseminen (T5-T8) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan lukemista ja luetun ymmärtämistä.
- Vahvistetaan erilaisten tekstien sujuvaa lukemista.
- Vahvistetaan lukustrategioita ja ajattelutaitoja.
- Arvioidaan omaa lukutaitoa.
- Laajennetaan ja syvennetään tietoisuutta sanojen merkityssisällöistä.
- Opitaan tunnistamaan erilaisten tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä.
- Luetaan ja kuunnellaan monipuolista kirjallisuutta.

S3 Tekstien tuottaminen (T9-T12) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan kirjallista ilmaisua.
- Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä omien ajatuksien, havaintojen, kokemusten, mielipiteiden ja toisten tekstien pohjalta.
- Sujuvoitetaan kirjoittamista käsin ja eri viestintälaitteilla.
- Sujuvoitetaan omien tekstien oikeinkirjoitusta ja luettavuutta (pää- ja sivulauseen erottaminen, kappalejako, otsikointi).
- Vakiinnutetaan tekstin tuottamista auttavien menetelmien käyttöä.
- Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin.
- Harjoitellaan eri tyylisten tekstien kirjoittamista.
- Harjoitellaan palautteen vastaanottamista ja antamista.
- Harjoitellaan lähteiden käyttöä ja merkintää.
- Harjoitellaan eettisyyttä verkossa.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen (T13-T15) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan esittämistä, esityksien tuottamista, kulttuuri-identiteetin kasvamista ja kielellisen paikallistuntemuksen lisääntymistä. 
- Tarkkaillaan ja harjoitellaan omaa viestintää erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Harjoitellaan kaikkien sanaluokkien tunnistamista ja taivuttamista.
- Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön.
- Tiedostetaan paikallisen murteen ja yleiskielen piirteitä.
- Tutustutaan punkalaitumelaiseen ja suomalaiseen tapakulttuuriin sekä juhlaperinteeseen.
- Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa (kirjasto, elokuva, teatteri, museo).
- Sunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä.
- Tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista.

5. luokka
S1 Vuorovaikutustilanteessa toimiminen (T1-T4) 
- Tässä sisältökohdassa arvioidaan suullista ilmaisua ja viestintää. 
- Vahvistetaan keskustelu- ja väittelytaitoja.
- Viestitään monipuolisesti eri viestintälaitteita hyödyntäen.
- Vahvistetaan toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista sekä saamista eri viestintäympäristöissä.
- Harjoitellaan kokonaisilmaisua ja draaman käyttöä.
- Harjoitellaan vuorovaikutusta koulun ulkopuolisten tahojen kanssa.
- Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.

S2 Tekstien tulkitseminen (T5-T8) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan lukemista ja luetun ymmärtämistä.
- Vahvistetaan erilaisten tekstien sujuvaa ja kriittistä lukemista.
- Vahvistetaan lukustrategioita ja ajattelutaitoja.
- Arvioidaan omaa lukuprosessia.
- Laajennetaan ja syvennetään tietoisuutta sanojen ja lauseiden merkityssisällöistä.
- Harjoitellaan erilaisten tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä.
- Luetaan ja kuunnellaan monipuolista kirjallisuutta.
 
S3 Tekstien tuottaminen (T9-T12) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan kirjallista ilmaisua.
- Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä omien ajatuksien, havaintojen, kokemusten, mielipiteiden ja toisten tekstien pohjalta.
- Sujuvoitetaan kirjoittamista käsin ja eri viestintälaitteilla.
- Sujuvoitetaan omien tekstien oikeinkirjoitusta ja luettavuutta (virke, pää- ja sivulause, lauseen pääjäsenet).
- Vakiinnutetaan tekstin tuottamista auttavien menetelmien käyttöä.
- Harjoitellaan eri tyylisten tekstien kirjoittamista.
- Harjoitellaan palautteen vastaanottamista ja antamista.
- Harjoitellaan lähteiden käyttöä ja merkintää.
- Sovelletaan verkossa eettisiä pelisääntöjä.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen (T13-T15) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan esittämistä, esityksien tuottamista, kulttuuri-identiteetin kasvamista ja kielellisen paikallistuntemuksen lisääntymistä. 
- Harjoitellaan omaa viestintää erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Käytetään kirjastoa aktiivisesti ja monipuolisesti.
- Syvennetään sanaluokkien hallintaa.
- Tutustutaan keskeisimpiin nominien taivutusmuotoihin.
- Tutustutaan tärkeimpiin lauseenjäseniin.
- Opetellaan verbien taipuminen kaikissa aikamuodoissa.
- Tutustutaan oppilaan omaan ja muihin kulttuureihin.
- Tutustutaan punkalaitumelaiseen ja suomalaiseen tapakulttuuriin sekä juhlaperinteeseen.
- Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa (kirjasto, elokuva, teatteri, museo).
- Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä.
- Tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista.

6.luokka
S1 Vuorovaikutustilanteessa toimiminen (T1-T4)
- Tässä sisältökohdassa arvioidaan suullista ilmaisua ja viestintää.
- Syvennetään keskustelu- ja väittelytaitoja.
- Viestitään monipuolisesti eri viestintälaitteita hyödyntäen.
- Vahvistetaan toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista sekä saamista eri viestintäympäristöissä.
- Vahvistetaan kokonaisilmaisua ja draaman käyttöä.
- Vahvistetaan vuorovaikutusta koulun ulkopuolisten tahojen kanssa.
- Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.

S2 Tekstien tulkitseminen (T5-T8) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan lukemista ja luetun ymmärtämistä.
- Syvennetään kriittistä monilukutaitoa.
- Arvioidaan omaa lukuprosessia.
- Laajennetaan ja syvennetään tietoisuutta sanojen ja lauseiden merkityssisällöistä.
- Luetaan ja kuunnellaan monipuolista kirjallisuutta.
 
S3 Tekstien tuottaminen (T9-T12) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan kirjallista ilmaisua.
- Monipuolistetaan kirjallista ilmaisua.
- Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan monimediaista ympäristöä.
- Vahvistetaan lauseopillisen tiedon siirtymistä omiin teksteihin.
- Harjoitellaan eri tyylisten tekstien kirjoittamista.
- Vahvistetaan kykyä muokata omaa tekstiä saadun palautteen ja itsekritiikin perusteella.
- Harjoitellaan lähteiden käyttöä ja merkintää.
- Sovelletaan verkossa eettisiä pelisääntöjä.
 
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen (T13-T15) 
- Tässä sisältöalueessa arvioidaan esittämistä, esityksien tuottamista, kulttuuri-identiteetin kasvamista ja kielellisen paikallistuntemuksen lisääntymistä. 
- Harjoitellaan omaa viestintää erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
- Käytetään kirjastoa aktiivisesti ja monipuolisesti.
- Syvennetään sanaluokkien taivutus- ja sijamuotojen hallintaa.
- Harjoitellaan tärkeimpien lauseenjäsenten tunnistamista.
- Vertaillaan suomenkieltä ja kulttuuria muihin kieliin ja kulttuureihin.
- Tutustutaan suomalaiseen tapakulttuuriin, kansan- ja juhlaperinteeseen.
- Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa (kirjasto, elokuva, teatteri, museo).
- Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä.
- Tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista.
 

 

OPETUKSEN TAVOITTEET
Punkalaitumella noudatetaan valtakunnallisen OPS:n tavoitteita, joita käytetään arvioinnin perusteena.

Valtakunnallisen OPS:n perusteet

ERIYTTÄMISKEINOT
Eriyttämiskeinoissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.

ARVIOINNIN ERITYISPIIRTEET
Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.