Genre-jakso
8.A päivämäärät ja tehtävät
1. Genret kirjallisuudessa 26.3.
2. Tieteiskirjallisuus 27.3. ja 2.4.
3. Kauhukirjallisuus 6.4. ja 7.4.
4. Fantasiakirjallisuus 9.4. (kaksoistunti) ja 14.4.
5. Rakkauskirjallisuus 16.4. (kaksoistunti)
6. Rikoskirjallisuus 20.4. ja 21.4.
2. Tieteiskirjallisuus 27.3. ja 2.4.
3. Kauhukirjallisuus 6.4. ja 7.4.
4. Fantasiakirjallisuus 9.4. (kaksoistunti) ja 14.4.
5. Rakkauskirjallisuus 16.4. (kaksoistunti)
6. Rikoskirjallisuus 20.4. ja 21.4.
8.D päivämäärät ja tehtävät
1. Genret kirjallisuudessa 25.3.
2. Tieteiskirjallisuus 25.3. ja 1.4.
3. Kauhukirjallisuus 2.4. ja 6.4.
4. Fantasiakirjallisuus 8.4. (kaksoistunti) ja 9.4.
5. Rakkauskirjallisuus 15.4. (kaksoistunti)
6. Rikoskirjallisuus 16.4. ja 20.4.
2. Tieteiskirjallisuus 25.3. ja 1.4.
3. Kauhukirjallisuus 2.4. ja 6.4.
4. Fantasiakirjallisuus 8.4. (kaksoistunti) ja 9.4.
5. Rakkauskirjallisuus 15.4. (kaksoistunti)
6. Rikoskirjallisuus 16.4. ja 20.4.
Genre-jakson suoritus: oppimispäiväkirja
Tavoitteet:
- tunnistaa eri kaunokirjallisuuden genrejen tyypilliset piirteet sekä hankkia tietoa tunnetuimmista kirjailijoista ja teoksista
- seurata omaa työskentelyä ja oppimista
Toteutus:
- kirjoitetaan ohjeen mukaan oppimispäiväkirjaa, johon tehdään tehtäviä ja pohditaan omaa työskentelyä ja oppimista
- oppimispäiväkirja kirjoitetaan 0365-asiakirjaksi (word) ja jaetaan jo aloituspäivänä opettajalle (näin opettaja voi seurata työn edistymistä)
Arviointi:
-itsearviointi ja opettajan antama numeroarviointi
Päiväkirjamerkinnät:
Joka oppitunti tehdään merkintä saman kaavan mukaan:
Päiväys ja tunnin aihe otsikoksi
1. Tehdyt tehtävät
Tehtävät näet aina vasemmalta jokaisen genren nimen kohdalta. Tehtävät tehdään Wilman tuntipäiväkirjaan merkityssä aikataulussa.
2. Arvioi, miten työskentelit.
3. Kerro, mitä opit genrestä ja/tai itsestäsi oppijana.
- tunnistaa eri kaunokirjallisuuden genrejen tyypilliset piirteet sekä hankkia tietoa tunnetuimmista kirjailijoista ja teoksista
- seurata omaa työskentelyä ja oppimista
Toteutus:
- kirjoitetaan ohjeen mukaan oppimispäiväkirjaa, johon tehdään tehtäviä ja pohditaan omaa työskentelyä ja oppimista
- oppimispäiväkirja kirjoitetaan 0365-asiakirjaksi (word) ja jaetaan jo aloituspäivänä opettajalle (näin opettaja voi seurata työn edistymistä)
Arviointi:
-itsearviointi ja opettajan antama numeroarviointi
Päiväkirjamerkinnät:
Joka oppitunti tehdään merkintä saman kaavan mukaan:
Päiväys ja tunnin aihe otsikoksi
1. Tehdyt tehtävät
Tehtävät näet aina vasemmalta jokaisen genren nimen kohdalta. Tehtävät tehdään Wilman tuntipäiväkirjaan merkityssä aikataulussa.
2. Arvioi, miten työskentelit.
3. Kerro, mitä opit genrestä ja/tai itsestäsi oppijana.