1. Mitä tutoropettajat ovat tehneet vuoden aikana kouluilla?
- on luotu oppilaille sähköposteja
- Pedanet otettu käyttöön tai jatkettu käyttöä/dokumentointia (omatila)
- sähköposti ja Office
- koulun verkko- ja laitehaasteet
- uusille Wilman käyttö
- viis-kutosille Wilma-tunnukset
- Opinaika

Ketä on tutoroitu? Opettajia, avustajia, oppilaita

Milloin? Välituntisin, tunneilla, koulunpäivien jälkeen erillisenä koulutuksena

Missä? Koulussa

2. Miten koulukohtaista tutortoimintaa pitäisi kehittää?
- löydettävä riittävä yhteinen aika
- henkilöstöpalaverit (kiireisiä), mutta sieltä aikaa

3. Miten kuntakohtaista tutortoimintaa pitäisi kehittää?
- toiminut hyvin
- pedagogisia kahviloita, joissa eri asiantuntija-alueiden tutorit paikalla, jotka opastavat (tutorien taidot erilaisia)

4. Miten toimintavuoden koulutukset ovat vastanneet työn vaatimuksia?
- koulutukset ovat olleet monipuolisia ja laajoja
- työn vaatimus on laaja ja laajenee

5. Miten raportointi on toiminut?
- raportointi toiminut pääosin

6. Hämeenlinnan ITK-päivien anti:
- päivä oli mukava
- oli antoisia keskusteluja ja tärkeää vertaistukea

7. Muita huomioita tutorvuodesta:
- vuosi on mennyt nopeasti
- tutorointi on ollut tärkeää varsinkin pienille kouluille
- pienillä kouluilla ollaan yksin asioiden kanssa