Työtä korjatuissa tiloissa ja korjauksia paossa
Kesän 2018 aikana korjattiin B-siiven (kehitysvammaisten lasten toiminta-alueittain järjestetty opetus) kaikki tilat, viimeistelyä tehtiin vielä syyslomalla. Korjaukset vaikuttavat onnistuneilta, koska uusia sisäilmahaittailmoituksia tiloista ei ole tullut.

C-siiven (luokanopetus- ja erityisluokanopetus, 3. - 6. luokat ja ruokala) pohjakerroksessa tehtiin kesän ja syksyn aikana tiivistyskorjauksia ja siivouskeskukselle rakennettiin uudet tilat B-osaan, jolloin maan alla sijainnut ilmanvaihdoltaan hyvin puutteellinen vanha siivouskeskus voitiin jättää pois käytöstä, vaikka ilmanvaihtoa tehostettiinkin. Joidenkin C-siiven luokkatilojen ilmavaihtoa parannettiin vaihtamalla tulo- ja poistoilmaventtiilien tyyppiä ja suuntausta.

A-siivessä (aineenopetus ja vuosiluokkien 7 - 9 erityisluokanopetus) on eletty korjaustyömaan vaikutuksen piirissä koko lukuvuosi. Siiven yläkerta on ollut osittain pois käytöstä, koska musiikin, kuvataiteen ja suomen kielen luokat ja niiden välinen käytävätila sekä ullakkokerroksen varastotila on korjattu perusteellisesti lattiasta kattoon. Osa tiloista oli koulun omalla päätöksellä pois opetuskäytöstä jo kevätlukukauden 2018 ajan tai osan siitä, koska oireilevia työntekijöitä oli useita. Myös joillain oppilailla esiintyi voimakkaita oireita joissain tiloissa. Musiikin opetus on toteutettu D-rakennuksen pohjakerroksessa matalissa tiloissa, jotka tavallisesti ovat esiopetuksen ja IP-toiminnan käytössä. Tästä syystä esiopetus ja IP-toiminta joutuivat puolestaan toimimaan väliaikaistiloissa. Kuvataidetta on opetettu kahdessa luokanopetuksen luokassa, mikä näkyy nyt niiden lattiapinnan merkittävästi heikentyneenä kuntona.

Musiikin opetus päästiin siirtämään korjattuun luokkaan toukokuun ajaksi, kuvataideluokka valmistui toukokuun loppuun ja suomen kielen luokka valmistuu kesäkuun aikana. Viimeistelytöitä on kesken siellä täällä.

D-talossa (luokanopetus- ja erityisluokanopetus, 1. - 3. luokat sekä musiikinopetus LV 2018-2019) oli alkusyksystä toistuvia hajuhaittoja, joiden lähteeksi lopulta selvisi tukkiutuneet venttiilit ja vika ilmanvaihtokoneessa. Puhdistuksen ja korjauksen jälkeen haitta poistui.

Keskeiset kehittämiskohteet
Koulukohtaiseksi lukuvuoden kehittämiskohteeksi päätettiin lautakunnan määräämän työhyvinvoinnin edistämisen lisäksi Liikkuva koulu -toiminnan kehittäminen erityisesti oppituntien liikunnallistamisen osalta, tavoitteena parantaa työrauhaa ja oppilaiden viihtyvyyttä oppitunneilla, monipuolistaa opetusta (opetusmenetelmiä) ja osallistua aktiivisesti järjestettävään koulutukseen.

Edellisen lukuvuoden kehittämiskohteena ollutta ruokailua arvioitiin oppilaskunnan hallituksen ja miniministereiden toteuttamien kyselyiden avulla. Niiden jälkeen oppilaiden edustajat osallistuivat koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän kokoukseen, jossa tuloksista ja kokemuksista keskusteltiin. Ruokailuajan toteutettu pidennys viidellä minuutilla koettiin oppilaiden ja henkilökunnan keskuudessa onnistuneeksi ja riittäväksi.

 
Työhyvinvointi
Osallistuttiin kaupungin koulujen yhteiseen työhyvinvointipäivään tammikuussa. Päivä koettiin erittäin onnistuneeksi ja vastaavia tapahtumia toivotaan jatkossakin. Työhyvinvoinnista on keskusteltu tiimeissä ja johtoryhmässä. Tiimit ovat toteuttaneet pieniä arkisia hyvinvointia parantavia, yhdessä sopimiaan asioita. Kevään 2018 kyselyn analyysin pohjalta on kiinnitetty huomiota arvostavaan keskusteluun, oman toiminnan reflektointiin ja käytetty aikaa myös vapaampaan keskusteluun esimerkiksi jaksokahvien merkeissä. Jaksokahvit toteutettiin neljä kertaa ja niistä huolehti kukin tiimi vuorollaan ja kansliahenkilökunta kerran. Aamukahvien järjestämisen koettiin vahvistavan tiimien sisäistä yhteishenkeä, vaikka se tehtiin täysin vapaa-ajalla. Kaupungin työntekijöille tehdyn työhyvinvointikyselyn tulosten pohjalta toteutettiin oma tarkentava kysely. Työhyvinvoinnin kehittäminen oli keskeisessä osassa opettajien kanssa maalis-toukokuun aikana käydyissä kehityskeskusteluissa. Tulokset kyselyistä on käsitelty henkilökunnan kanssa ja löytyvät koulun Peda.net-sivuilta https://peda.net/orimattila/peruskoulut/pl/jkl/arviointi/kta.

Liikkuva koulu
Koulumme luokanopettaja Miia Heino-Mäkinen on toiminut lukuvuoden ajan Liikkuva koulu -hankkeen koordinaattorina. Hän on ansiokkaasti järjestänyt koulutusta ja tuottanut opettajille kuukausittain vinkkejä opetuksen liikunnallistamiseen. Koulutukset ja vinkit on koettu hyviksi, ja kuukausittainen muistuttelu hyödylliseksi. Opettajat ovat ottaneet uusia toimintatapoja käyttöön vaihdellen. Koululle on hankittu ja asennettu myös uusia toiminnallisuutta ja liikuntaa tukevia välineitä.

Laatuarviointi ja maakunnallinen arviointi
CAF-arvioinnin tulokset löytyvät kohdasta Arviointi ja kehittäminen tästä linkistä. Tarkemmin arviointipäivän kulusta ja materiaaleistä löytyy alisivulta "Materiaalit".