Mål i årskurs 7
M1
Handleda eleven att utveckla sin förmåga att kommunicera målinriktat, ändamålsenligt, etiskt och på ett konstruktivt sätt i olika kommunikationsmiljöer.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K3 Vardagskompetens
Eleverna ska handledas och uppmuntras att ta ansvar för sitt eget och för andras arbete samt utveckla sina sociala och emotionella färdigheter.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen av sina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.
M2
Uppmuntra eleven att utveckla sin förmåga att kommunicera i grupp och utveckla förmågan att motivera sina åsikter och sina språkliga och kommunikativa val.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K3 Vardagskompetens
Eleverna ska handledas och uppmuntras att ta ansvar för sitt eget och för andras arbete samt utveckla sina sociala och emotionella färdigheter.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen avsina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.
M3
Stödja eleven i att bredda sin förmåga att uttrycka sig i olika slag av kommunikationssituationer, även genom drama.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K3 Vardagskompetens
Eleverna ska handledas och uppmuntras att ta ansvar för sitt eget och för andras arbete samt utveckla sina sociala och emotionella färdigheter.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen avsina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.
M4
Uppmuntra eleven att vidareutveckla sina kommunikativa färdigheter så att hen lär sig observera sin egen kommunikation och identifiera sina styrkor och svagheter i olika kommunikationsmiljöer, även multimediala.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen av sina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.
Att tolka texter
M5
Handleda eleven i att utveckla de lässtrategier och metakognitiva färdigheter som behövs för att läsa, förstå, tolka och analysera texter och för att utvärdera sin läsfärdighet och bli medveten om hur den behöver utvecklas.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
M6
Att erbjuda eleven många olika möjligheter att välja, använda, analysera och tolka många olika slag av skönlitterära, fakta- och medietexter och därvid använda lämpliga begrepp.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
M7
Handleda eleven i att utveckla analytisk och kritisk läsfärdighet, förmåga att analysera och tolka texter samt befästa och bredda ord- och begreppsförrådet.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
M8
Sporra eleven att utveckla sin förmåga att utnyttja flera olika källor för att få information och att använda denna information på ett ändamålsenligt sätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
M9
Väcka elevens intresse för nya slag av fiktiva texter och litteratur, bredda elevens erfarenheter av att lyssna till och läsa texter samt bearbeta dessa och samtidigt fördjupa elevens förståelse av fiktion.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
Att producera texter
M10
Uppmuntra eleven att uttrycka sina åsikter genom att skriva och på annat sätt producera många olika slag av texter, även multimodala samt stödja eleven i att definiera sina styrkor och utvecklingsbehov som textproducent.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen av sina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.
M11
Erbjuda eleven möjligheter att producera berättande, beskrivande, instruerande och speciellt förklarande och argumenterande texter, även i multimediala miljöer och att välja det uttryckssätt som är lämpligast för ifrågavarande textgenre och situation.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
M12
Stödja eleven i att utveckla sina textproduktions-processer och erbjuda eleven möjligheter att producera text tillsammans med andra, uppmuntra eleven att stärka förmågan att ge och ta emot respons samt hjälpa eleven att utvärdera sig själv som textproducent.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
M13
Handleda eleven att utveckla sin skrivfärdighet och digitala kompetens och fördjupa sin förståelse för skrivandet som kommunikationsform, bidra till kunskap om skriftspråkets konventioner och på så sätt bidra till att stärka elevens kompetens i standardspråket.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
M14
Erbjuda eleven tillfälle att träna sin förmåga att söka, bedöma och använda information och att använda sig av flera olika källor samt göra källhänvisningar i sin egen text och följa upphovsrättsliga normer.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K5 Digital kompetens
Eleverna har möjlighet att använda av informations- och kommunikationsteknik i olika skoluppgifter och välja lämpliga arbetssätt och verktyg för olika uppgifter, bl.a. undersökande och kreativa arbetssätt. Eleven lär sig källkritik och tar hänsyn till upphovsrätten.
Eleverna får erfarenhet av att använda digitala verktyg för växelverkan och påverkan, bl.a. för att synliggöra egna tankar och idéer.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen av sina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.Att förstå språk, litteratur och kultur
M15
Stödja elevens möjlighet att fördjupa sin språkliga medvetenhet och väcka intresse för språkliga fenomen, stödja eleven i att känna igen språkets strukturer, olika språkvarianter, stildrag och nyanser och i att förstå betydelsen av språkliga val och följderna av dem.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
M16
Handleda eleven i att öka sin litteratur- och kulturkunskap, bidra till att eleven lär känna litteraturens historia och modern litteratur samt olika litterära genrer och ge eleven möjlighet att reflektera över litteraturens och kulturens betydelse både i sitt eget liv och i en mångkulturell omvärld.
K1 Förmågan att tänka och lära sig
Skolarbetet ska stärka elevernas aktiva roll i lärprocessen. Eleverna ska uppmuntras att ta ansvar för att ställa upp mål för sina studier, planera arbetet och utvärdera arbetsprocessen och resultatet.
Undervisningen stöder olika strategier för att tolka och skapa texter och förstärker samt utvidgar dessa. Eleven har möjlighet att utvärdera sin egen utveckling inom olika områden.
Undervisningen stöder utvecklingen av elevens kreativitet, argumentationsfärdigheter och kritiska tänkande. I undervisningen används experimentella, undersökande och aktiverande arbetssätt.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
M17
Bidra till att eleven lär känna svenska språket och dess historia och utveckling, de nordiska grannspråken och nordisk kultur samt får en helhetsbild av övriga språk och kulturer i Finland och stödja eleven i att reflektera över det egna modersmålets betydelse och sin språkliga och kulturella identitet samt sporra eleven att aktivt producera och konsumera kultur i olika former.
K2 Kulturell och kommunikativ kompetens
Undervisningen ger eleverna en bild av den kulturella och språkliga mångfalden i världen.
Eleverna övar på kommunikationsfärdigheter och på olika sätt att uttrycka sig själv och sina åsikter.
Undervisningen stöder utvecklingen av en kulturell och språklig identitet.
Studier i litteratur, mediekunskap och drama ger eleven möjligheter att tolka och själv producera kultur.
Eleven får möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter, lära sig uttrycka sig själv på olika sätt och att tillämpa sina kunskaper vid framträdanden och i olika samarbets- och kommunikationssituationer.
Undervisningen stöder eleverna att bli mångsidiga och skickliga användare av sitt modersmål och andra språk. Eleverna uppmuntras att kommunicera och uttrycka sig själv, även med ringa språkkunskaper.
K4 Multilitteracitet
Eleverna ska handledas i att kunna tolka, producera och kritiskt granska texter av många olika slag:
- förmåga att införskaffa, kombinera, redigera, producera, presentera och utvärdera information av olika slag och i olika situationer samt med hjälp av olika verktyg
- förmåga att tänka kritiskt
- förmåga att fungera ensam och gemensamt i traditionella och multimodala lärmiljöer, i vilka teknologi utnyttjas på varierande sätt
Undervisningen erbjuder en rik textmiljö och eleverna studerar autentiska texter som är meningsfulla för dem och de tolkningar som dessa texter har på världen.
Eleven bekantar sig med berättande, beskrivande, ställningstagande och resonerande texter.
K6 Arbetslivskompetens och entreprenörskap
Undervisningen ger eleverna möjlighet att arbeta självständigt och tillsammans med andra samt att öva på långsiktigt arbete och göra kraftansträngningar för att uppnå gemensamma mål.
Eleverna lär sig i praktiska undervisningssituationer att planera arbetsprocesser, formulera hypoteser, testa olika alternativ, dra slutsatser och hitta nya lösningar om situationen förändras.
Eleverna uppmuntras att känna igen sin kapacitet och sina styrkor samt saker de är intresserade av.
K7 Förmåga att delta, påverka och bidra till en hållbar framtid
Eleverna deltar i planeringen, förverkligandet och utvärderingen av sina egna studier.
Eleverna lär sig att utvärdera hur medier påverkar och får använda sig av mediernas möjligheter för att påverka.
Eleverna lär sig att påverka, fatta beslut och att handla ansvarsfullt samt att uttrycka sina åsikter konstruktivt.
Eleverna ska ges möjligheter att öva på att förhandla, jämka och lösa konflikter samt att kritiskt granska olika situationer och fenomen.