1. Tero, Piia, Anu: Sanalaskupohjainen yhteistyöprojekti kummiluokkien kesken

- Eläinsanalaskut, visuaaliset sananlaskut --> 1. lk. kuvittaa, kun kummioppilas lukee; 6. lk. tekee sananlaskusta englanninkielisen version
- e-kirja sananlaskuista
- käytävätietoiskut (käytäväpedagogiikkaa) --> näyttely sananlaskuista
- lomakepohja käyttöön: sanalasku suomeksi ja englanniksi, eppulaisen selostus sananlaskun sisällöstä, kuukien selostus sananlaskun sisällöstä, kuukki haastattelee vanhempia, isovanhempia sananlaskun merkityksestä ja kerää eri versioita sananlaskusta; sama sananlasku 3 rinnakkaisluokan oppilaalla (a,b,c) --> opitaan eri kieliä, agraarikulttuuria, kielen eri variantteja (murreversiot)
- tarina, johon sl upotetaan; eppulaisten saduttaminen

2. Johanna: "Hollanti-peli" sananlaskuista (hollanti, suomi)

- game about proverbs (from animals etc.)
- activities in a game: pantomimes, alias-questions, pictures
- also a game using QR-codes (proverb under the code); played in a corridor

3. Irina: Sanalaskupeli, sananlaskutarinat, sananlaskujen kääntäminen

Ven. & suomenkieliset sananlaskut kirjoitettuina: etsitään parit / katkaistaan sl puoliksi & yhdistetään alut ja loput --> tarina, johon sanalasku upotetaan; käännetään tarinat suomeksi

Venäläiset vastineet yhdessä kootuille sananlaskuille: suoka käännös ok, mutta sanatarkkaa merkitystä vaikea hakea johonkin sanalaskuun --> päästään kielen ja kulttuurin suhteisiin (sanasto, ajattelutavat)

Puuttuvat sanat (aukolliset sananlaskut)

4. Petra, Ida, Maarit, Hakiza Kivura: Ihmisen biologia, kieli-identiteetti

- a child draws her/his body, parts of body invisible & naming them; combining parts of body, feelings and proverbs together
- language identity of a child (each language/l. variant of a child in different part of the body); connect adjectives with feelings to the mentioned languages

- ask parents to name the parts of body and proverbs (feelings) connect to them

- ihmisen kehon kuva - ruumiinjäsenten nimet - eri paikkoihin liittyvät tunteet, sananlaskut

- suomalainen sanalaskukirja kehoon liittyvistä sananlaskuista (Ida & Pia); (negat.) tunteet, jotka liittyvät sananlaskuihin

5. Ranim: Proverbs and calligraphs

- calligraphs as representatives of proverbs; learning to read and write calligraphs; drawing pictures; game (like Pictionary) about proverbs; story telling about proverbs (digital story telling?); writing proverbs to the end
- kids have to ask their parents to explain one proverb to them. Their understanding of the proverb will be recorded so that it can be used in the class.
- After learning different proverbs kids will be given a proverb in printed version and they have to copy it until they know how to follow the letters.
- Written proverbs will be then used in games and drawings.
Pia: there is a man in Jyväskylä who teach calligraphs, contact to him

6. Carolyn: Human biology with proverbs

- human body, parts of the body, proverbs connect to them

- collecting proverbs of animals (cutting proverbs to 2 parts, connect them), missing part (vocabulary exercises); about 5 proverbs to deal with; vocabulary about different themes (home..)

Lisää ideoita:

- e-kirja sananlaskuista / Book Creator: videot mukaan esim. merkitysten erittelyyn; juhlakirja (juhliin sopivat sananlaskut), lintu/eläinkirja (sananlaskut joissa esiintyy lintu/eläin), kasvikirja (kasviaiheiset sananlaskut)

- sananlaskujen kieli ja rakenne / tulkinta ja merkityksen selvittäminen:
a. sananlaskukaava (genren piirteet): ei kaikkia lauseen osia (esim. verbi puuttuu), alku- ja loppusoinnut, sanatoisto jne.

b. sananlaskut esteettisenä ja vaikuttavana kielenkäyttönä: sananlaskut lyhyinä runoina: loppusoinnut, rytmi (toimii muistin tukena); sananlaskun laajentaminen runoksi ja esittäminen esim. räppinä

c. sananlakujen vertauskuvat: symbolit, metaforat, komparatiivi; "kiertää kuin kissa kuumaa puuroa": mitä asioita verrataan, piirtäminen/dramatisointi; keksitään uusia, omia sananlaskuja vastaavasta aiheesta

D. sananlaskun eri variantit (kielet resurssina); arkaaiset sanat ja muodot (parempi pyy pivossa) -> kielen muuttuminen

d."nuorten sananlaskut" - mitä ovat, miten syntyvät, miksi käytetään, mitä merkitsevät (evvk, omg jne.) sanalaskut esteettisen & vaikuttavan kielenkäytön edustajina