Rikoskirjallisuus
6. Oppimispäiväkirja: rikoskirjallisuus
6. Rikoskirjallisuus (tunti 1)
1. Lue oppikirjan s. 200-201
2. Tee oppimispäiväkirjaan ok s. 202 t. 2. (kaikille pakollinen)
3. Tee oppimispäiväkirjaan:
Yhdistä alla olevat tiedot tiedonhaun (esim. Googlen) avulla. Kirjoita siis virke, mikä laji, piirre, kirjailija ja hahmo kuuluvat yhteen. Voit etsiä hahmosta kuvan mukaan. (tehtävä arvosanaa 7-10 tavoitteleville)
Esimerkkivirke: Alalajiin arvoitusdekkari kuuluu Sujata Masseyn luoma hahmo Rei Shimura, jonka erityisalaa ovat Japanin kulttuuri ja antiikkiesineet.
lajit: arvoitusdekkari (2 hahmoa) / kovaksikeitetty / poliisiromaani / trilleri
piirteet: poliisin arkinen työ ja perhe / vakoilu, huipputeknologia ja kauniit naiset / viikset, murha ja yksityisetsivä / suurkaupunki ja viskipullo / salapoliisinero, piippu ja tohtori apulaisena
kirjailijat: Raymond Chandler, Agatha Christie, Leena Lehtolainen, Sir Arthut Conan Doyle, Ian Fleming
hahmot: Sherlock Holmes, Philip Marlowe, James Bond, Hercule Poirot, Maria Kallio
4. Lisätehtävä oppimispäiväkirjaan: rikospähkinät ok s. 202 t. 1 ja hk s. 124 t. 1A
5. Arvioi oppimispäiväkirjaan, miten työskentelit.
6. Kerro oppimispäiväkirjassa, mitä opit rikoskirjallisuudesta ja/tai itsestäsi oppijana.
1. Lue oppikirjan s. 200-201
2. Tee oppimispäiväkirjaan ok s. 202 t. 2. (kaikille pakollinen)
3. Tee oppimispäiväkirjaan:
Yhdistä alla olevat tiedot tiedonhaun (esim. Googlen) avulla. Kirjoita siis virke, mikä laji, piirre, kirjailija ja hahmo kuuluvat yhteen. Voit etsiä hahmosta kuvan mukaan. (tehtävä arvosanaa 7-10 tavoitteleville)
Esimerkkivirke: Alalajiin arvoitusdekkari kuuluu Sujata Masseyn luoma hahmo Rei Shimura, jonka erityisalaa ovat Japanin kulttuuri ja antiikkiesineet.
lajit: arvoitusdekkari (2 hahmoa) / kovaksikeitetty / poliisiromaani / trilleri
piirteet: poliisin arkinen työ ja perhe / vakoilu, huipputeknologia ja kauniit naiset / viikset, murha ja yksityisetsivä / suurkaupunki ja viskipullo / salapoliisinero, piippu ja tohtori apulaisena
kirjailijat: Raymond Chandler, Agatha Christie, Leena Lehtolainen, Sir Arthut Conan Doyle, Ian Fleming
hahmot: Sherlock Holmes, Philip Marlowe, James Bond, Hercule Poirot, Maria Kallio
4. Lisätehtävä oppimispäiväkirjaan: rikospähkinät ok s. 202 t. 1 ja hk s. 124 t. 1A
5. Arvioi oppimispäiväkirjaan, miten työskentelit.
6. Kerro oppimispäiväkirjassa, mitä opit rikoskirjallisuudesta ja/tai itsestäsi oppijana.
6. Rikoskirjallisuus nykykulttuurissa
6. Rikoskirjallisuuden hahmon esittely tai rikossarjan esittely tai lukutehtävä (tunti 2)
Valitse A, B tai C. Voit tehdä useammankin tehtävän, jos ehdit.
Tee oppimispäiväkirjaan
A. Suomalaisen rikoskirjallisuuden hahmon esittely
A. Suomalaisen hahmon esittely (ohjeet ok s. 202 t. 4). Voit valita muitakin suomalaisia dekkarihahmoja kuin oppikirjassa mainitut.
Jos on mahdollista, liitä mukaan hahmon kuva.
Esittele lyhyesti myös kirjailija. Laita loppuun tietolähteesi. Käytä jotakin muuta tietolähdettä Wikipedian lisäksi, esim. http://dekkarinetti.tornio.fi/index.php?p=KirjailijatSuomi
tai
Tee oppimispäiväkirjaan
B. Rikossarjan esittely (ohjeet hk s. 126 t. 3)
tai
Tee oppimispäiväkirjaan
C. Romaanikatkelman lukeminen (ohjeet ok s. 204: keskustelemisen sijasta kirjoita vastaukset kokonaisilla virkkeillä.)
3. Arvioi oppimispäiväkirjaan, miten työskentelit.
4. Kerro oppimispäiväkirjassa, mitä opit dekkareista ja/tai itsestäsi oppijana.
Valitse A, B tai C. Voit tehdä useammankin tehtävän, jos ehdit.
Tee oppimispäiväkirjaan
A. Suomalaisen rikoskirjallisuuden hahmon esittely
A. Suomalaisen hahmon esittely (ohjeet ok s. 202 t. 4). Voit valita muitakin suomalaisia dekkarihahmoja kuin oppikirjassa mainitut.
Jos on mahdollista, liitä mukaan hahmon kuva.
Esittele lyhyesti myös kirjailija. Laita loppuun tietolähteesi. Käytä jotakin muuta tietolähdettä Wikipedian lisäksi, esim. http://dekkarinetti.tornio.fi/index.php?p=KirjailijatSuomi
tai
Tee oppimispäiväkirjaan
B. Rikossarjan esittely (ohjeet hk s. 126 t. 3)
tai
Tee oppimispäiväkirjaan
C. Romaanikatkelman lukeminen (ohjeet ok s. 204: keskustelemisen sijasta kirjoita vastaukset kokonaisilla virkkeillä.)
3. Arvioi oppimispäiväkirjaan, miten työskentelit.
4. Kerro oppimispäiväkirjassa, mitä opit dekkareista ja/tai itsestäsi oppijana.