Innehåll i årskurs 9

Att kommunicera

M1
I1 Att kommunicera

Eleverna stärker sina färdigheter i att fungera i olika slag av kommunikationssituationer, även utanför skolan. De ökar sin medvetenhet om:
* betydelsen av sina egna och andras kommunikativa val
* att använda olika metoder vid olika kommunikationssituationer och att kunna tillämpa dessa
De tränar sig i att lyssna och tala i olika situationer (t ex utbyta idéer, argumentera, förhandla, lösa problem).
De övar sig i att:
* använda olika retoriska medel för att uttrycka sig, verbala och nonverbala
* hålla förberedda muntliga anföranden och presentationer och att åskådliggöra det de vill kommunicera

M2
I1 Att kommunicera

Eleverna stärker sina färdigheter i att fungera i olika slag av kommunikationssituationer, även utanför skolan.
De bekantar sig med olika slags multimediala verktyg så som text, bild, video och ljud
De ökar sin medvetenhet om:
* betydelsen av sina egna och andras kommunikativa val
* att använda olika metoder vid olika kommunikationssituationer och att kunna tillämpa dessa
De tränar sig i att lyssna och tala i olika situationer (t ex utbyta idéer, argumentera, förhandla, lösa problem).
De övar sig i att:
* använda olika retoriska medel för att uttrycka sig, verbala och nonverbala
* hålla förberedda muntliga anföranden och presentationer och att åskådliggöra det de vill kommunicera.
De bekantar sig med:
* teatern som konstform
* teaterns olika uttrycksmedel genom dramaövningar
De tränar sig i att analysera sina styrkor och utvecklingsområden som kommunikatörer.

Att tolka texter

M5
I2 Att tolka texter

Elevernas texttolkningsförmåga fördjupas genom att de läser, analyserar och tolkar fiktiva texter, mediatexter och faktatexter i olika former:
* litteratur
* faktatexter
* texter i tryckta, elektroniska och audiovisuella medier.
Eleverna bekantar sig med olika slag av förklarande och argumenterande texter och de språkliga drag som är utmärkande för dessa textgenrer.
De ska öva på att:
* skilja mellan åsikter och fakta
* argumentera och övertyga
* utrycka olika grader av övertygelse
* uttrycka förhållningssätt och affektivitet
* hänvisa till personer direkt eller indirekt
* referera
* peka på förhållanden mellan företeelser
* motivera ställningstaganden
* olika retoriska metoder
De bekantar sig med:
* texter som kombinerar bild, ljud och text
* uttryckssätten i olika texter
* språkliga särdrag i olika texter
De reflekterar över:
* texters syften
* texters målgrupp
* kritisk tolkning av texter (att ställa läsarkritiska frågor till texterna)

M7
I2 Att tolka texter

Eleverna bekantar sig med olika slag av förklarande och argumenterande texter och de språkliga drag som är utmärkande för dessa textgenrer.
De ska öva på att
* skilja mellan åsikter och fakta
* argumentera och övertyga
* utrycka olika grader av övertygelse
* uttrycka förhållningssätt och affektivitet
* hänvisa till personer direkt eller indirekt
* referera
* peka på förhållanden mellan företeelser
* motivera ställningstaganden
* olika retoriska metoder
De bekantar sig med:
* texter som kombinerar bild, ljud och text
* uttryckssätten i olika texter
* språkliga särdrag i olika texter.
De reflekterar över:
* texters syften
* texters målgrupp
* kritisk tolkning av texter (att ställa läsarkritiska frågor till texterna)

M8
I2 Att tolka texter

Eleverna reflekterar över:
* texters syften
* texters målgrupp
* kritisk tolkning av texter (att ställa läsarkritiska frågor till texterna)
Eleverna använder sig av olika informationskällor och bedömer deras tillförlitlighet.

M9
I2 Att tolka texter

Elevernas läserfarenheter breddas genom att de:
* övar sig att leva in i det de läst
* reflekterar över sina egna livserfarenheter i relation till det de läst
* delar med sig av sina läsupplevelser
* vidgar sitt läsande från ungdomslitteratur till allmän litteratur, både fiktion och fakta
De övar sig att analysera och tolka litteratur och lär sig använda nya begrepp för detta.
De lär sig att identifiera och tolka symboler och bildspråk i det svenska språket och fördjupar sin kännedom om berättarteknik.

Att producera texter

M10
I3 Att producera texter

Eleverna producerar fiktiva och icke-fiktiva texter i olika former:
* skriftliga och muntliga texter
* visuella texter
* audiovisuella texter
* webbtexter
De övar sig att ge och ta emot respons i olika skeden av textproduktionsprocessen.

M11
I3 Att producera texter

Eleverna producerar fiktiva och icke-fiktiva texter i olika former:
* skriftliga och muntliga texter
* visuella texter
* audiovisuella texter
* webbtexter
De övar sig i att avgöra syftet med olika texter och att använda kriterier för att bedöma texter.
Eleverna studerar textuella, visuella och språkliga drag i texter och utnyttjar denna kunskap då de producerar egna texter.
De övar på att:
* skapa texter för olika målgrupper
* skapa texter för olika syften
* anpassa textinnehållet och språket i sina texter för olika syften och målgrupper
Eleverna undersöker olika sätt att uttrycka förhållanden mellan företeelser och använder dessa i sina egna texter.
Eleverna undersöker olika element i skriftspråket och de övar sig i att dra nytta av denna kunskap då de producerar egna texter.
De undersöker olika register och stildrag samt lär sig att välja uttryckssätt enligt textens syfte.

M12
I3 Att producera texter

Eleverna övar sig att:
* producera texter steg för steg
* ge och ta emot respons i olika skeden av textproduktionsprocessen
De övar sig i att avgöra syftet med olika texter och att använda kriterier för att bedöma texter

M13
I3 Att producera texter

Eleverna fördjupar sina kunskaper om standardskriftspråket. De lär sig att använda skriftspråkets konventioner då de skapar och redigerar egna texter.

M14
I3 Att producera texter

Eleverna använder olika källor, bedömer deras tillförlitlighet och tar hänsyn till upphovsrätten i sina egna arbeten.

Att förstå språk, litteratur och kultur

M15
I4 Att förstå språk, litteratur och kultur

Eleverna undersöker olika texter och deras betydelser och syften och använder gängse begrepp för att diskutera språkliga drag.
Eleverna undersöker:
* olika texters språkliga uppbyggnad och strukturer
* olika texters variationer, stildrag och nyanser (t ex vardaglig text, saktext)
* hur språkliga val inverkar på textinnehåll och tonen i texten samt följderna av dem

M16
I4 Att förstå språk, litteratur och kultur

Eleverna läser mångsidigt finlandssvensk, annan finländsk och svensk litteratur; ungdomsböcker, klassiska och moderna verk samt faktaböcker.
Eleverna uppmuntras att använda bibliotekstjänster både aktivt och mångsidigt.
Eleverna bekantar sig med några av litteraturens undergenrer och stilriktningar och blir vana att använda sig av textanalytiska begrepp.
De bekantar sig med olika skeden inom finlandssvensk, annan finländsk och svensk litteratur ur ett litteraturhistoriskt perspektiv.

M17
I4 Att förstå språk, litteratur och kultur

Eleverna bekantar sig med kulturbegreppet och med olika former av kultur såsom:
* folklore
* film
* teater
* muntlig tradition
* något slag av mediekultur
Eleverna fördjupar sina kunskaper om det skrivna standardspråket.
Eleverna diskuterar etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i olika medier och i olika språksituationer.
Eleverna bekantar sig med det svenska språkets utveckling och historia, med språkbruket i Finland och Norden och regionala varianter i svenskan i Finland.
De undersöker hur olika språk påverkar varandras ordförråd och namnskick.
Eleverna ges möjlighet att själva producera kultur.