Oppilaat jaetaan ryhmiin. Jokaiselle ryhmän jäsenelle annetaan numerot esim. 1, 2, 3 ja 4. Ryhmälle annetaan tehtävä sanomalla: "Varmista, että jokainen ryhmässä tietää...".

Annettu tehtävä voi olla:

a. yksinkertainen esim. jonkin asian muistaminen, kuten kertotaulut, persoonapronominit jne...

b. se voi liittyä tiedonhankintaan esim. varmista, että jokainen ryhmän jäsen osaa luetella Pohjoismaiden pääkaupungit tai Suomen presidentit järjestyksessä.

c. kognitiivisesti vaativampi esim. perustele syitä johonkin historialliseen tapahtumaan.

Ryhmät työskentelevät siten, että jokaisen oppilaan tehtävänä on varmistaa sekä oma oppimisensa että ryhmän muiden jäsenten oppiminen.

Kun aika loppuu, opettaja kysyy tehtävään liittyvän kysymyksen ja pyytä jokaista ryhmästä esim. kakkosia viittaamaan ja valitsee näistä vastaajan tai jokaisen ryhmän kakkoset voivat vuorollaan sanoa vastauksensa. Ryhmän muut jäsenet voivat täydentää vastausta. Vastaus voidaan kirjoittaa myös paperille, vastata kuorossa tai kysyä oikein/väärin -kysymyksiä nostamalla peukaloa ylös/laskemalla alas jne...

Oppilaille b´voidaan antaa myös miettimisaikaa, jolloin he miettivät/etsivät vastauksia annettuun tehtävään itsenäisesti, ennen kuin ryhmä alkaa pohtia annettua tehtävää yhdessä.