LUKU 14. Vuosiluokat 3-6

Punkalaitumen OPS: Oppijana kehittyminen vuosiluokat 3-6

Vuosiluokkien 3-6 erityisenä tehtävänä on oppimaan oppimisen taitojen kehittäminen sekä omien opiskelutapojen ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen. Oppilaita rohkaistaan itsensä hyväksymiseen, omien rajojen ja oikeuksien tunnistamiseen ja puolustamiseen sekä omasta turvallisuudesta huolehtimiseen. Oppilaita ohjataan velvollisuuksiensa ja vastuunsa ymmärtämiseen sekä rakentavaan mielipiteiden ilmaisuun ja vuorovaikutukseen. Kiusaamista ja syrjivää käyttäytymistä ei sallita. Oppilaiden kiinnostusta moraalisiin ja eettisiin kysymyksiin hyödynnetään muun muassa luomalla tilaisuuksia keskusteluun ja pohdintaan sekä osallistumisen ja vastuun ottamisen harjoitteluun. Lapsia kannustetaan tekemään omia ratkaisuja ja valintoja.

Vuosiluokkien 3-6 opetuksessa vahvistetaan ja täydennetään alemmilla vuosiluokilla hankittuja perustaitoja ja opitaan uusia asioita. Oppiaineiden määrä kasvaa, mutta opetuksessa yritetään löytää tilanteita eheyttämiseen. Monialaiset oppimiskokonaisuudet tarkoittavat oppiaineiden välistä yhteistyötä sekä tarjoavat mahdollisuuksia oppilaiden ikäkaudelle tärkeiden kokemusten saamiseen. Erilaisilla oppimiskokonaisuuksilla mahdollistetaan työskentelyn toiminnallisuuden lisäämistä sekä tekemällä ja tutkimalla oppimista erilaisissa oppimisympäristöissä. Oppilaiden osallisuus lisääntyy työskentelyssä. Oppimiskokonaisuudet tarjoavat mahdollisuuden yhdessä tekemiselle, omaan ilmaisuun ja yhteisöllisyydelle.

Punkalaitumen OPS: Nivelvaiheen huomioiminen vuosiluokilla 6 ja 7

Siirtyminen kuudennelta seitsemännelle luokalle edellyttää koulun henkilöstön suunnitelmallista yhteistyötä ja opetuksen kannalta tarpeellisen tiedon siirtämistä. Kodin ja koulun välisen vuorovaikutuksen merkitys korostuu siirtymävaiheessa. Oppilaalle siirtymä merkitsee uuteen ryhmään sopeutumista, uusiin opettajiin ja ympäristöön tutustumista sekä uusien työskentelytapojen ja arviointikäytäntöjen kohtaamista.

Kevätlukukauden lopulla pidetään lähtettävän ja vastaanottavan tahon palaverit, joissa huolehditaan, että opetuksen järjestämisen kannalta olennainen tieto siirtyy. Palavereissa on mukana myös oppilashuollon edustus.
Lain edellyttämä erityisen tuen päätöksen tarkistaminen tehdään ennen seitsemännelle luokalle siirtymistä. Siirtymistä kuudennelta seitsemännelle luokalle helpotetaan myös erilaisten ryhmäytymis- ja toimintapäivien avulla. Tällöin kuudennen luokan oppilaat pääsevät tutustumaan Yhteiskouluun ja sen toimintaan, mikä omalta osaltaan pienentää siirtymävaiheessa usein tunnettua epätietoisuutta ja epävarmuutta. Tällaisia päiviä voivat olla esimerkiksi liikuntapäivät ja muut kuudesluokkalaisten yhteistoimintapäivät joihin Yhteiskoulu ottaa osaa esimerkiksi tukioppilaiden kautta. Kuudesluokkalaiset voivat ottaa keväällä osaa myös Yhteiskoulun liikuntapäivään osana sopeuttamista seitsemännelle luokalle.

Lisäksi järjestetään tutustumispäivä, jolloin oppilaalla ja hänen huoltajallaan on mahdollisuus tutustua Yhteiskouluun, sen opettajiin ja käytäntöihin. Alakoulun oppilaat voivat nivelvaiheessa tutustua pienissä ryhmissä Yhteiskouluun erikseen sovitun luokan tunneilla. Poikkeustapauksissa siirtymävaiheissa voidaan järjestää myös yksilötutustumisia opinto-ohjaajan kanssa, mikäli oppilaalla on nähtävissä poikkeuksellisen haastava siirtyminen alakoulusta Yhteiskouluun.

Nivelvaiheessa on tärkeää huolehtia siitä, että Yhteiskoulun henkilökunta tuntee saapuvat oppilaat näöltä ja nimeltä, sekä saa tietoa heidän erityisominaisuuksistaan. Tuntemista voidaan vahvistaa esimerkiksi Wilman kautta pitämällä seurantakirjaa siirtyvistä oppilaista tai lisäämällä oppilaiden kuvat Wilmaan siltä osin kun lupa siihen huoltajilta saadaan.


Oppilaiden huoltajille varataan mahdollisuus keskustella koulun henkilöstön kanssa nivelvaiheen toteutuksesta ja seuraavan vuosiluokan käytännön toteutuksesta.

Valmistavan opetuksen integrointia ja niveltämistä perusopetukseen käsitellään luvussa 1.3.3.



Koulujen rehtorit vastaavat em. toimenpiteiden toteutuksesta.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä