KESKEISET SISÄLTÖALUEET:

3.-4. luokka 
S1 Minä ihmisenä (T1-T6, T8, T 10-15, T19) 
- Harjoitellaan tunnistamaan oman kehon ja mielen viestejä ja tiedostamaan omia ajatuksia, tarpeita, asenteita ja arvoja.
- Perehdytään arjen terveystottumuksiin, sairauksien ehkäisyyn ja itsehoitotaitoihin.
- Harjoitellaan tunteiden tunnistamista, ilmaisua ja säätelyä.  

 
5.-6.luokka
S1 Minä ihmisenä (T1-T6, T8, T 10-15, T19) 
- Tutustutaan ihmisen rakenteeseen ja keskeisiin elintoimintoihin sekä ihmisen lisääntymisen, kasvun ja kehityksen eri vaiheisiin painottaen nuoruutta.
- Harjoitellaan tunnistamaan oman kehon ja mielen viestejä ja tiedostamaan omia ajatuksia, tarpeita, asenteita ja arvoja.
-Perehdytään terveyden osa-alueisiin ja voimavaroihin sekä mielenterveystaitoihin.
- Harjoitellaan tunteiden tunnistamista, ilmaisua ja säätelyä. 

3.-4. luokka
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen (T1-14, T17-19) 
- Harjoitellaan selittämään arjen tilanteita, ilmiöitä ja teknologiaa eri tiedonalojen käsitteillä ja malleilla.
- Tutkitaan laitteiden toimintaperiaatteita ja erilaisia rakenteita.
- Harjoitellaan turvallisuuden edistämistä ja turvataitoja esimerkiksi liikenne-, palo- ja sähköturvallisuudessa sekä kiusaamisen ehkäisyssä.
- Harjoitellaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista. 

 
5.-6. luokka
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen (T1-14, T17-19) 
- Harjoitellaan selittämään arjen tilanteita, ilmiöitä ja teknologiaa eri tiedonalojen käsitteillä ja malleilla.
- Harjoitellaan turvallisuuden edistämistä ja turvataitoja esimerkiksi seuraavilla osa-alueilla: päihteet, fyysinen ja henkinen koskemattomuus, toiminta ensiapu- ja vaaratilanteissa sekä kiusaamisen ehkäisy.
- Harjoitellaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista ja pohditaan yhteisöjen merkitystä hyvinvoinnille. 

 
3.-4.luokka
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan (T1-16, T19)
- Hahmotetaan Suomen ja Pohjoismaiden luonnonympäristöä ja ihmisen toimintaa.
- Maailmankuvan rakentamisessa käytetään monipuolisesti karttoja ja muuta geomediaa. 

 
5.-6. luokka
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan (T1-16, T19)
- Hahmotetaan Euroopan ja muiden maanosien luonnonympäristöä ja ihmisen toimintaa.
- Maailmankuvan rakentamisessa käytetään monipuolisesti karttoja ja muuta geomediaa. 

 
3.-6. luokka
S4 Ympäristön tutkiminen (T1-18) 
- Tutkitaan elollista ja elotonta luontoa, rakennettua ja sosiaalista ympäristöä sekä ympäristön ilmiöitä.
- Harjoitellaan tutkimuksen tekemisen eri vaiheita.
- Tutkitaan säätä sekä maa- ja kallioperää.
- Tutustutaan voiman käsitteeseen.
- Tunnistetaan eliöitä ja elinympäristöjä, laaditaan kasvio ohjatusti sekä tutkitaan kokeellisesti kasvien kasvua.
- Tutustutaan ympäristössä toimimisen oikeuksiin ja velvollisuuksiin. 


3.-6. luokka
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut (T1-18) 
- Tutkitaan olomuotoja ja aineiden ominaisuuksia.
- Opiskellaan yhteyttäminen ja veden kiertokulku.
- Tutustutaan energialajien muuntumiseen ja energian säilymiseen.
- Tutustutaan lämpötilan mittaamiseen ja lämpöenergiaan.
- Tutkitaan ääni- ja valoilmiöitä.
- Tutustutaan lähiavaruuteen, vuodenaikoihin, päivän ja yön vaihteluun sekä maapallon rakenteeseen.
- Tutustutaan ravintoketjuihin, eläinten ja kasvien lisääntymiseen, ravinnon tuotantoon ja ruoan reitteihin sekä metsän hyötykäyttöön.

3.-6. luokka
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen (T1-19) 
- Otetaan huomioon luonnon monimuotoisuuden vaaliminen, ilmastonmuutos, luonnonvarojen kestävä käyttö, oman kulttuuriperinnön vaaliminen, monikulttuurisuus sekä ihmiskunnan globaali hyvinvointi.
- Pohditaan oman toiminnan vaikutuksia itseen ja ympäröivään maailmaan.
- Harjoitellaan ympäristövastuullista toimintaa omassa lähiympäristössä. 

 

OPETUKSEN TAVOITTEET
Punkalaitumella noudatetaan valtakunnallisen OPS:n tavoitteita, joita käytetään arvioinnin perusteena.

Valtakunnallisen OPS:n tavoitteet 

ERIYTTÄMISKEINOT
Eriyttämiskeinoissa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.

ARVIOINNIN ERITYISPIIRTEET
Arvioinnissa noudadetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa.